Nª de Copias:
Temarios de Estudio del Segundo Quimestre Curso: 8º EGB Paralelos: A-B-C-D Nombre de la Asignatura: Ciencias
Naturales Nombre del docente: MSc. Mainer Alcívar
Nº Temas Subtemas/Actividades
1
El universo
•
Exploración del universo
•
Origen y evolución del universo.
•
Las galaxias.
•
Las estrellas.
•
Las nebulosas.
•
El Sistema Solar.
•
Asteroides, cometas y meteoritos.
2Origen y evolución de la
tierra
•
Métodos de datación.
•
Eras geológicas.
3 Espectro electromagnéticos
•
Espectro de la radiación solar.
4 Biomoléculas inorgánicas•
El agua.
•
Las sales minerales.
5 Biomoléculas orgánicas•
Glúcidos.
•
Lípidos.
•
Proteínas.
•
Ácidos nucleicos.
6 Fechado radioactivo y susaplicaciones
•
El carbono 14.
7 El movimiento
•
Elementos del movimiento.
8 La velocidad•
Unidades de velocidad.
•
Cálculo de espacio y tiempo.
9 La aceleración•
Cálculo de la aceleración.
10 Las fuerzas•
Elementos y unidades de fuerza.
•
Fuerza equilibrada y no equilibrada.
•
Fuerza, masa y aceleración.
•
Fuerza gravitatoria.
11 Presión•
La presión de los gases.
•
Tipos de presión.
12 Materia y energía•
Formas de energía.
•
Propiedades de la energía.
•
Utilización de la energía.
Bibliografía a utilizarse:Ciencias Naturales 8º. LNS. Editorial Don Bosco
Profesor Coordinador
Temarios de Estudio del Segundo Quimestre Curso: 8º EGB Paralelos: A-B-C-D
Nombre de la Asignatura: Estudios Sociales Nombre del docente: Lcda. Gabriela Pisco Campoverde
Nº Temas Subtemas/Actividades
1
Grecia
•
Origen de la civilización griega
•
La civilización y las polis griegas
•
Etapa helenística
•
Aportes del pensamiento griego
2
Roma
•
La monarquía romana
•
La república romana
•
El imperio romano
•
La sociedad romana
•
Legado de la cultura romana
3 Surgimiento del cristianismo•
Expansión del cristianismo
•
La desintegración del imperio romano
4 Los continentes•
Perspectiva general de los continentes:
América
África
Europa
Asia
Oceanía
Antártida
5 Calidad de vida en loscontinentes
•
Nivel de vida de los continentes.
•
Salud
•
Educación.
•
Vida digna.
6 El Estado y lapluriculturalidad
•
Educación intercultural bilingüe.
•
Ley Orgánica de Educación Intercultural.
•
Instituciones que representan a los indígenas.
7 La edad media•
Reinos germánicos
•
El imperio bizantino.
•
El imperio carolingio.
8 El feudalismo•
El feudo.
•
La sociedad feudal.
•
El trabajo agrícola.
•
La vida en el castillo.
•
La vivienda campesina.
9 El Islam y el occidente•
Surgimiento del Islam.
•
Expansión del Islam.
•
Economía y sociedad islamista.
•
Legado del mundo árabe.
10 Continente africano•
Relieve.
•
Costas e islas.
•
Hidrografía.
•
Clima.
•
Demografía.
Nª de Copias:
11 Continente europeo
•
Relieve.
•
Costas e islas.
•
Hidrografía.
•
Clima.
•
Demografía.
•
Índice de desarrollo humano.
12 La comunicación social•
Los medios de comunicación.
•
La comunicación: un poder
•
Rol cultural de los medios de comunicación
•
Comunicación e interculturalidad en el Ecuador
13 Fin de la edad media•
Las cruzadas.
•
Consecuencias de las cruzadas.
•
Auge de la agricultura
•
La ciudad medieval
•
Crisis medieval
14 El renacimiento y humanismo•
El humanismo
15 Continente asiático•
Relieve.
•
Costas e islas.
•
Hidrografía.
•
Clima.
•
Demografía.
•
Índice de desarrollo humano.
16 Continente de Oceanía•
Relieve.
•
Costas e islas.
•
Hidrografía.
•
Clima.
•
Demografía.
•
Índice de desarrollo humano.
17 Continente antártico•
Relieve.
•
Costas e islas.
•
Hidrografía.
•
Clima.
•
Demografía.
•
Índice de desarrollo humano.
18 La libre expresiónBibliografía a utilizarse:
Estudios Sociales 8º. LNS. Editorial Don Bosco
Profesor Coordinador
Temarios de Lengua y Literatura del Segundo Quimestre
8vo Grado – Paralelo A- B-C-D
Nombre de la Asignatura Lengua y Literatura Nombre del docente Lic. Mariuxi García
Lic. Marcia Vera
Nº Temas/Actividades Subtemas
1 Cohesión y coherencia Global, local, conectores,
2 Textos periodísticos: La noticia
Concepto, ejemplo, partes, características,
3 La crónica Definición, características
4 La oración Enunciativas, interrogativas, imperativas, exclamativas, exhortativas, dubitativas, desiderativas
5 Tipos de oraciones Simples y compuestas
6 Relaciones de la oración compuesta
Copulativas, disyuntivas, adversativas, distributivas, explicativas
7 Signos de puntuación La coma, el punto y coma, el punto, los dos puntos, puntos suspensivos, signos de interrogación y admiración, paréntesis, guión, comillas
8 Lectura Voz alta, buena pronunciación, buena articulación de la palabras
9 Propósito de la lectura Definición, herramientas de comprensión: El subrayado, la síntesis el resumen, buscar información
10 Textos periodísticos Concepto, estructura, características
11 Pronombre interrogativo y exclamativo
Función, ejemplo
12 Párrafo Definición, elementos, características, estructura, tipos de párrafo
T Trama Narrativa, descriptiva, explicativa, instructiva, conversacional
14 Diálogo Oral, escrito, características
15 Comunicación verbal Características, lenguaje de signos
16 La poética o lírica Características, expresividad, lenguaje y voz poética, estructura en verso, poema, verso, estrofa, rima, ritmo
17 Figuras literarias Hipérbole, anáfora, metáfora
18 Internet Repositorio, blog, buscadores de internet, libros electrónicos,
19 Textos periodísticos: La entrevista
Definición, partes de la conversación, estructura,
20 Escribir ideas Organizadores gráficos, cuadro sinóptico, mapas conceptuales, mapas mentales, diagramas.
21 Técnicas de redacción Pre escritura, escritura, revisión, Leyes de elementos: claridad, brevedad, precisión, corrección, totalidad, originalidad
22 Ritmo y coherencia Estilo, ritmo, coherencia, concordancia
23 El verbo Modo, tipos,
24 Los subgéneros del teatro Comedio, tragedia, drama,
25 Estructura externa del texto dramático
Actos, escenas, conflicto, espacio tiempo, conversaciones teatrales
26 Género dramático Definición, elementos, estructura
27 Debate Concepto, pasos
28 Presentaciones gráficas Calidad, cantidad, organización, diseño, interactividad, letra, tipografía, colores y viñetas
Bibliografía a utilizarse:
Libro LENGUA Y LITERATURA 8vo año básica LNS/internet
Coordinadora Académico Docente
Nª de Copias:
Temarios de Matemática para el segundo Quimestre
Curso: 8vo – Paralelos: “A, B, C y D”Nombre de la Asignatura: Matemática Nombre del docente:
Xavier Intriago Zambrano Lic. Francisco Risco
Nº Temas/Actividades Subtemas
1 Rectas geométricas Secantes, paralelas, perpendiculares y segmentos: Definiciones.
2 Ángulos Agudo, recto, obtuso y llano: Definiciones.
3 Sucesos estadísticos. Elemental, compuesto, seguro e imposible: Definiciones. 4 Triángulos semejantes. Definiciones de los criterios.
5 Clasificación de los triángulos. Por sus lados: Definiciones en cada uno de ellos. 6 Variables cuantitativas. Definición y ejemplos
7 Rectas secantes cortadas por paralelas.
Definición y ejemplo
8 Angulo complementario. Definición y ejemplo 9 Características de un estudio
estadístico.
Población, muestra, variable estadística y dato: Definiciones.
10 Razón de proporcionalidad. Ejercicio de aplicación.
11 Operaciones con ángulos. Suma, resta, multiplicación y división: Ejercicios de aplicación.
12 Porcentaje en una tabla estadística.
Explique la forma de como hallarlo.
13 Teorema de Pitágoras. Calculo del perímetro y uno de los lados de un rectángulo: Aplicación en ejercicios y problemas. 14 Parámetros estadísticos Media aritmética, moda, mediana y recorrido:
Definiciones y ejercicios de aplicación.
15 Teorema de Thales Aplique el teorema de Thales en la resolución de ejercicios y problemas.
16 Triangulo rectángulo. Resolución de problemas.
17 Probabilidad de un suceso. Definición y ejercicio de aplicación. 18 Tercera y cuarta proporcional. Ejercicio de aplicación.
19 Ángulos en un triangulo Calculo de un ángulo interno en un triangulo
Bibliografía a utilizarse:
Libros de LNS, Editorial don Bosco para 8vo año básico
Libro de Octavo de matemáticas del Ministerio de Educación del Ecuador
Profesor Coordinadora Académica
Temarios de Estudio del Segundo Quimestre
8° Grado Básico A-B-C-D
Nombre de la Asignatura Desarrollo del Pensamiento Nombre del docente Prof. Teddy Ormeño Nº Temas/Actividades Subtemas 1
•
Pensar en lo más
importante
•
Analizar el proceso pensar en lo más importante.
•
Aspectos a considerar.
•
Importancia y función del proceso.
•
Aplicación del proceso pensar en lo más importante.
2
•
Pensar en
alternativas
•
Pasos de proceso pensar en alternativas.
•
Comparación de procesos.
•
Aplicación del proceso pensar en alternativas.
3
•
Planificación
•
Proceso para la planificación.
•
Reglas para planificar.
•
Importancia y función del proceso planificación
•
Aplicación del proceso planificación.
4
•
Puntos de vista
•
Importancia de los puntos de vista.
•
Proceso para establecer los puntos de vista.
•
Discusión de opiniones.
•
Aplicación del proceso puntos de vista.
5
Toma de decisiones
•
Importancia de decidir.
•
Proceso para tomar decisiones.
•
Aplicación del proceso toma de decisiones.
Bibliografía a utilizarse:Aprende a Pensar 1. Editorial Trillas
Profesor Coordinador(a)
Nª de Copias:
STUDY GUIDE
SECOND QUIMESTRE EXAM
8
thGrade
Subject:
Science
Teacher:
Miss. Lupe Plúas
Nº
Themes – Activities
Subthemes
1
BRAIN
•
Function of the brain
•
Parts of the brain
•
Brain skills (left-right)
2
ANIMALS
•
Characteristics
•
Classification
•
Vertebrates group
•
Characteristics of vertebrates
3
BONES AND SKELETON
•
Function of the skeleton
•
Classification
5
SOLAR SYSTEM
•
Characteristics of the sun
•
Characteristics of the moon
•
Characteristics of the earth
Bibliografía a utilizarse:
Notes taken in class and printed in your notebook.
Science notebook and worksheets done in class.
Teacher
English director
English coordinator
Miss Lupe Plúas Jaime
Date: December 19, 2017
Lic. Annabell Zavala
Date: December 19, 2017
Lic. Annabell Zavala
Date: December 19, 2017
STUDY GUIDE FOR SECOND QUIMESTRAL EXAM
8
thA
Nombre
de
la
Asignatura:
Language
Arts
Nombre del
docente:
Verónica Guerrero
Tejada
Nº
Themes – Activities
Subthemes
1
Unit 4: Animal Magic
Vocabulary Words:
Unusual animals
Parts of the body
Grammar:
Adverbs of frequency
Present simple Wh – questions
Must / Mustn’t
Frog, giant rabbit, lizard, etc. SB.
P. 44
Arm, beak, fin, leg, toe, etc. SB. P.
47
Adverbs of frequency and present
simple Wh - questions SB. P. 46
Must / mustn’t SB. P. 49
2
Unit 5: Out and About
Vocabulary Words:
Activities
Weather and seasons
Grammar:
Present continuous: affirmative,
negative, questions and short
answers
Present simple and present
continous
Bowling, climbing, hiking, surfing,
etc. SB. P. 54
Autum, cold, foggy, windy, etc.
SB. P. 57
Present continuous: affirmative,
negative, questions and short
answers. SB. P.56
Present
simple
and
present
continuous SB. P. 59
3
Unit 6: Delicious
Vocabulary Words
Food and drinks
Adjectives
Grammar:
Countable and uncountable nouns
Much / many / a lot of
Comparatives
Banana, bread, broccoli, eggs,
milk, etc. SB. P.64.
Clean, cold, noisy, hot, wonderful,
etc. SB. P. 67
Countable and uncountable nouns
SB. P. 66
Much / many / a lot of SB. P. 66
Comparatives SB. P. 69
4
Unit 7: Modern History
Vocabulary Words
Ordinal numbers, years, dates
Regular verbs
Fifth, first, second, etc. SB. P. 78
Answer – answered, ask – asked,
Nª de Copias:
Grammar:
Past simple: to be
There was/were
Past simple regular: affirmative /
negative
Past simple: to be SB. P. 80
There was/were SB. P. 80
Past simple regular: affirmative /
negative SB. P. 81
5
Unit 8: Travel
Vocabulary Words
Means of transportation
Clothes
Grammar:
Past simple irregular: affirmative /
negative
Past simple questions
Bike, boat, bus, canoe, helicopter,
etc. SB. P. 88
Boots, coat, dress, hat, sandals,
etc. SB. P. 91
Past simple irregular: affirmative /
negative SB. P. 90
Past simple questions SB. P. 93
6
Unit 9: Technology Time
Vocabulary Words
Technology phrases
Technology
Grammar:
Be going to: affirmative, negative,
questions and short answers
Present continuous for future
arrangements
Blog, broadband, digital radio, e –
reader, etc. SB. P. 98
Charge, chat download, go, send,
etc. SB. P. 101
Be going to: affirmative, negative,
questions and short answers SB.
P. 100
Present continuous for future
arrangements SB. P. 103
7
Reading
•
Independent reading
8
Listening
•
Independent listening from units
9
Writing
•
Independent writing according to
learned from units
Bibliografía a utilizarse: Pearson Education
Move It 1 Student´s book and workbook
English notebook.
STUDY GUIDE FOR SECOND QUIMESTRAL EXAM 8th B-C-D
Nombre de la
Asignatura: Language Arts
Nombre del docente:
Verónica Guerrero / Thello Crespìn Nº Themes – Activities Subthemes
1 Unit 4: ME AND MY THINGS Vocabulary Words:
Grammar:
• Clothes
• Hair
• Have got: positive, negative, questions and short answers
2 Unit 5: ROUTINES Vocabulary Words:
Grammar:
• Routines
• School subjects
• Jobs and places of work
• Present simple: positive, negative, questions and answers.
• Wh – questions 3 Unit 6: OUTSIDE Vocabulary Words Grammar: • Places in town • Months • Ordinal numbers • How often…? • Expressions of frequency
• Present simple with like
• Object pronouns Unit 7: HOLIDAYS Vocabulary Words Grammar: • Sports
• Parts of the body
• Snacks
• British money
• Can / can’t
• Imperatives: negative / affirmative
• Countable / Uncountable
• How much…? Unit 8: TIME OFF
Vocabulary Words Grammar:
• The weather
• Activities
• Present continuous: positive, negative, questions and short answers
• Wh - questions 4 Reading • Independent reading
5 Listening • Independent listening from units
6 Writing • Independent writing according to learned from units
Bibliografía a utilizarse: Pearson Education Today 1 Student´s book and workbook English notebook.
Nª de Copias:
Temarios de Estudio del Segundo Quimestre
Educación Cultural y Artística
8vo EGB: A – B – C – D (Matutina)
Nombre de la
Asignatura
Educación Cultural y
Artística
Nombre del
docente
LCDO.
MARCELO
HINOSTROZA
Nº
Temas/Actividades
Subtemas
1.
Diario Personal
Concepto y tipos de Diario Personal
2.
Biografía de Ana Frank
Resumen de mínimo 10 líneas con los datos
más importantes como: fecha de nacimiento,
fecha de fallecimiento, obra más importante,
historia de la obras más importante, familia,
¿por qué es reconocida?
3. Biografía de Frida Kahlo Resumen de mínimo 10 líneas con los datos
más importantes como: fecha de nacimiento,
fecha de fallecimiento, logros y obras más
importantes, familia, ¿por qué es
reconocida?
4.
Obra de Teatro
Concepto de Obra de Teatro
Concepto de Personajes primarios y
secundarios
5.
Obra del Teatro al Cine Concepto de cinematografía
Bibliografía a utilizarse:
DIAPOSITIVAS CON TEMAS EN LA PLATAFORMA.
INFORMACIÓN EN EL CUADERNO.
Coordinador Académico
Docente
TEMARIOS DE EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE BASICA MEDIA Y
SUPERIOR.
Nombre
de
la
Asignatura:
EDUCACION FISICANombre del
docente:
Lcdo. Diego MOREIRANº
TEMAS
SUBTEMAS
1
PRÁCTICAS DEPORTIVAS
• Explicar sobre la historia, sobre los diferentes deportes y su origen.
• Practicar los fundamentos básicos del voleibol, voleo alto,voleo bajo, y saque.
• Practicar los fundamentos básicos del basquet, pase pique, pase de pecho, pase de beisbol, lanzamiento a canasta.
• Ejecutar los fundamentos básicos y práctica del balón mano, dribling y los diferentes tipos de pases.
• Ejecutar los fundamentos del atletismo relevos.
2
Construcción de la identidad
corporal
• Explicar la importancia de la estructura y el esquema corporal.
• Ejecutar un circuito de preparación físico individual y grupal.
• Ejecutar de manera grupal e individual los ejercicios físicos dinámicos para el desarrollo de la
percepción y la ejecución.
• Ejecutar de manera grupal e individual los ejercicios del circuito físicos para el desarrollo de las
capacidades físicas.
3
Relaciones entre prácticas
corporales y salud
• Explicar la Importancia de la relaciones entre la práctica corporal y la salud.
• Ejecutar una batería de ejercicios físicos para desarrollar la condición física y una vida saludable.
• Ejecutar un test de rapidez y reacción me manera lúdica.
• Explicar la importancia de la nutrición y la actividad física.
• Explicar la importancia de las calorías y el aporte nutricional en nuestro diario vivir.
_______________________
Lcdo. Diego MOREIRA S.
Nª de Copias:
TEMARIOS DE EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE BASICA SUPERIOR 8vo Y
9no
Nombre
de
la
Asignatura:
DEPORTES
Nombre del
docente:
SENSEI
RICARDO
RONQUILLO
Nº
TEMAS
SUBTEMAS
1
UNIDAD 1:
MARCIALIDAD
•
SALUDO
Y
CONTESTACION
MARCIAL
•
RANGOS KOHAI, KYUS, DANES
•
NUMEROS
•
DOJO KUN
2
UNIDAD 2:
TECNICAS BASICAS
•
TZUQUI (OI, GYACO, KIZAMI)
•
BLOQUEOS BASICOS (GEDAN
BARAI, JODAN AGE UKE, SOTO
UKE, UCHI UKE)
•
PARADAS BASICAS (HEIKO DACHI,
MOSUBI DACHI, HEISOKU DACHI,
ZENKUTZU DACHI)
3
UNIDAD 3:
TECNICAS COMBINADAS
•
HIGARI / MIGI ZENKUTZU DACHI
GEDAN BARAI GYACO TZUQUI
•
HIGARI / MIGI ZENKUTZU DACHI
AGE UKE GYACO TZUQUI
•
HIGARI / MIGI ZENKUTZU DACHI
SOTO UKE GYACO TZUQUI
•
HIGARI / MIGI ZENKUTZU DACHI
UCHI UKE GYACO TZUQUI
•
ZENKUTZU DACHI OITZUQUI
•
ZENKUTZU DACHI KIZAMITZUQUI
Nº
TEMAS
SUBTEMAS
4
UNIDAD 4:
SANBON KUMITE
•
DISTANCIA
•
ESPIRITU
•
EQUILIBRIO
•
KIME
•
SANCHI
•
HIKITE
5
UNIDAD 5:
JIYU KUMITE
•
ZONAS PUNTUABLES
•
FACTORES DE MARCACION DE
PUNTOS
•
TECNICAS DE MARCACION DE
PUNTOS
•
VALORES DE LAS TECNICAS SEGUN
LA ZONA DE MARCACION
•
SEÑALIZACION NOMBRE Y VALOR
DE LOS PUNTOS
•
PUNTUACION AL COMPETIDOR AKA /
AO
6
UNIDAD 6:
FALTAS Y AMONESTACIONES
•
FALTAS CATEGORIA 1
•
FALTAS CATEGORIA 2
•
SEÑALIZACION Y NOMBRE DE LAS
FALTAS
Nª de Copias:
Temarios de Estudio para Evaluaciones
Examen FINAL
NIVEL BASICA GENERAL- MATUTINO
Curso –Octavo
Nombre de la Asignatura: FORMACION CIVICA NAVAL Nombre del docente:Insp. Louis Silvers
Unidad Temas/Actividades Subtemas
4
Saludos Militares
Saludo con cabeza cubierta . Saludo con cabeza descubierta Vivadas
5 Tipos de formaciones
Formación por orden de estatura. Formación en línea. Formación en escuadra. Formación en Hileras. Formación en Columnas. 6 Honor y Parte Militar Mandos Posición Vista. Bibliografía a utilizarse:
