Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en
vocal, n o s: sofá, haré, comí, corazón, jamás, vendrán.
Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en
consonante que no sea n o s: carácter, azúcar, césped, hábil, lápiz.
Las palabras esdrújulas y sobresdrújulas llevan siempre tilde: exámenes, músculo, esdrújula, lágrima,
estático, idóneo, hipótesis (esdrújulas) y frágilmente, co- munícaselo (sobresdrújulas)
ACENTUACIÓN ORTOGRÁFICA EN DIPTONGOS Y TRIPTONGOS
• Los diptongos sólo llevan tilde cuando así lo exijan las reglas generales de acentuación. Si llevan tilde, és- ta se sitúa sobre la vocal más abierta (a, e, o): también,
sesión (agudas), hacéis, huésped (llanas) y luciérnaga, diáfano, piénsalo (esdrújulas).
• Si las dos vocales del diptongo son cerradas (i, u), la tilde recae sobre la segunda vocal: cuídate, lingüística. • No lleva tilde si el diptongo va al final de palabra y se escribe ay, ey, oy, uy : guirigay, carey, Alcoy.
• Los triptongos también llevan tilde cuando así lo exijan las normas generales de acentuación. La tilde se sitúa sobre la vocal más abierta: veáis, averigüéis, cam-
biéis.
• Cuando el triptongo se sitúa al final de una pala- bra aguda, se prescinde de la tilde si termina con la grafía y: Uruguay, Paraguay.
VOCALES EN HIATO
En situación de hiato, es decir, cuando dos vocales pertenecen a sílabas distintas, se deben observar las si- guientes reglas ortográficas:
• Cuando el hiato se produce entre dos vocales abiertas o semia-
biertas, a, e, o, lleva tilde la vocal que exija la regla ge- neral de acentuación: aé-
reo, geólogo.
• Cuando el hiato se produce entre una vocal abierta o semiabierta a, e, o, y una vocal cerrada i, u, y el acento recae sobre la vocal más abierta, la palabra lleva tilde cuando así lo exijan las normas generales: anual, diálo-
go, acentuado. acla-ma gri-te-río ad-mi-rar com-pren-der obs-tá-culo a-clama griterí-o a-dmir-ar comp-ren-der ob-stáculo Correctas Incorrectas
111 • Cuando el hiato se produce entre una vocal abier-
ta o semiabierta a, e, o, y una vocal cerrada i, u, y el acento recae sobre la vocal cerrada, se sitúa la tilde en la
i o la u para señalar la ruptura del diptongo: río, había, sonríe, caída, leído, heroísmo, baúl, reúne, continúa.
De acuerdo con esta regla se escribirán con acento los infinitivos en -aír, -eír, -oír, como sonreír, desoír.
• El grupo ui se considera como diptongo y sólo llevará acento ortográfico sobre la i cuando le corres- ponda por ser palabra aguda o esdrújula.
Los infinitivos terminados en -uir se escriben sin acento porque la combinación siempre forma dipton- go: huir, constituir. Los pretéritos perfectos simples
huí, fluí, deben llevar acento gráfico porque son bisí-
labos y agudos.
• La h muda entre dos vocales no impide que éstas formen diptongo: de-sahu-cio. Así, cuando alguna de dichas vocales, en virtud de las normas anteriores, ha- ya de ir acentuada, la tilde se sitúa como si no existie- se la h : búho, vehículo, prohíbes.
EL ACENTO DIACRÍTICO
Los monosílabos nunca necesitan llevar el acento es- crito, pues no pueden acentuarse sino en la única sí- laba que tienen: pan, sol, mes, etc. Sin embargo cuan- do hay dos palabras monosílabas que se pronuncian y se escriben igual, pero son formas gramaticales dife- rentes, una de ellas se acentúa para distinguirla de la otra: dé (del verbo dar) o de (preposición). A este acento
se le llama diacrítico porque esta palabra de origen griego significa «por medio de él se distingue». Los ca- sos de acentos diacríticos del español, no sólo en mo- nosílabos sino también en otras palabras, son los si- guientes:
ACENTUACIÓN DE MAYÚSCULAS
Las letras mayúsculas se acentúan cuando las reglas ge- nerales de acentuación obliguen a ello: África, Écija,
Ártico, Álvaro.
ORTOGRAFÍA
• El (artículo) y él (pronombre): El hermano se parece mucho a él.
• Mi, tu (pronombres posesivos), y mí, tú (pronom- bres personales): Mi padre siempre confía en mí. • Mas (conjunción adversativa), y más (adverbio de comparación): Estudié bastante, mas debía haber estudiado más.
• Si (conjunción condicional), y sí (pronombre y ad- verbio de afirmación): Si te esfuerzas, sí que podrás aprobar el curso.
• De (preposición), y dé (tiempo del verbo dar): María me pide que le dé clases de matemáticas este verano. • Se (pronombre átono) y sé (persona de los verbos ser y saber): Se sabe que Sócrates dijo: «Sólo sé que no sé nada».
• Aun (conjunción, que equivale a incluso) y aún (ad- verbio, que equivale a todavía): Aun estando ya en el mes de julio, aún hace fresco por las noches.
• Te (pronombre personal) y té (sustantivo): ¿Te gusta el té?
• Solo (adjetivo) o sólo (adverbio): Sólo pongo la televisión mientras como, cuando estoy solo.
• Este, ese, aquel (pronombres en función determinan- te del sustantivo) y éste, ése, aquél (pronombres sus- tantivos) cuando se pueden confundir con los demostra- tivos determinantes: Me gusta más este traje que ése. • Las formas pronominales que, quien, cual, cuando, cuan, cuanto, donde y como, llevan acento cuando son interrogativas o exclamativas: ¿Qué quieres que te diga?; Explícame cómo he de llegar hasta allí.
• Porque, conjunción causal y porqué (sustantivo): El porqué de su actitud es un enigma porque no quiere explicarlo.
• La conjunción o llevará acento escrito cuando se ha- lle entre cifras porque así se evitará confundirla con un cero: por ejemplo, si escribiéramos 6 o 7 podría- mos confundirlo con 607. Sin embargo, si escribimos 6 ó 7 nunca se podrá dar esa confusión.
EL ACENTO DIACRÍTICO O DIFERENCIAL
Una vagoneta conducida por una jirafa salta sobre los raíles de la vía. Se han
subrayado las palabras en las que la tilde señala la ruptura del diptongo.