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Guía docente
Grupo: Núm. de lista: Nombre:Fecha: Núm. de aciertos: Calificación:
Total de aciertos entre 3
1. Relaciona las columnas según corresponde. (10 puntos)
( ) Elementos de la comunicación. A) Comida, vivienda, vestido.
( ) Empatía. B) La decisión colectiva.
( ) Asertividad. C) Centro de enseñanza, investigación y promoción de derechos huma-
nos más importante en América.
( ) Necesidades básicas. D) Conocer e investigar presuntas violaciones de derechos humanos.
( ) Necesidades no básicas. E) Emisor, receptor y mensaje.
( ) Raíz de la vida democrática. F) El beneficio obtenido al final de la acción es para alguien distinto del sujeto que la realiza; es buscar el bienestar de otros.
( ) Atribución de la Comisión Nacio- nal de Derechos Humanos.
G) Capacidad para expresar y defender un punto de vista. ( ) Instituto Interamericano de Dere-
chos Humanos.
H) Telefonía, electricidad, transporte.
( ) Meta inmanente. I) Capacidad para ponerse en el lugar de los demás y comprender sus
motivaciones, sentimientos y opiniones.
( ) Meta trascendente. J) El beneficio obtenido al final de la acción es para el mismo individuo que la realiza.
2. Subraya la opción correcta. (4 puntos)
¿A partir de qué año, se otorga formalmente el voto a las mujeres en México?
a) 1857 b) 1912 c) 1917 d) 1938 e) 1953 f) 1984
Una consecuencia de las Leyes de Reforma fue:
a) La inclusión de derechos laborales. b) La adopción de un régimen centralista.
c) La nacionalización de la industria petrolera. d) La separación de la Iglesia y Estado. Un deber ético de los medios de comunicación es:
a) Proporcionar diversión. b) Ofrecer una programación interesante.
c) Fomentar prácticas de vida social justas. d) Enlazar a los seres humanos. En la postura activa con respecto a los medios de comunicación existe:
a) Una actitud crítica por parte del receptor. b) Una credibilidad absoluta. c) La creencia de que lo transmitido es benéfico. d) Nula credibilidad.
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>EXAMEN FINAL
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PROHIBIDA SU VENT
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3. Contesta. (9 puntos)
¿Qué son los valores?
¿Qué características debe tener la información para tomar una decisión?
Explica qué daños produce el tráfico de drogas a la sociedad.
¿Qué ventajas tiene el uso de condones en las relaciones sexuales?
¿Qué es un modelo de conducta nocivo?
¿Qué es la multiculturalidad?
¿Qué es la identidad intelectual?
¿Cuáles son los símbolos patrios oficiales de México?
¿Cuál es la concepción pasiva de ciudadanía?
4. Marca con una
✔
las proposiciones verdaderas. (7 puntos)La Constitución brida protección con derechos y libertades, los cuales deben ser respetados y nadie puede violar. La soberanía popular se manifiesta cuando los resultados de las elecciones son respetados y acatados por
todos, a partir de un proceso limpio, democrático y apegado a la ley.
La democracia es una forma de gobierno donde un pueblo elige a un caudillo, a cuya voluntad están some- tidos todos los habitantes del país.
En un Estado de derecho, la ley gobierna y protege a todos los individuos.
El principio coactivo menciona que las leyes son obligatorias y, por tanto, el Estado tiene la obligación de vigilar que la sociedad las cumpla o, de lo contrario, castigar su incumplimiento.
El principio de representación es necesario, porque aunque la soberanía reside en el pueblo, sería muy difícil que todas las decisiones colectivas las tomasen todos los ciudadanos.
Un referéndum manifiesta la aprobación o rechazo del pueblo de las acciones concretas que quiere emprender el gobierno. • • • • • • • • •
Examen final
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PROHIBIDA SU VENT
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Guía docente
Bloque 1. Primer examen. Versión A 1.
Respuesta modelo(R. M.) Emisor, mensaje, receptor y ca- nal o medio.
R. M. Capacidad para expresar y defender un punto de vista sin agredir a las demás personas ni renunciar a las propias opiniones.
R. M. La comunidad es el conjunto de personas vincula- das por características o intereses comunes que mediante la participación buscan su bienestar.
R. M. Promueven el aprendizaje cooperativo, desarrollan nuevas habilidades.
R. M. Porque todos los seres humanos son parte de la co- munidad, lo que afecte a uno puede tener repercusiones para todos.
2.
Vestido.
Propone la intervención del Estado para que éste organice y regule la vida de los individuos y así se satisfagan las ne- cesidades sociales.
Justicia, solidaridad, sustentabilidad e igualdad. La decisión colectiva.
Sancionar demandas comprobadas de violación de los de- rechos humanos.
3.
Establecer un fin: Querer algo, perseguir una meta, forjar sueños e ilusiones respecto a su vida.
Escoger los medios disponibles: Buscar los mecanismos más convenientes, útiles y éticamente buenos que conduzcan a las metas, consta de dos etapas: una de deliberación, en la que se analizan los pros y contras, y otra de decisión, en la que se elige la mejor opción.
Realizar la ejecución: Poner en práctica la decisión que se ha tomado.
4.
R. M. Porque es necesaria para deliberar correctamente y ponderar unas opciones con respecto a otras, así como para evaluar las consecuencias.
R. M. Pone en riesgo la calidad de vida y la supervivencia de los seres vivos, incluidas en ello a las personas.
• • • • • • • • • • • • 9. e d b a c
Bloque 1. Primer examen. Versión B 1.
R. M. La presencia de un emisor, un receptor, un mensaje que comunicar y un canal o medio.
R. M. Capacidad de una persona para ponerse en el lugar de los demás y comprender así sus motivaciones, sentimientos y opiniones.
R. M. Significa vivir con…, es lo puesto en común, es la forma más radical de comunicación.
R. M. Generan aislamiento. Promueven el aprendizaje de conductas violentas.
R. M. Porque sería un atropello al derecho a la intimidad y privacidad.
2.
Vivienda.
Buscar el bienestar de toda la sociedad mediante la auto- rrealización y al automejoramiento de cada individuo. Justicia, solidaridad, igualdad y sustentabilidad. Las decisiones que toma una colectividad.
Ejecutar sentencias relacionadas con la trasgresión los de- rechos humanos.
3.
R. M.
Plantearse una finalidad: Querer algo, perseguir una meta, forjar sueños e ilusiones respecto a su vida.
Elegir los medios: Buscar los mecanismos más convenientes, útiles y éticamente buenos que conduzcan a las metas, consta de dos etapas: una de deliberación, para analizar los pros y contras, y otra de decisión, donde se elige la mejor opción.
Ejecutar la decisión: Aplicar la decisión que se ha tomado.
4.
R. M. Puede causar muchos daños, no se toma en cuenta las consecuencias ni la forma en que puede afectar a la persona que la toma, ni a quien la rodea.
R. M. Porque asegura la permanencia de las sociedades y las condiciones de vida sana de las personas.
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>RESPUESTAS
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