PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA FACULTAD DE CIENCIAS
CARRERA MICROBIOLOGIA INDUSTRIAL
ESTUDIOS DE CASOS DE REFERENCIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA POLÍTICA DE PROPIEDAD INTELECTUAL EN LA PONTIFICIA
UNIVERSIDAD JAVERIANA.
JOHANNA PATRICIA GUTIERREZ HUÉRFANO
PROYECTO DE TRABAJO DE GRADO Presentado como requisito parcial Para optar al titulo de Microbiólogo Industrial
ESTUDIOS DE CASOS DE REFERENCIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA POLÍTICA DE PROPIEDAD INTELECTUAL EN LA PONTIFICIA
UNIVERSIDAD JAVERIANA.
JOHANNA PATRICIA GUTIERREZ HUÉRFANO
APROBADO
____________________________ MSc. Fanny Almario Mayor
Microbióloga DIRECTORA
_____________________________ MSc. Hernando Gutiérrez Prieto
Abogado CODIRECTOR
__________________________ MSc. Edna Marcela Ramírez Orozco
Microbióloga JURADO
___________________________ MSc. Jaime Alberto Cataño Cataño
Abogado JURADO
ESTUDIOS DE CASOS DE REFERENCIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA POLÍTICA DE PROPIEDAD INTELECTUAL EN LA PONTIFICIA
UNIVERSIDAD JAVERIANA
JOHANNA PATRICIA GUTIERREZ HUÉRFANO
______________________________ Dra. Ángela Umaña Muñoz. M.Phill
Decana académica
_________________________ Dr. Luís David Gómez. MSc.
Director de carrera
NOTA DE ADVERTENCIA
“La Universidad no se hace responsable por los conceptos emitidos por sus alumnos en sus trabajos de tesis. Solo velará por que no se publique nada contrario al dogma y a la moral católica y por que las tesis no contengan ataques personales contra persona alguna, antes bien se vea en ellas el anhelo de buscar la verdad y la justicia”.
AGRADECIMIENTOS
El autor expresa sus agradecimientos a:
A la Dra. Fanny Almario Mayor. Microbióloga. Directora. Por su asesoria, oportunos consejos y apoyo incondicional a lo largo del desarrollo de este trabajo.
DEDICATORIA
RESUMEN
ABSTRACT
This work has been completed with the goal of generating a proposal of the elements that should be considered in the creation of an intellectual property rights statute or the Pontificia Universidad Javeriana. In order to complete the goal presented, it was projected that emphasis should be made only in the industrial property rights within the scope of the intellectual property rights. As a first measure , a frame of reference corresponding to the international treaties that have been adopted and established by many different countries to foment and unify the layout regarding the industrial property rights has been reviewed , all of these statutes to which the evaluated countries are subscribed. Patent laws and utility models for each of the countries involved in the study have also been assessed for these are legal reference to establish norms according to the national standards facilitating their fulfillment. Therefore a comparison of particular parameters involved in these laws has been made resulting in small variations, some more important than others. Keeping in mind that the evaluated countries are subscribed to the trade-related aspects of intellectual property rights (TRIPS) some similarities were observed showing a grater uniformity in patent legislation concerning Intellectual Property Rights. It should be pointed put that Germany, Italy and Spain are the only countries that have elements to protect the inventions of a teaching researcher. As a second measure, a comparison matrix with the most relevant points found in the statutes of different universities was also made. These Universities were chosen for having promoted a change in academic culture, encouraging a business-University interaction and generating awareness within the university’s community of the importance of the diffusion and implementation of clear and firm intellectual property rights rules. Finally, from the acquired results, a suggestion of the key elements that should be used in the Pontificia Universidad Javerianas’ Intellectual Property Rights statute is given.
TABLA DE CONTENIDO
1. INTRODUCCIÓN ... 12
2. JUSTIFICACIÓN ... 16
3. OBJETIVOS DEL PROYECTO... 20
3.1. Objetivo general ... 20
3.2. Objetivos Específicos ... 20
4. MARCO TEÓRICO ... 21
4.1. Conceptos sobre Propiedad Intelectual ………. 17
4.1.1 Propiedad industrial ____________________________________________________ 23 4.1.1.1 Características de la propiedad industrial ... 24
4.1.1.2 La Patente de Invención ... 25
4.1.1.2.1 Tipos de Patentes ... 26
4.1.1.2.2 Requisitos de patentabilidad ... 26
4.1.1.3 Modelos de Utilidad ... 27
4.1.1.4 Diseños Industriales ... 27
4.1.1.5 Secretos Empresariales. ... 27
4.1.1.6 Signos distintivos ... 28
4.1.1.7 Indicaciones Geográficas ... 29
4.2 Propiedad Intelectual en Colombia ... 30
4.3 Propiedad Intelectual y Transferencia de Tecnología ___________________________ 36 4.4 Importancia de las Políticas de Propiedad Intelectual en las Universidades. ... 42
4.5 Reseña de la Trayectoria sobre el tema de propiedad Intelectual en la Pontificia Universidad Javeriana ... 44
5.3. Objeto de Estudio ... 53
5.4. Recolección de la Información ... 58
5.4.1 Marco Legal General de Patentes y Modelos de Utilidad de los Países Seleccionados _______________________________________________________________ 59 5.5. Propuesta de elementos a ser considerados en la elaboración de un estatuto y/o política de Propiedad Intelectual de la Pontificia Universidad Javeriana ... 61
6. RESULTADOS OBTENIDOS... 62
6.1 Revisión del Marco Internacional ... 62
6.2 Revisión del marco nacional regulatorio en materia de Patentes y Modelo de Utilidad para los países objeto de estudio... 64
6.2.1 Parámetros Evaluados en la Legislación Presente Sobre Patentes y Modelos de Utilidad ____________________________________________________________________ 67 6.2.3 Discusión de resultados de leyes de patentes y modelos de utilidad en los países evaluados. __________________________________________________________________ 77 6.3 Evaluación de los Estatutos y Políticas de Propiedad Intelectual de las Universidades Estudiadas. ... 90
6.3.1 Discusión de resultados de los estatutos y políticas de propiedad intelectual establecidas en las universidades estudiadas ____________________________________ 110 7. PROPUESTA DE ELEMENTOS A SER CONSIDERADOS EN UN ESTATUTO Y/O POLÍTICA DE PROPIEDAD INTELECTUAL PARA LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA. ... 158
8. CONCLUSIONES ... 180
9. RECOMENDACIONES ... 182
INDICE DE CUADROS Y TABLAS
CUADRO 1. Tratados Internacionales……… 63
CUADRO 2. Comparación de leyes de patentes y modelos de utilidad de cada uno de los países de las Universidades estudiadas………..…… 66
CUADRO 3.Comparación de los aspectos establecidos en los estatutos y políticas de Propiedad Intelectual en las universidades estudiadas………. 92
1. INTRODUCCIÓN
Desde el principio de la humanidad el hombre ha utilizado su energía física para satisfacer sus necesidades espirituales y materiales; con el pasar de los años y debido a los cambios a nivel mundial, empezó a utilizar en mayor medida su capacidad intelectual de tal manera que ahora el conocimiento es la fuente principal de riqueza y la base del bienestar humano.
Es así como a través del intelecto humano se ha logrado crear obras tecnológicas que van en pro del desarrollo de la misma humanidad, de tal manera que es indispensable estar en una continua actualización no solo en la tecnología sino en la capacidad de utilizar ésta de una manera eficiente, puesto que eso es lo que verdaderamente le va a permitir competir al hombre no solo a nivel personal sino también empresarial, ya que en un mundo donde se esta en continuo crecimiento el que no se actualiza esta en desventaja y finalmente esta llamado al fracaso.
A lo largo de su historia, la propiedad intelectual se ha basado en el principio fundamental de reconocimiento y la retribución de la titularidad de las invenciones y obras creativas son un estímulo para realizar nuevas actividades inventivas y creativas, que podrán llegar a ser explotadas entre otras, por medio del proceso de transferencia de tecnología y a su vez impulsar el crecimiento económico.
Hoy en día la propiedad intelectual juega un papel muy importante debido a que es uno de los activos mas valorados ya que no solo representa una profunda significación económica, si no también contribuye al progreso de los países a nivel cultural, social y tecnológico; pero para que ello ocurra las sociedades deben conocer y aceptar plenamente su importancia protegiéndola mediante leyes que sean aplicadas con firmeza.
Debido a que al mejorar o implementar la gestión de los activos de la propiedad intelectual en un país puede llegar a desencadenar avances científicos y tecnológicos, de los cuales se pueden alcanzar resultados posiblemente patentables y obtener de esta forma la titularidad de la invención. A partir de esto, se puede generar la explotación de los resultados por medio de la transferencia de estos a una organización con el fin de promover el desarrollo tecnológico y la comercialización. Esta transferencia se lleva a cabo por lo general por medio de concesión de licencias a cambio de regalías u otro tipo de retribuciones. Por lo tanto un sistema de propiedad intelectual bien estructurado puede enriquecer el aprendizaje de los individuos, estimular la creatividad para la realización de invenciones, estimular el crecimiento económico y generar beneficios significativos a las empresas entre otros.
La Propiedad Intelectual es un sistema que se aplica en diferentes sentidos dentro de los cuales se encuentran incluidos la concesión de licencias sobre productos y tecnologías, ser base de información, además para prohibir a otros su utilización. Las licencias proporcionan ingresos por concepto de regalías a los titulares del derecho de propiedad intelectual y permiten distribuir productos y tecnologías a las personas que obtienen la titularidad de la licencia, sin la cual no habrían tenido acceso a dichos productos. En esas transacciones, a los licenciatarios se les permite introducir mejoras en algunos casos o crear obras derivadas y desarrollar sus propios activos de propiedad intelectual, que luego pueden ser objeto de licencia recíproca o de licencia a terceros. De esta forma se crea un ciclo muy productivo de transacciones comerciales y de invenciones. (Idris, 2003)
La relación entre la investigación que se lleva a cabo en las universidades con financiación pública y la propiedad intelectual puede definirse como dinámica. La Investigación y desarrollo llevada a cabo por estas entidades puede resultar en invenciones que a su vez pueden utilizarse para generar ingresos mediante la concesión de licencias. Una universidad que se beneficie de los ingresos derivados de las licencias puede, a su vez, aumentar la financiación en investigación y desarrollo así como reforzar su misión principal, la educación. La universidad y los centros de investigación son el centro de un círculo de actividad innovadora y dinámica. Este entorno tiene efectos económicos favorables, como la reducción de la “fuga de cerebros”, la obtención de apoyo financiero para la educación y la promoción de la investigación de vanguardia.(Idris,2003)
Las universidades consideradas como los ámbitos de generación del conocimiento por excelencia, cumplen un rol fundamental en el sistema de innovación no sólo por su capacidad de generar desarrollos tecnológicamente aprovechables si no por la formación de recursos humanos especializados y la generación de conocimientos en general. (Lima,2004).
Actualmente, se sabe que a nivel mundial un país que no cuente con un régimen adecuado de protección de la propiedad industrial, es un país en desventaja toda vez que la capacidad intelectual y el conocimiento se han posicionado como una de las principales fuentes de riqueza, ya que constituye una herramienta al servicio del desarrollo económico y a la creación de riqueza basados en el conocimiento, la creatividad y la capacidad de invención.
Sin embargo, es lamentable saber que ese potencial no se ha llegado a explotar plenamente en todos los países, por lo tanto hoy en día las universidades han creado dentro de sus políticas internas la adición de estatutos sobre la Propiedad Intelectual para incentivar la investigación y desarrollo y transferencia de tecnología dentro de su comunidad; debido a esto, en este proyecto se pretende, a partir de un benchmarking1
nacionales y extranjeras; de modo que se generen elementos a ser considerados en un reglamento interno de propiedad intelectual, para la Pontificia Universidad Javerianna
_______________________________________________________________________ 1 El Benchmarking o análisis comparativo de prácticas, es una herramienta de auto – mejoramiento para las
2. JUSTIFICACIÓN
La Propiedad Intelectual constituye una herramienta al servicio del desarrollo económico y la creación de riqueza cuyo potencial no se ha explotado plenamente, en particular, en el mundo en desarrollo (Idris, 2003). Esta contribuye a incentivar en las sociedades, la creatividad y el surgimiento de nuevos conocimientos y de esta manera se puede llegar a mejorar y enriquecer la calidad de vida de los individuos, ya que es un factor motivador para crear un dinamismo cultural social y económico, sin embargo es importante esclarecer que no es la única forma para promover el crecimiento económico y la creación de riqueza.
Es así como surge la necesidad de fomentar la protección de las creaciones del intelecto humano, en las diferentes disciplinas de la propiedad intelectual, teniendo en cuenta el marco legal que lo acoja; y sabiendo que de dichas innovaciones se podrán obtener beneficios económicos, culturales, y tecnológicos.
Las universidades y los institutos de investigación disponen de un alto poder innovador, ya que manifiestan descubrimientos y conocimientos teóricos que son útiles para generar innovaciones con aplicación industrial, y que pueden llegar a ser protegidas dentro de todo lo que abarca el derecho de patentes. En la actualidad muchos países se esfuerzan por mejorar los mecanismos de la transferencia de tecnología2 puesto que mediante su implementación logran incursionar no sólo a nivel económico sino también indagando en los avances de la investigación; posibilitando la participación de las universidades, instituciones de investigación e investigadores en el valor económico de la explotación de la invención.
_______________________________________________________________________ 2 Para la mayoría de las Universidades y centros de Investigación la transferencia de tecnología, es el proceso de
En los Estados Unidos, la Ley Bayh-Dole de 1980 reestructuró las relaciones entre las universidades y el sector privado y supuso un aumento considerable de las transferencias de tecnología de las universidades a la industria, en definitiva, en beneficio del público. En la Ley se autoriza a las universidades estadounidenses a obtener patentes sobre invenciones financiadas mediante ayudas federales y a conservar las regalías que se generen a partir de dichas patentes. Esa medida ha sido un importante incentivo para la comercialización de los resultados de las actividades de I+D que se llevan a cabo en el sector público y ha acelerado de forma considerable la introducción de nuevos productos por medio de iniciativas de transferencia de tecnología emprendidas por las universidades.(Cannady,2006).
El aumento de las patentes concedidas a universidades estadounidenses fue particularmente señalado entre 1986 y 2000. En 1986 se concedieron 619 patentes a universidades, cifra que pasó a ser de 3.661 en el año 2000. Entre 1993 y 2000, las universidades de los Estados Unidos pasaron a ser titulares de cerca de 20.000 patentes. En el año 1999 se recaudaron 862 millones de dólares EE.UU en regalías sobre la base de patentes y licencias en las universidades e instituciones de investigación conexas. Ese mismo año se crearon 344 empresas gracias a las licencias obtenidas de instituciones académicas.(http://nasulgc.org/cott/bayh-dohl/bremer_speech.htm)
Aunque a pesar de que son relativamente pocas las iniciativas de patentamiento en las universidades, la importancia cada vez mayor que se da a la obtención de patentes sobre invenciones concebidas en universidades y a la concesión de licencias sobre esas patentes a las empresas, plantea hoy una serie de problemas comunes a todos los países. Se trata, entre otras cuestiones, de determinar la incidencia que puede tener el patentamiento en la función que vienen ejerciendo desde siempre las universidades, y en la orientación de las investigaciones, de los costos y beneficios reales de la concesión de patentes y de licencias y de los efectos que puede tener en la difusión de los resultados de las investigaciones (Cervantes,2006)
Por lo tanto una política clara en el tema de propiedad intelectual debe conllevar a fomentar la generación de bienes intelectuales, incentivar al creador y procurar la mayor difusión del conocimiento para beneficio social.
Muchas instituciones han entrado en un proceso de transformación en la cultura académica, la cual se percibía dominante durante el período de posguerra (1950 – 1970) siendo indiferente u opuesta a establecer vínculos estrechos con la empresa. En la última parte del siglo XX, sin embargo, más y más académicos y estudiantes comienzan a aceptar estos vínculos como hechos incuestionables y en actitud muy positiva de bienvenida a estas nuevas tendencias. (Naidorf, 2006).Los nuevos modos de producción y difusión de conocimiento hicieron que algunas universidades expandieran su visión, haciendo énfasis en los aspectos interactivos de innovación.
participando del sistema. Las actividades son interdisciplinares y se realizan mediante diferentes fórmulas de colaboración entre organizaciones. Se combinan diferentes prácticas sociales y cognitivas, con una importancia creciente del mercado, el costo, la efectividad, pero también de la aceptación social. (Gibbons, et al, 1994)
Es así como este proyecto busca mediante estudios de caso; llevar acabo un análisis que permita identificar tanto los aspectos relevantes de las políticas de Propiedad Intelectual traducidas en estatutos o reglamentos de algunas universidades nacionales y extranjeras, incluyendo lo existente en la Pontificia Universidad Javeriana en el tema; con el fin de generar unos elementos a ser considerados en un reglamento interno en materia de Propiedad Intelectual.
Es importante aclarar que aunque la propiedad intelectual abarca dos grandes ramas*, en el presente trabajo se recurrirá a hacer énfasis en lo que corresponde a la rama de propiedad industrial exactamente en patentes y modelos de utilidad, debido a que es una de las áreas menos explorada y divulgada en las universidades colombianas, para hacer la protección de los resultados derivados de las investigaciones.
_______________________________________________________________________
3. OBJETIVOS DEL PROYECTO
3.1. Objetivo general
Generar una propuesta de elementos a considerar de modo que oriente la creación de un estatuto en el tema de Propiedad intelectual para la Pontificia Universidad Javeriana.
3.2. Objetivos Específicos
• Analizar y comparar los reglamentos y/o políticas existentes en el tema de propiedad intelectual de las siguientes universidades: Pontificia Universidad Católica de Río de Janeiro, Universidad de Georgetown, Universidad de Stanford, Universidad de Torino, Universidad de Antioquia, Universidad del Norte, y Pontificia Universidad Javeriana. No obstante al no concretar los documentos de la universidad Española y Alemana (Politécnica de Madrid y Universidad de Leipzig, respectivamente) estos países fueron incluidos dentro de la evaluación.
• Identificar de manera generalizada el marco legal Internacional y Nacional específicamente sobre leyes de patentes y modelos de utilidad de cada uno de los países de las universidades estudiadas.
4. MARCO TEÓRICO 4.1 Conceptos sobre Propiedad Intelectual
Dentro de los límites impuestos por cada sociedad, la propiedad puede entenderse como el derecho a gozar y a disponer, con exclusividad, de un bien, sea este material o inmaterial. La denominación “propiedad intelectual” cubre aspectos relacionados con los derechos asociados a la propiedad de los productos derivados de la actividad intelectual. Estos aspectos se refieren a temas como la protección, la duración, la negociación y las implicaciones en áreas relacionadas con la producción y la utilización de esos bienes intangibles. (Pachón, 1984)
El Norte de Italia, en la época del Renacimiento (aunque también se involucra Inglaterra), es considerada la cuna del sistema de propiedad intelectual, por lo que no puede decirse que el concepto sea nuevo. Una ley de Venecia de 1474 constituye el primer intento sistemático de proteger las invenciones mediante una patente, que otorgaba un derecho exclusivo a un individuo.
Desde mediados del siglo XIX, las nuevas formas innovadoras de fabricación contribuyeron a promover un movimiento de industrialización a gran escala, al que se sumaron fenómenos como el rápido crecimiento de las ciudades, la expansión de las redes ferroviarias, la inversión de capital y un aumento del comercio transoceánico. Los nuevos ideales del industrialismo, el surgimiento de gobiernos más centralizados y un nacionalismo más vigoroso llevó a muchos países a establecer sus primeras leyes modernas de propiedad intelectual(Pachón,1984).
propios territorios, a través de sus legislaciones nacionales. (Chaparro,1997). Dentro de esos tratados Internacionales se encuentran con gran relevancia el Convenio de París que incluye patentes de invención, modelos de utilidad, diseños industriales, las marcas, los lemas, las denominaciones de origen y los nombres y enseñas comerciales; y el Convenio de Berna que se adapto para la Protección de las Obras Literarias y Artísticas.
La propiedad intelectual es, en un sentido amplio, todo derecho que resulta de la actividad intelectual en los campos artísticos, literaria, industrial o científica. Esta ampara específicamente las manifestaciones del ingenio humano, a favor de sus creadores y productores, concediéndoles ciertos derechos exclusivos y limitados en el tiempo sobre sus creaciones. (Acosta, et al, 2004)
Dentro de la denominación general de propiedad Intelectual a la que concierne la gran variedad de productos del intelecto humano, se consideran dos grandes campos: la propiedad industrial, que incluye las invenciones, patentes, marcas, dibujos y modelos industriales e indicaciones geográficas de origen; y el derecho de autor, que abarca las obras literarias y artísticas, tales como las novelas, los poemas y las obras de teatro, las películas, las obras musicales, las obras de arte, tales como los dibujos, pinturas, fotografías, esculturas, diseños arquitectónicos y software.
Los derechos relacionados con el derecho de autor son los derechos de los artistas intérpretes o ejecutantes sobre sus interpretaciones o ejecuciones, los derechos de los productores de fonogramas sobre sus grabaciones y los derechos de los organismos de radiodifusión sobre sus programas de radio y de televisión (Pachón, 1984)
exactamente en patentes y modelos de utilidad únicamente, lo cual presenta tener mayor aplicabilidad para lo expuesto.
4.1.1 Propiedad industrial
Los derechos de propiedad industrial se regulan por tres principios fundamentales: el de territorialidad, el de temporalidad y el de especialidad.
a) Principio de territorialidad
La protección jurídica y el ejercicio del derecho se encuentran limitados por regla general al territorio del país en que se otorga la concesión, pues el acto que los concede es un acto administrativo de autoridad nacional, para el caso colombiano, la Superintendencia de Industria y Comercio (SIC), entidad adscrita al Ministerio de Industria, Comercio y Turismo.
Esto quiere decir que los efectos de la protección otorgada se circunscriben únicamente al territorio respectivo para el cual es otorgado, y no se proyectan más allá de las fronteras del respectivo Estado. (Acosta et al, 2004)
De igual forma es importante resaltar que en los países donde no está protegida la invención, es posible que se de el aprovechamiento de ésta sin contar con la autorización del inventor. (Ramírez, 2007)
b) Principio de temporalidad
prorrogables. Una vez vencido el término de la concesión de las mismas, la invención pasa a ser del dominio público. (Acosta et al, 2004)
c) Principio de especialidad
La protección del signo distintivo esta limitada a los productos o servicios sobre los cuales recae. Por lo tanto, pueden coexistir marcas idénticas si identifican productos distintos. (Acosta et al, 2004)
4.1.1.1 Características de la propiedad industrial
Según Cárdenas, 2003 de acuerdo con lo que la generalidad de la Doctrina establece acerca de este tema, las principales características de la propiedad industrial son:
a) Contenido peculiar de sus normas: la Propiedad Industrial regula la actividad creadora del hombre. Por este hecho sus normas contienen situaciones peculiares que no se encuentran consagradas en otros sistemas normativos que regulan otros tipos de propiedad. Esta particularidad de las normas de Propiedad Industrial se manifiesta también en la forma como estas regulan la materia, pues abordan la actividad creadora con miras al interés público.
b) Es una institución especial: la especialidad consiste en que centra su estudio en la actividad creadora e inventiva del hombre y para este propósito recoge conceptos jurídicos, científicos y económicos ampliamente estudiados en la ciencia del derecho y los reúne con el fin de adaptarlos para la regulación y sistematización de esta actividad humana.
c) Uniformidad: la existencia de un gran número de acuerdos entre países, hace evidente la tendencia de las normas de Propiedad Industrial a la estandarización para formar un solo conjunto aplicable a todos los países.
Esto se evidencia en el hecho de que existen varios organismos internacionales que tienen por finalidad la integración y protección universal de la Propiedad Industrial a nivel mundial.
d) Es Progresiva: esto se debe a que su regulación va evolucionando a medida que avanzan las leyes naturales, puesto que con su aplicación se obtienen nuevos descubrimientos e invenciones.
El desarrollo científico y cultural debe ir acompañado de la armonización de las normas que lo regulen. Esto demuestra el carácter dinámico de la Propiedad Industrial.
e) Es de Contenido Económico: es obvio que la inventiva es el motor del progreso y las innovaciones tecnológicas se consideran como un elemento esencial en el desarrollo de un país. La Propiedad Industrial se constituye como un factor económico de gran importancia para el crecimiento de los Estados. Además se convierte en un elemento motivador para la inversión de capital en desarrollos inventivos.
4.1.1.2 La Patente de Invención
La titularidad de la patente es de quien la solicita, sea este el inventor o el financiador de la actividad investigativa que dio origen al producto proceso. La exclusividad impide que terceros, sin el consentimiento del titular, exploten la invención. La exclusividad es el derecho fundamental de una patente e implica la posibilidad de explotarla económicamente de manera directa o indirecta mediante la concesión de licencias. Esto equivale a disfrutar de una situación privilegiada por el tiempo de vigencia de la patente. (Chaparro, 1997).
4.1.1.2.1 Tipos de Patentes
En atención a su ámbito de protección, existen cinco tipos de patentes atendiendo al objeto de la invención:
1. De producto, sustancia o su combinación.
2. Instrumentos, máquinas y procedimientos no conocidos con anterioridad (el procedimiento comprende sustancias de partida, los parámetros y operaciones del proceso, así como el producto final).
3. Microorganismos para la obtención de productos, o en sí mismo. También procedimientos microbiológicos y los productos obtenidos de ellos, por ejemplo las vitaminas.
4. Medicamentos.
5. Patentes biotecnológicas para fines médicos.
(www.usal.es/~agencia/patentes/patentes.htm)
4.1.1.2.2 Requisitos de patentabilidad
Los requisitos para que una invención sea patentable son los siguientes:
• Novedad
público mediante su descripción oral o escrita, su utilización, comercialización o por cualquier otro medio, antes de la fecha de presentación de la solicitud de concesión.
• Nivel o altura inventiva
El nivel inventivo se configura cuando para una persona normalmente versada en el oficio o en la materia técnica, esa invención no se hubiese derivado de manera evidente del estado de la técnica, no hubiere sido obvia.
• Aplicación Industrial
Una invención es susceptible de aplicación industrial, cuando su objeto pueda ser producido o utilizado en cualquier tipo de industria, entendiéndose por industria la referida a cualquier actividad productiva, incluidos los servicios. (Cárdenas,2003)
4.1.1.3 Modelos de Utilidad
Es toda nueva forma, configuración o disposición de elementos, de algún artefacto, herramienta, instrumento, mecanismo u otro objeto, o de alguna parte del mismo, que permita un mejor o diferente funcionamiento, utilización o fabricación del objeto que le proporcione alguna utilidad, ventaja o efecto técnico que antes no tenía.
El modelo industrial es una “invención menor” o una creación de menor exigencia inventiva (Acosta et al, 2004).
4.1.1.4 Diseños Industriales
Según la decisión 486” se considerará como diseño industrial la apariencia particular de un producto que resulte de cualquier reunión de líneas o combinación de colores, o de cualquier forma externa bidimensional o tridimensional, línea, contorno, configuración, textura o material, sin que cambie el destino o finalidad de dicho producto. (Artículo 113, Decisión 486, 2000)
generan ciertos conocimientos y habilidades que se constituyen como experiencia y que no es conveniente revelar debido a que en muchas ocasiones representan para esa empresa la base para el mejoramiento de sus productos o para nuevas invenciones o una ventaja competitiva frente a las demás. En estos casos su protección se logra manteniéndolas en secreto. (Cárdenas, 2003)
También pueden darse cuando la innovación de la que se trata sea muy fácil de reproducir o muy difícil de controlar y por eso debe ser secreta. Puede no haber patentes también en los casos en que la solicitud represente un costo muy elevado o cuando quien realiza una invención no quiere estar obligado a la explotación correspondiente. (Cárdenas, 2003)
Por su parte, la Decisión 486 de la Comunidad Andina establece que: “se considerará como secreto empresarial cualquier información no divulgada que una persona natural o jurídica legítimamente posea, que pueda usarse en alguna actividad productiva, industrial o comercial, y que sea susceptible de transmitirse a un tercero”.
Dicha información debe ser secreta, tener un valor comercial por el hecho de ser secreta y haber sido objeto de medidas razonables tomadas por su legítimo poseedor para mantenerla en secreto (Decisión 486, 2000)
4.1.1.6 Signos distintivos
• Marcas:
La marca es además un activo o bien intangible de una empresa, puesto que se constituye en un instrumento importante para la imagen que los clientes actuales y/o potenciales tienen de una empresa y la posición que dicha empresa ocupa en el mercado.
(Acosta et al, 2004)
• Lemas:
Se entiende por lema comercial la palabra, frase o leyenda utilizada como complemento de una marca. El lema comercial siempre se usara unido a una marca.
(Decisión 486, 2000)
La principal función del lema es ser un complemento a la marca, sobre ello el Tribunal de Justicia de la Comunidad Andina ha manifestado:
“La función de complementariedad encomendada al lema comercial implica que este debe ser capaz de reforzar la distintividad de la marca que publicita. En razón de lo cual, debe gozar por si mismo, de la distintividad requerida para cumplir dicha función”. (Acosta et
al, 2004)
4.1.1.7Indicaciones Geográficas
Se entenderá por indicación geográfica un nombre, expresión, imagen o signo que designe o evoque un país, región, localidad o lugar determinado. (Decisión 486, 2000)
Las funciones de las indicaciones geográficas son:
• La de tutelar los signos que provienen de determinada región y evitar que terceros hagan un uso indebido de estos signos al distinguir cierto producto como proveniente de determinada región cuando no lo es;
• Convertir a los signos en denominaciones de calidad y confianza para él publico adquiriente redundando en beneficio de la economía del país. (Bercovitz et al, 2001)
4.2 Propiedad Intelectual en Colombia
Durante los últimos años el tema de propiedad intelectual ha sido importante dentro de la política de ciencia y tecnología y se ha incluido dentro de los planes de desarrollo de los últimos gobiernos.
De acuerdo con la Constitución de 1991, se le asigna al Congreso de la República la función de regular el régimen de Propiedad Industrial. Sin embargo, no debe entenderse que este tema en Colombia sea regulado a través de leyes expedidas por el Congreso, sino que en virtud de la supranacionalidad, la competencia se traslado en este tema a la Comunidad Andina, la cual lo regula específicamente a través de la Decisión 486. Inclusive podemos afirmar que la legislación interna debe adecuarse a la regulación acordada por la Comunidad Andina y en consecuencia no puede ser contraria a las normas comunitarias.
Por ello, y como un primer paso que apunte hacia el objetivo de crear dicha cultura, es necesario propiciar un cambio en la mentalidad del empresario colombiano, que lo lleve a aprender a utilizar eficientemente en su beneficio los bienes de propiedad industrial, de tal manera que, de esa forma, pueda tener acceso a los medios que le permitan soportar exitosamente la agudización de la competencia propiciada por la ampliación de los mercados presentada por la suscripción de Tratados de Libre Comercio que tanto se han generalizado en todo el mundo. ( www.sic.gov.co)
Para analizar el impacto económico que tiene la Propiedad Industrial en Colombia nos referiremos principalmente a las patentes, las cuales son las que mayor relevancia tienen en este campo por tener una de las mayores aplicaciones prácticas. Es importante anotar que al referirnos a patentes en Colombia, en realidad estamos hablando de patentes que pertenecen casi en su totalidad a compañías extranjeras.
Lo anterior se puede corroborar con los Indicadores de Ciencia y Tecnología, 2004 (Tabla 1.) generados desde el año 1991 al 2003 donde se puede apreciar que la cantidad de patentes presentadas por las personas no residentes (12.201) sobrepasa de manera abrumadora las patentes que por el contrario son presentadas por personas residentes, correspondiente a una cifra de 1.265 patentes únicamente y de la misma manera se pueden ver representados los datos para las patentes concedidas; donde en el intervalo de ese tiempo se han concedido 535 patentes para personas residentes, opuesto a los datos obtenidos para los no residentes, ya que los resultados corresponden a establecer que se concedieron 5.015 patentes. Estos datos causan preocupación, y por ende se corrobora el impacto económico que tiene la propiedad industrial en Colombia.
(Castellanos et al, 2005)
[image:32.595.112.523.241.512.2]Sin embargo, su eficacia se hará posible siempre y cuando sea objeto de constantes actualizaciones de acuerdo con las tendencias mundiales que generen para nuestro país cada vez una mayor participación en las creaciones a escala mundial.
Tabla 1. Número de Patentes Presentadas y Concedidas. Recuperado de : www.sic.gov.co
En general, Colombia no ha tenido estadísticas de ciencia y tecnología. Se han hecho algunos esfuerzos en el pasado por parte de las Misiones, del Departamento Nacional de Planeación o de Colciencias, pero han sido trabajos bastante preliminares.
llamado a aumentar la competitividad, el claro advenimiento de la Sociedad del Conocimiento como nueva forma de organización social y económica son algunas de las razones que obligan a ello. (García, 2005)
La creación de doctorados en nuestras universidades y la concomitante internacionalización, el renacer en la última década de la formación de colombianos en el exterior, el cambio en la forma de remunerar al profesorado de la universidad pública y la correspondiente necesidad de reconocernos en los índices de publicaciones seriadas también han obligado a llevar cuentas, a estandarizar métodos, a buscar rastros de la actividad científica de los colombianos en los índices internacionales y a crear los propios nacionales. (García, 2005)
Las comparaciones internacionales han llevado a Colombia a plantearse el problema respecto a cuál es su gasto real en ciencia y tecnología, e incluso, el Plan de Desarrollo 2002-2006 se ha puesto como meta llevarlo a más del 0,6% del PIB, umbral exageradamente bajo de acuerdo con las recomendaciones de la UNESCO (esta sugiere destinar por lo menos el 1% del PIB a la ciencia y tecnología). Aún así, es difícil saber qué tan lejos estamos de él y qué tanto estamos avanzando. Cifras como estas son indispensables en las negociaciones de libre comercio, en los esfuerzos de internacionalización de las universidades, en la tarea de atraer adecuadamente al capital extranjero o en la simple labor de enrumbar nuestra nación hacia el siglo XXI (www.ocyt.org.co).
En Colombia no existe un adecuado uso por parte de las universidades, empresas y centro de investigación de la propiedad intelectual y su relación con la producción de conocimiento. Sin embargo, pese a la importancia que acarrea el tema de propiedad intelectual, el país no ha definido una política que integre la propiedad intelectual y el desarrollo científico, tecnológico e industrial de manera efectiva. Los bajos niveles de competitividad y desarrollo de la industria en el país se deben, entre otros factores, a la débil incidencia de organizaciones generadoras de conocimiento en la construcción y fortalecimiento de sectores productivos de mayor valor agregado. No obstante, en materia normativa hay que reconocer la existencia de un conjunto de normas internas suficientemente amplio, acompañadas de la ratificación de los más importantes acuerdos multilaterales y regionales sobre propiedad intelectual; esto sin desconocer los ajustes normativos que están pendientes para responder a compromisos adquiridos en el ámbito internacional. (Conpes, 2006)
Debido a dichos inconvenientes es importante la consolidación de los centros y grupos de investigación de nivel de excelencia con que actualmente cuenta el país, así como la creación de nuevos centros o grupos en las distintas áreas que cubren los programas nacionales y regionales, por lo tanto es necesario adelantar una política orientada a la creación de condiciones de competitividad en el sector productivo, a través del fomento a la innovación y al cambio tecnológico. Para ello es necesario aumentar la capacidad de gestión tecnológica de las empresas, incrementar la inversión en investigación y desarrollo tecnológico y desarrollar "Redes de Innovación" que le brinden apoyo tecnológico a las empresas a través de investigación, información y servicios tecnológicos, y que promuevan la interacción con universidades y otras entidades generadoras de conocimiento, o alianzas estratégicas con empresas innovadoras. Así mismo, es necesario fortalecer el sistema nacional de calidad y la protección a la propiedad intelectual (Conpes, 1998).
nacional. En el país, por ejemplo, sólo 5,6% del total de patentes concedidas pertenece a colombianos. Según este documento: “El Gobierno impulsará una política de derechos de propiedad intelectual que busque un balance entre los estímulos a los inversionistas nacionales y extranjeros, y la defensa de los intereses públicos, especialmente en los campos de la salud, la agricultura, la biodiversidad, el medio ambiente y los conocimientos tradicionales” . Adicionalmente, la política buscará la protección de los recursos genéticos, la transferencia de tecnología y el acceso a la información necesaria para estimular el desarrollo educativo, científico y tecnológico.
En este mismo documento se plantea que se modificará el Sistema de propiedad intelectual con el fin de:
a) Mejorar la eficiencia y transparencia en los procesos de evacuación de solicitudes
b) Corregir los problemas derivados de la dispersión y desarticulación entre las entidades relacionadas con la protección a la propiedad intelectual
c) Revisar la estructura de tarifas teniendo en cuenta que el grueso de las patentes son concedidas a empresas extranjeras.
Por todo lo anteriormente planteado el Gobierno ha hecho esfuerzos por contemplar el tema de propiedad intelectual, y para ello ha traducido ese trabajo en políticas donde se abarca y se establecen disposiciones en el tema como es el caso del Conpes 2006, documento donde se establece una política de propiedad intelectual por medio de la construcción de una capacidad institucional con estrategias y recomendaciones tendientes a lograr al máximo grado la creación, protección y explotación de la propiedad intelectual como factor de desarrollo económico del país.
privadas, con el propósito de generar seguridad jurídica entre distintos actores, otorgar estímulos a los investigadores e incentivar la integración social de la investigación; se recomienda al Ministerio de Educación fomentar la inclusión de cátedras de propiedad intelectual en los diferentes programas académicos, se recomienda al Ministerio de Educación consolidar un sistema educativo entorno al desarrollo de competencias, priorizando la capacidad creativa y la reflexión crítica orientada a la ciencia, tecnología y la innovación, y el desarrollo de habilidades e intereses especiales para desempeñarse en el campo de la ciencia, la tecnología y la innovación; entre otros. (Conpes, 2006)
4.3 Propiedad Intelectual y Transferencia de Tecnología
Según Correa, 2003 la propiedad intelectual ha devenido un área de creciente interés para las universidades e instituciones de investigación y desarrollo (I + D) en América Latina. La escasez de recursos para financiar investigación, el interés en lograr una efectiva aplicación de los resultados alcanzados y en responder a demandas del sector productivo, han motivado a numerosas de esas instituciones a adoptar políticas y medios para la gestión de la generación de conocimientos y su protección.
La definición de una política institucional en esta materia requiere compatibilizar la misión de las universidades y otras instituciones en la generación de conocimientos, con la protección en los resultados de investigación y su consecuente detracción del dominio público. Las posiciones sobre este tema pueden ubicarse entre dos extremos:
• La difusión irrestricta (y sin compensación) de los resultados de investigación obtenidos; y
Pueden existir, por cierto, políticas intermedias, bajo las que algunos resultados investigativos se difunden libremente, en tanto otros se protegen y hacen accesibles sólo bajo licencia.
La tensión entre los objetivos de difundir o proteger los resultados de investigación, pone en juego consideraciones importantes de política pública, especialmente acerca de la misión de las universidades y otras instituciones públicas.
El desarrollo de estos dos propósitos ha derivado en lo que actualmente se denomina el Dilema de la Propiedad Intelectual: la pregunta es cómo lograr un balance entre estas dos necesidades contradictorias, en donde por una parte se requiere la protección del innovador, y por otra existe la necesidad de la difusión del conocimiento. (Foray, 1995)
Si la investigación tiene como finalidad básica la obtención de nuevos conocimientos con el objeto de transmitirlos a la sociedad, parece claro el interés del científico en dar a conocer los resultados de su investigación haciéndolos públicos por cualquiera de los medios tradicionales propios de la actividad científica, como son las publicaciones o las ponencias en congresos. En el mundo académico el investigador trata de publicar lo más rápidamente posible los resultados de su labor. (Bercovitz, 1986).Número y cantidad de publicaciones y comunicaciones en congresos son determinantes del prestigio de un investigador y del reconocimiento de su propio rendimiento ante el resto de los especialistas en la materia. La rápida publicación posibilita, además, el rápido intercambio de ideas y explica el aumento de la llamada “literatura gris” que en muchos campos de investigación se envía a otros especialistas interesados antes de la publicación.(Córdoba, 1996).
Por otra parte se encuentra expuesto el cambio en la cultura académica que se ha venido generando en muchas universidades donde se pone de manifiesto la importancia de la protección de los resultados de las investigaciones susceptibles de serlo.
Se encuentran entonces los dos propósitos fundamentales de la propiedad intelectual: el primero es premiar a quienes dedican a generar conocimiento protegiéndolos de los competidores que pretenden trabajar con su tecnología, y el segundo es lograr una transferencia eficiente de ese conocimiento. (Hoyos, 2004)
Hasta los años ochenta, la visión dominante sobre la misión de las universidades y otras entidades públicas de I + D se basaba en la creación de bienes públicos accesibles a cualquier interesado sin compensación alguna. Bajo la concepción de la “ciencia abierta”, ninguna compensación adicional es necesaria, pues la obtención de tales resultados ya ha sido financiada y la libre disponibilidad de los conocimientos promoverá más investigación científica y aplicaciones útiles de los conocimientos obtenidos. (Correa,2003)
A esta posición se ha contrapuesto crecientemente el argumento de que, en ausencia de protección, algunos desarrollos científico-tecnológicos simplemente quedan sin explotación efectiva, pues las empresas se inclinan por aquellas tecnologías sobre las que pueden gozar de cierto grado de exclusividad. Asimismo, se ha argumentado que la libre disposición de los resultados conduce en ocasiones a que empresas privadas aprovechen los resultados de la investigación pública, sin contribuir a su financiamiento. En una época de congelamiento o reducción de los presupuestos de las instituciones de investigación, tal financiamiento puede ser esencial para la continuidad de investigaciones amenazadas por falta de recursos.
de las empresas mejor dotadas para ello, y de favorecer la transferencia de esos resultados al sector productivo. (Correa, 2003).
El objetivo es conseguir un equilibrio dentro de estas dos necesidades y para ello las universidades se han vuelto un factor importante en la creación de resultados que pueden llegar a ser susceptibles de ser protegidos por alguna de las disciplinas de la propiedad intelectual, la cuestión no es dejar de hacer el intercambio de conocimientos, al contrario se pueden llegar a publicar después de proteger.
Según Petrusson, 2006 si se utiliza de una manera no muy constructiva la propiedad intelectual, no hay duda de que puede bloquear la transferencia de tecnología, los esfuerzos de los investigadores, de emprendimiento de los nuevos tratamientos, bloquear el desarrollo y prevenir el bienestar, pero contrario a esto, si se da un buen uso a la propiedad intelectual esta puede fomentar y gestionar la creación de nuevos servicios, la creación de platarformas abiertas para compartir el conocimiento, la formación de una nueva estructura para el desarrollo y la generación de bienestar para la sociedad, además la gestión del capital intelectual puede llegar a ser parte de un sistema financiero.
Sin embargo hay que tener en cuenta que la transferencia de los resultados de la investigación que se genere en universidades no debe consistir en el objetivo fundamental de la Universidad, sino en el producto de una investigación orientada a otros fines.
Para la mayoría de Universidades y centros de investigación la transferencia de tecnología se define, según la Association of University Technology Managers (AUTM) como el proceso de transferir de una organización a otra los descubrimientos científicos, con el fin de promover el desarrollo y la comercialización. Esta transferencia se lleva a cabo por lo general a través de la firma de acuerdos (o contratos) de concesión de licencias entre las universidades y las empresas privadas o entidades comerciales de capital público. (Cannady, 2006).
En los acuerdos de licencia, la universidad o el centro de investigación concede permiso (licencia) para utilizar la propiedad intelectual de una tecnología de una nueva creación a un licenciatario del sector privado o a una empresa derivada a cambio de regalías u otro tipo de retribuciones. Los derechos de propiedad intelectual permiten a las universidades ser titulares de los resultados de sus investigaciones y controlar el uso de los mismos, y , por tanto, en este sentido, son el fundamento de la transferencia de tecnología. (Cannady, 2006)
En este proceso participan varios actores tales como las universidades, centros públicos de investigación, centros tecnológicos, empresas, oficinas de transferencia, políticas institucionales, etc. Por lo tanto, un buen engranaje y una buena coordinación entre todos los agentes ejecutores, se constituyen en la base fundamental para promover la Propiedad Intelectual y su transferencia al sector productivo.
a) Las universidades y los centros públicos de investigación, con dedicación completa a la investigación, deben fomentar la investigación interdisciplinaria y multisectorial: esto es, ser capaces de reunir en un mismo entorno una masa crítica de investigadores con diferente formación académica y con diferente orientación (más básica o más aplicada) trabajando en “amigable competencia”. Así en el filo de la interdisciplinaridad y la integración deben surgir los mejores y mayores avances de la investigación científico–técnica.
b) Las universidades, centros públicos de investigación y centros tecnológicos deben trabajar de un modo mucho mas coordinado, principalmente en sus relaciones con empresas y sus proyectos más aplicados.
c) La creatividad e innovación del sector empresarial deben ser mejoradas de un modo muy considerable. Por razones históricas y sociológicas, la innovación y el riesgo no han sido las características principales de los empresarios españoles y quizás de los empresarios de otros países latinos.
d) Las unidades de interfaz (oficinas de transferencia y/o de demanda de tecnología) deben integrar personal altamente cualificado y deben trabajar, muy de cerca de los investigadores y empresarios, pero también de un modo coordinado buscando una masa crítica de “oferta y demanda” de tecnología.
y de los efectos que puede tener en la difusión de los resultados de investigación financiadas con fondos públicos y en el acceso a esos resultados. (Cervantes,2006)
Según Idris, 2003 el patentamiento acarrea varios aspectos, de gran relevancia como los que se nombran a continuación:
• La información sobre patentes promueve la transferencia de tecnología y la
inversión
• Las patentes fomentan la investigación y el desarrollo en las universidades y en los centros de investigación.
• Las patentes son un catalizador de nuevas tecnologías y empresas.
• Las empresas acumulan patentes y las utilizan en actividades de concesión de licencias, empresas conjuntas y otras iniciativas de generación de ingresos.
Debido a que cada vez se reconoce más su valor económico, la propiedad intelectual se está convirtiendo en un elemento primordial de la gestión empresarial. Los administradores de propiedad intelectual están contribuyendo a crear importantes carteras de activos de propiedad intelectual que pueden utilizarse en fusiones y adquisiciones, en empresas conjuntas, en acuerdos de cooperación en materia de I+D y acuerdos de licencia, en gran medida de la misma forma que los administradores de productos contribuyen a crear carteras de productos. Estas carteras de activos de propiedad intelectual se desarrollan de una manera estratégica y se orientan hacia sectores de mercados de productos y tecnologías y oportunidades de licencia recíproca. (Idris, 2003)
4.4 Importancia de las Políticas de Propiedad Intelectual en las Universidades.
un rol protagónico y a desarrollarse de manera intensiva dentro de las áreas de extensión universitaria.
Son varios los factores que han contribuido a generar una toma de conciencia en relación de la importancia de la protección, preservación y utilización de los desarrollos tecnológicamente aprovechables generados en las Universidades, entre los que cabe destacar: (Lima, 2004)
• La sistemática apropiación y a veces explotación de los resultados innovadores generados en las universidades y financiados con fondos públicos, por parte de empresas o inclusive grupos de investigación ajenos a su generación.
• La importancia económica de los bienes intangibles en general y el valor potencial del conocimiento protegido en cuanto permite un mejor posicionamiento frente a terceros y mayores ventajas a la hora de negociar su transferencia.
• El interés y exigencia del sector empresarial en relación a la protección como condición para el financiamiento de las ciertas actividades de investigación competitivas en el mercado.
• La explotación efectiva de los resultados obtenidos, sea a través de la transferencia de la titularidad o del otorgamiento de licencias de explotación.
la sociedad, y por el otro, la universidad como titular de desarrollos innovativos protegidos podrá decidir quien puede utilizarlos gratuitamente y quien deberá pagar una licencia de explotación o uso. .(Lima,2004)
En las Economías basadas en el Conocimiento (Knowledge-Based Economy, en la terminología de la OCDE) (OCDE, 1996), las universidades y organismos de investigación contribuyen a tres funciones clave: producción del conocimiento, mediante las actividades de I+D; transmisión del conocimiento, mediante la formación; y transferencia del conocimiento, mediante su difusión y proporcionando soluciones a los problemas concretos. Estas funciones clásicas han de conciliarse con el nuevo papel que han de desempeñar en los Sistemas de Innovación; básicamente, con su participación en redes largas junto con otros elementos del Sistema, es decir, en lo referente a sus relaciones con los demás elementos del mismo.
Los responsables de las universidades han sido más o menos conscientes de la necesidad de intensificar y organizar adecuadamente estas relaciones; sin embargo, bien por falta de conocimientos y de apoyo técnico, bien por condicionamientos de la propia universidad, no todos han sido capaces de establecer estrategias adaptadas a las características de las universidades y de los demás elementos del Sistema de Innovación en el que se encuentran inmersas. (http://www.campus-oei.org/ctsi/catarguru5.htm).
4.5 Reseña de la Trayectoria sobre el tema de propiedad Intelectual en la Pontificia Universidad Javeriana
La Pontificia Universidad Javeriana, actualmente no cuenta con un reglamento de propiedad intelectual debido a que no hay una cultura clara en el tema de propiedad intelectual para la comunidad universitaria.
para poder esclarecer y implantar un política de propiedad intelectual. Sin embargo es de gran relevancia aclarar que la Universidad no presenta un reglamento independiente en la materia, pero se cuenta con algunas disposiciones al respecto, incluido en los reglamentos del profesorado y del estudiante.
A continuación se establece se forma resumida los avances realizados en el tema de propiedad intelectual:
1994: Elaboración de un documento diagnostico que resumió los asuntos relacionados con la Propiedad Intelectual que se lograron registrar de las visitas que hicieran a las distintas unidades académicas para indagar sobre los conocimientos e inquietudes del tema.
1996: Se elaboró un levantamiento de información con el fin de establecer la situación de la universidad sobre el tema de propiedad intelectual y poder legislar sobre el tema. En ese diagnóstico se encontró lo siguiente:
• Deficiencia en el reglamento interno en el tema de propiedad intelectual
• Necesidad de un trabajo académico para involucrar el tema en sus programas Se conformo una comisión para realizar el reglamento, se analizó la pertenencia de cada modalidad dentro de la universidad. El proceso se estancó.
1998: Se estableció por parte de un grupo de profesionales de distintas áreas un documento borrador acerca de un Reglamento General sobre Propiedad Intelectual; con este documento se inició su estudio por parte de las autoridades académicas de la Universidad. Y se presentó a los distintos consejos de la facultad de la Universidad para recoger observaciones que sobre el texto se pudieran tener.
4. Parte III: Propiedad Industrial
5. Parte IV: Otras formas de Propiedad intelectual.
1999: Junto con la facultad de Ingeniería se continuó con el trabajo y se concluyo que había que discutir el documento al interior de la diferentes unidades académicas
2000: Se presentaron varios elementos coyunturales que colaboraron a que este proceso continuara: Reglamento del profesorado, evaluación sobre la producción intelectual de los profesores, Proyecto de la OMPI, prestación de servicios y consultorías y la función de investigación que tiene la universidad.
2004: Se conformó el grupo de trabajo de Propiedad Industrial a partir de algunas inquietudes de profesores y directivos de la Universidad acerca de la protección a la propiedad industrial de productos generados como consecuencia de la actividad académica e investigativa de estudiantes y profesores.
• El grupo presentó en diciembre del 2004 a la Vicerrectoría Académica una propuesta de trabajo a desarrollar durante el año del 2005. Los temas planteados en el grupo acerca de la Propiedad Industrial de los productos de la labor investigativa de la Universidad y sus profesores han sido los siguientes:
1. Conocimiento acerca de las posibilidades de protección industrial de productos patentables
2. Mecanismos para la protección industrial de desarrollos derivados del trabajo con los estudiantes en el marco de actividades docentes o de proyecto de investigación y su consideración y tratamiento dentro del reglamento de estudiantes de la Universidad.
profesorado así como la consideración desde el punto de vista laboral de esta actividad profesoral.
4. Mecanismos de protección a la información privilegiada de proyectos de investigación a la que tengan acceso estudiantes, profesores, personal, personal vinculado a proyectos de investigación , directivos y personal administrativo de la universidad
5. Articulación de las políticas que se adopten en la Universidad acerca de la propiedad industrial con las políticas de investigación, la difusión y divulgación del trabajo académico e investigación de la universidad así como con otros mecanismos de protección a la propiedad industrial en particular en el campo de los derechos de autor.
4.6 Misión y Proyecto Educativo de la Pontificia Universidad Javeriana.
¾ Misión
En el inmediato futuro, la Universidad Javeriana impulsará prioritariamente la investigación y la formación integral centrada en los currículos; fortalecerá su condición de universidad interdisciplinaria; y vigorizará su presencia en el país, contribuyendo especialmente a la solución de las problemáticas siguientes:
¾ La crisis ética y la instrumentalización del ser humano.
¾ El poco aprecio de los valores de la nacionalidad y la falta de conciencia sobre la identidad cultural.
¾ La intolerancia y el desconocimiento de la pluralidad y la diversidad
¾ La discriminación social y la concentración del poder económico y político.
¾ La inadecuación e ineficiencia de sus principales instituciones
La Pontificia Universidad Javeriana ha establecido a partir de 1992 directrices concretas para el ejercicio de las funciones universitarias que desarrolla la Comunidad universitaria en el marco de la Formación Integral de sus miembros y en la perspectiva de la Interdisciplinariedad.
Las funciones de Docencia, Investigación y Servicio convergen en el quehacer general de la Institución y generan relaciones interpersonales y de organización que involucran a todos los estamentos de la Universidad y aun a personas o entidades de fuera de ella. A continuación se nombraran algunas de esas funciones:
Mediante la Formación Integral, la Universidad espera que el estudiante:
a. Logre competencia disciplinaria y profesional; comprometa seriamente todas sus capacidades en la búsqueda de la excelencia académica, por el estudio y la investigación, con una clara percepción de la finalidad de lo que investiga y aprende; y adquiera la capacidad de articular sus conocimientos con otras ciencias y sus respectivos valores.
b. Desarrolle un hábito reflexivo, crítico e investigativo que le permita formarse esquemas básicos de vida y mantener abierta su voluntad de indagar y conocer. Así aprende a discernir el sentido de los procesos históricos locales y universales, y el valor de modelos y proyectos que intentan transformar situaciones concretas.
c. Desarrolle la inventiva mediante desafíos imaginativos y creativos que le permitan escudriñar la novedad, los conflictos, los usos constructivos de la adversidad y el valor de las dimensiones estética y lúdica del ser humano
personas, de manera especial en las víctimas de la discriminación, la injusticia y la violencia
e. Viva y madure su fe como opción vital y libre en la transformación de la realidad a la cual pertenece.
De este modo la Universidad quiere que el estudiante, por un proceso académico a conciencia, coherente, continuo y dinámico, descubra el valor de la totalidad de su ser, su ubicación en el contexto cultural y su significación social y política.
La Investigación para la Universidad Javeriana es la búsqueda del saber que amplía las fronteras del conocimiento y de su aplicación, compartidas hasta ahora por las distintas comunidades científicas. Esta búsqueda se obtiene con procesos diferenciados y autónomos.
La formación para investigar debe ser apropiada a cada disciplina y a cada estadio de desarrollo de quien investiga o estudia. En términos generales, los estudiantes han de vincularse con sus profesores para que aprendan a investigar investigando.
La investigación en la Universidad Javeriana debe considerar siempre las implicaciones éticas inherentes a los métodos y a las aplicaciones de sus descubrimientos. En consecuencia, la Universidad asume la reflexión y crítica permanente de la forma como los individuos y la sociedad se apropian del desarrollo científico y técnico, y de sus consecuencias
Con esta interdisciplinariedad rigurosa, en vías de constitución y de demostración, se relacionan diversas aproximaciones pluri, trans, y multidisciplinarias, las cuales también forman parte de este contexto.
Los enfoques interdisciplinarios son una demanda inherente al desarrollo científico e intelectual. La exigencia de la interdisciplinariedad emana de la necesidad de coherencia del saber y de la existencia de problemas tratados por más de una disciplina o situados entre la investigación pura y el servicio cualificado a la problemática social.
La investigación y la docencia son servicio primordial que la Universidad Javeriana presta a la sociedad colombiana. Así le señala metas ulteriores, enriquece su acervo cultural y científico, la critica intelectualmente, le propone nuevos marcos axiológicos en la perspectiva de una cultura de la paz y le entrega javerianos que se distinguen por su saber, idoneidad, honradez y compromiso efectivo con los marginados. El fin de la Universidad Javeriana es el ser humano y en él reconoce el sentido y finalidad de la ciencia.
En el ámbito científico, en el tecnológico y en el cultural la Universidad ofrece oportunidades de formación continuada a personas deseosas de actualizar, profundizar o complementar sus conocimientos, con el fin de contribuir a su desarrollo y renovación, y a los de los grupos e instituciones a que pertenecen. En este contexto, atiende en especial a la formación ética para el manejo transparente de los bienes que pertenecen a toda la comunidad.
La Universidad Javeriana crea oportunidades para que las comunidades marginadas tengan el servicio que se deriva de la investigación, la docencia y otras acciones universitarias dentro del reconocimiento y respeto de sus propias culturas.
La Universidad Javeriana adapta su quehacer educativo para llevar también su servicio a regiones apartadas del país. Así reconoce el medio socio-cultural correspondiente y ayuda a su promoción.
La Universidad Javeriana se identifica entonces como Comunidad Educativa que, sobre la base de los valores y las opciones compartidas, busca con su quehacer cotidiano el cumplimiento de su Misión. (www.javeriana.edu.co)
5. METODOLOGIA
5.1. Ubicación
El proyecto se desarrolló en la Pontificia Universidad Javeriana y se contó con el apoyo de la Facultad de Ciencias Básicas y del Departamento de Sociología y Política Jurídica de la Facultad de Ciencias Jurídicas.
5.2. Muestra
Para la realización de este estudio se escogieron universidades de Estados Unidos, Brasil, Italia, y Colombia de estos países se seleccionaron las siguientes universidades para analizar y comparar sus estatutos y/o políticas implementadas en el tema de propiedad intelectual: Universidad Católica de Río de Janeiro (Brasil), Universidad de Georgetown, y Universidad de Stanford (Estados Unidos), Universidad de Turín (Italia), Universidad Politécnica de Valencia (España), Universidad de Antioquia (Colombia), Universidad del Norte (Colombia).
Como se mencionó anteriormente, aunque no fue posible tener acceso a los documentos de propiedad intelectual de las universidades de España y Alemania, estos países fueron incluidos dentro del estudio debido a que presentan legislaciones propias en el tema.
5.3. Objeto de Estudio
El presente trabajo se abordó desde una metodología de tipo cualitativo para estudios de de caso y para ello se emplearon datos secundarios y primarios. Inicialmente se realizó una recolección de información en cuanto a las leyes de patentes y modelos de utilidad, incluyendo una revisión del marco internacional correspondiente al tema de propiedad intelectual, haciendo énfasis en los Tratados Internacionales que han sido establecidos y adoptados por diferentes países. De igual manera se realizó una revisión bibliográfica de los estatutos y/o políticas de propiedad intelectual que actualmente están implementados en las universidades mencionadas.
Tabla Nº2. Países seleccionados de las universidades estudiadas
España fue seleccionada debido a que proporciona un tratamiento especial a las invenciones docente – investigador dentro de su misma Ley de patentes. Aunque solo invierte el 1% del PIB en I+D, ha generado esfuerzos para crear en las universidades y organismos públicos de Investigación, Oficinas de Transferencia de Resultados de Investigación PAISES
ASPECTO
ESPAÑA ITALIA ALEMANIA BRASIL ESTADOS UNIDOS
Elementos
Jurídicos Proporciona tratamiento especial a las invenciones docente-investigador dentro de su propia ley de Patentes
Incorporó el Art 24 bis en su Ley de Patentes, sobre invenciones
docente-investigador
Presentan una Ley de Invenciones para empleados haciendo énfasis en el Art 42 y 43 sobre invenciones
docente-investigador
Presenta a partir del 2004 la Ley de Innovación
Presenta a partir de 1980 la Ley de Bayh-Dole
Avance en la ciencia
Este país realiza un escaso esfuerzo a la hora de invertir en I+D.
Es uno de los Estados más industrializados del mundo
Se encuentra entre los países industrializados más avanzados del mundo y es la tercera economía nacional más importante
Ha implementado cambios
importantes en el marco legal y en el financiamiento de Ciencia, Tecnología y Innovación (CTI). Uno de ellos ha sido la creación de los Fondos Sectoriales de Ciencia y Tecnología en 1999, una herramienta para proveer financiamiento
asegurado para CTI, usando recursos de algunos sectores productivos.
Lidera el campo de la Ciencia y la Tecnología a nivel internacional.
Inversión en el I+D en términos de Producto Interno Bruto (PIB)
