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Escuela Mar Argentino Segundo Grado, Primer ciclo Áreas integradas

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Academic year: 2022

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1 Melisa Díaz, Mariela Melqui, Claudia Giménez, Marta Lima, Saida Farías

GUÍA N° 10

ESCUELA MAR ARGENTINO.

DOCENTE: SAIDA FARÍAS.

GRADO: SEGUNDO GRADO, PRIMER CICLO.

TURNO: JORNADA COMPLETA.

ÁREAS CURRICULARES: MATEMÁTICA, LENGUA, CS. NATURALES, CS.

SOCIALES, TEATRO, INGLÉS, MÚSICA Y ED. FÍSICA.

¡¡¡NUESTRA FAMILIA, EL MEJOR LUGAR DEL MUNDO!!!

CONTENIDOS:

 MATEMÁTICA: NÚMEROS Y OPERACIONES: COLECCIONES, CONTEO.

 LENGUA: POESÍA, SUSTANTIVOS PROPIOS.

 CS. NATURALES: FUENTES DE LUZ NATURAL Y ARTIFICIAL.

 CS. SOCIALES: LA FAMILIA, FUNCIONES DE SUS INTEGRANTES.

TEATRO: “EL CUERPO Y LA COMUNICACIÓN, EMOCIONES, GESTOS, MOVIMIENTO”.

 INGLÉS: MILK PRODUCTS (PRODUCTOS DE LA LECHE).

 MÚSICA: AUDICIÓN (SONIDO, REPRODUCIR. RUIDO, IDENTIFICAR AUDITIVAMENTE).

ED. FÍSICA: CUERPO Y MOVIMIENTO. NOCIONES DEL PROPIO CUERPO.

DÍA 1:

MATEMÁTICA:

“CONTANDO COLECCIONES”

“LOS CHICOS DE SUGUNDO GRADO ESTÁN REVISANDO LOS OBJETOS QUE COLECCIONA CADA UNO. EMPEZARON A CONTARLOS DE 1 EN 1, Y LES RESULTÓ MUY CANSADOR. ENTONCES SE LES OCURRIERON OTRAS FORMAS DE CONTARLOS PARA HACERLO MÁS RÁPIDO”.

1. OBSERVEN COMO HIZO CADA CHICO Y COMPLETEN CON LOS NÚMEROS QUE FALTAN.

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2 Melisa Díaz, Mariela Melqui, Claudia Giménez, Marta Lima, Saida Farías

TEATRO:

1. ¡JUGAMOS EN FAMILIA! DRAMATIZA UN ANIMAL SIGUIENDO LAS ÓRDENES DEL DOMADOR. PENSA EN ANIMALES DE UN CIRCO, CON UNA VARITA MÁGICA IRÁ CONVIRTIENDO EN DIFERENTES ANIMALES, IMITA LA FORMA DE MOVERSE, DE COMUNICARSE, ETC.

EL DOMADOR LISTO Y GRANDULÓN TE CONVERTIRA EN...

2. ESCRIBE Y DIBUJA EN EL CUADERNO QUE ANIMAL DRAMATIZASTE DÍA 2:

LENGUA:

¡CUÁNTOS NOMBRES!

1. LEAN ESTA POESÍA:

CONFESIÓN COLECTIVA

A ROMINA, POR BONITA.

POR SIMPÁTICA, A MANUELA.

POR MELANCÓLICA, A ANITA.

POR MISTERIOSA, A MARCELA.

A JULIA Y FLOR, POR SENSIBLES Y POR MÁGICA A RAQUEL.

ELSA BORNEMANN

ALAN CONTÓ DE 2 EN2

NANCYCONTÓ DE 5 EN5

POR SUS OJOS INCREÍBLES A MARINA E ISABEL.

POR INTELIGENTE, A ALDANA, Y A MIMÍ, POR DIVERTIDA.

POR SU DULZURA, A LUCIANA.

¡POR LAS DOCE DOY LA VIDA!

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3 Melisa Díaz, Mariela Melqui, Claudia Giménez, Marta Lima, Saida Farías

2. EXTRAE DE LA POESÍA CINCO NOMBRES DE LAS NIÑAS QUE LE GUSTAN AL CHICO.

INGLÉS:

1. LEE LA INFORMACIÓN Y REALIZA LA ACTIVIDAD.

2. UNE CON FLECHAS LAS IMÁGENES CON LAS PALABRAS.

.

“LOS NOMBRES DE PERSONAS, ANIMALES, PAÍSES, CIUDADES, PROVINCIAS, RÍOS SON SUSTANTIVOS PROPIOS. POR EJEMPLO:

MARIANA, MANCHITAS, ARGENTINA, CASUARINAS, SAN JUAN, RÍO DE LA PLATA… Y SIEMPRE COMIENZAN CON MAYÚSCULA”

YOGHURT: YOGUR CREAM: CREMA CHEESE: QUESO MILK: LECHE BUTTER: MANTECA

YOGHURT

CREAM

CHEESE

MILK

BUTTER

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4 Melisa Díaz, Mariela Melqui, Claudia Giménez, Marta Lima, Saida Farías

DÍA 3

CS. NATURALES

“EXISTEN FUENTES DE LUZ NATURALES Y FUENTES DE LUZ ARTIFICIALES.

LAS PRIMERAS SON OBJETOS DE LA NATURALEZA QUE EMITEN LUZ, LAS FUENTES ARTIFICIALES TAMBIÉN EMITEN LUZ, PERO SON OBJETOS FABRICADOS POR EL HOMBRE”.

2. CLASIFICA LAS SIGUIENTES FUENTES DE LUZ EN NATURALES O ARTIFICIALES Y COMPLETA EL CUADRO.

ED. FÍSICA

¡SEGUIMOS JUGANDO!

 BUSQUEN UN COMPAÑERO

-CAMINEN UNO DETRÁS DEL OTRO, A UNA SEÑAL, EL DE ADELANTE SE DETIENE MARCANDO UNA POSICIÓN CON SU CUERPO; EL COMPAÑERO DEBE DETENERSE TAMBIÉN E IMITAR LA POSICIÓN DEL OTRO.

-SIÉNTENSE EN EL SUELO. UNO DE LOS DOS BUSCA DIFERENTES POSICIONES DE SU CUERPO; EL OTRO, INTENTA IMITAR TODOS SUS MOVIMIENTOS.

 BUSQUEN UNA HOJA DE DIARIO PARA CADA UNO -COLOCA TODO TU CUERPO ADENTRO DE LA HOJA

-COLOCA TU CUERPO SOBRE LA HOJA Y OCUPA EL MENOR ESPACIO POSIBLE -COLOCA TU CUERPO SOBRE LA HOJA SIN DEJAR NI UN PEDACITO

LIBRE

VELA ESTRELLA SOL LINTERNA FUEGO LÁMPARA

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5 Melisa Díaz, Mariela Melqui, Claudia Giménez, Marta Lima, Saida Farías

-COLOCA TU CUERPO SOBRE LA HOJA MARCANDO UNA LÍNEA RECTA.

-COLOCA TU CUERPO FORMANDO UNA LÍNEA CURVA SOBRE LA HOJA.

¿MAMÁ O PAPÁ PODRÁN COLOCAR TODO SU CUERPO DENTRO DE LA HOJA?

¡NO OLVIDES DE CUIDAR TU CUERPO Y EL DE LOS DEMÁS MIENTRAS JUEGAS!

DÍA 4 MÚSICA

1) REPRODUCIR EL SONIDO QUE SUGIERE CADA UNA DE ESTAS FIGURAS.

2) DIBUJA O RECORTA FIGURAS QUE SUGIERAN RUIDOS.

CS. SOCIALES

LAS FAMILIAS SE ORGANIZAN

1. COMENTA CON TU FAMILIA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

2. ESCRIBE LAS RESPUESTAS.

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6 Melisa Díaz, Mariela Melqui, Claudia Giménez, Marta Lima, Saida Farías

 ¿QUIÉNES PUEDEN OCUPARSE, EN UNA FAMILIA, DE TRABAJAR FUERA DE CASA?

 ¿QUIÉNES PUEDEN HACER EL TRABAJO DE LA CASA?

 ¿QUIÉNES SE OCUPAN DE CUIDAR A LOS HIJOS?

 ¿QUIÉNES SE OCUPAN DE HACER LAS COMPRAS?

 ¿HAY TAREAS DE LA FAMILIA QUE SE PUEDEN HACER ENTRE TODOS?

¿CUÁLES?

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DIRECTORA: ELIANA MARTÍNEZ

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