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Programa de
Formación:
Análisis y desarrollo de sistemas de información
Código: 228120 Versión: 102
Nombre del Proyecto:
SISTEMA DE
INFORMACIÓN PARA EL SECTOR PRODUCTIVO DEL VALLE DEL CAUCA SISPROVA
Código: 1050504
Fase del proyecto: PLANEACIÓN
Actividad (es) del Proyecto:
Diseñar el SI, definiendo la arquitectura e infraestructura
tecnológica de acuerdo al
diagnóstico de
necesidades del cliente
Actividad (es) de Aprendizaje:
Construir la base de datos del proyecto formativo en el gestor de BD MySQL y Oracle y gestionar la información a través de SQL
Ambiente de formación ESCENARIO Taller SENA Valle Sede Salomia dotado de 20 computadores con software necesario para
desarrollar las actividades
MATERIALES FORMACIÓN DEVOLUTIVO
Computador con software especializado
CONSUMIBLE CD's, guías, marcadores, fotocopias
Resultados de
Aprendizaje:
Diseñar la estructura de datos, a partir del modelo conceptual determinado en el análisis del sistema, utilizando
herramientas
tecnológicas de bases de datos, según las normas y estándares establecidos.
Competencia:
Diseñar el sistema de acuerdo con los
requerimientos del cliente.
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
GUÍA DE APRENDIZAJE NºF2-AP1-GA13S
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Estimado aprendiz.
Una base de datos relacional es un conjunto ordenado de datos que está almacenado en uno o más archivos. Los datos están estructurados en tablas, y éstas pueden tener referencias cruzadas o relaciones, lo que da origen al nombre relacional. Como ejemplos de sistemas de bases de datos relacionales tenemos MySQL, Oracle, PostgreSQL, Microsoft SQL Server, Informix y DB2, entre otras.
Un Sistema de Administración de Bases de Datos, DBMS, permite a los usuarios acceder y manipular la BD además de ejecutar tareas de mantenimiento y administración de los datos.
Esta guía presenta las actividades que usted debe realizar para adquirir
las competencias y resultados en el manejo de consultas avanzadas, funciones, procedimientos almacenados y disparadores en MySQL, implementados y ejecutados a través de diferentes DBMS.
Le invito entonces, a participar activamente de este proceso de enseñanza aprendizaje a través de cada una de las siguientes actividades pensadas para usted.
Bienvenido.
Duración de la guía (en
horas): 2. INTRODUCCIÓN 55 horas
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3.1 Actividades de Reflexión inicial.
En la actualidad la recopilación de datos es fundamental para que una empresa o institución mantenga sus relaciones. Por este motivo se le brinda una gran importancia al mantenimiento de la base de datos y también al constante crecimiento de la misma.
Actividad No 1
Identificar la importancia que tiene el aprendizaje de Base de datos a través de los siguientes ejercicios.
En grupos de dos aprendices realice el
crucigrama y taller SQL Básico suministrados por su instructor, una vez terminada esta actividad, responda de manera individual las siguientes preguntas en un documento Word.
a. ¿Cuál fue su aporte en el desarrollo de la
actividad? Expréselo en porcentaje y argumente la respuesta.
b. ¿Considera que las actividades planteadas para un proceso formativo deben ser desarrolladas en grupo? Argumente la respuesta
c. ¿Los temas planteados en el crucigrama fueron abordados en el trimestre anterior? ¿Los recuerda todos?
d. ¿Cuál es su estrategia y compromiso para reforzar los temas que no recuerda bien, teniendo en cuenta que son base para este nuevo trimestre?
e. ¿Considera usted que es importante el aprendizaje de Bases de Datos? ¿Por qué?
f. ¿En qué contexto utilizaría las bases de datos que solucionen alguna problemática relacionada directamente con su vida
Duración de la Actividad: 3 horas.
Tipo de Actividad: Grupal.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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A lo largo de los años las bases de datos han sido para las organizaciones una herramienta de uso indispensable, pues esta permite almacenar un conjunto de datos pertenecientes a un mismo contexto, para así ofrecer un alto rango de soluciones al problema de almacenar datos.
Actividad No 1
Reconocer las principales funciones que tiene algunos administradores de bases de datos.
1. De manera individual observe las siguientes imágenes de algunos administradores de bases de datos DBMS y responda: ¿Cuáles son sus principales funciones?
Luego según indicaciones del instructor Instale y configure las herramientas para administrar bases de datos, reconociendo las funciones mencionadas anteriormente.
a. PHPMyAdmin b. Heidi
c. SQLYog d. Workbench
2. Una vez terminada esta actividad, en grupos de trabajo de máximo 4 aprendices. Cada integrante deberá escoger una de las herramientas propuestas, investigar sobre el ambiente de trabajo y principales funciones y posteriormente elaborar un tutorial o manual de usuario, para luego capacitar a los compañeros en el uso del DBMS escogido. El tutorial debe contener:
a. Interfaz de trabajo
b. Opciones para construir y ejecutar sentencias DDL con ejemplos c. Opciones para construir y ejecutar sentencias DML con ejemplos d. Opciones para construir y ejecutar funciones con ejemplos
e. Opciones para construir y ejecutar procedimientos con ejemplos f. Opciones para construir y ejecutar disparadores con ejemplos g. Opciones para importar y exportar la base de datos
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3. Finalmente desarrolle el taller “Taller Contextualización SQL” en las cuatro herramientas mencionadas
Duración de la Actividad: 10 horas.
Tipo de Actividad: Individual - Grupal
Evidencia de aprendizaje: Actividades de diagnóstico: (Manual de usuario DBMS subido a la plataforma, Taller Contextualización SQL subido a la plataforma BB, Exposición sobre el manejo del DBMS)
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Hablando de MySQL podemos decir que es un sistema de bases de datos relacional usada por compañías como Yahoo, BBC News, CNET, Nokia, Youtube, Flickr y Google y presenta las siguientes características: Compatibilidad con SQL, manejo de subselects, manejo de vistas, permite implementación de procedimientos almacenados (Store Procedures) y triggers, soporta cualquier tipo de codificación de caracteres y desde junio de 2000 se liberó bajo licencia GPL (GNU Public License). Dato importante para tener en cuenta.
Actividad No 1
Apropiar los conocimientos adquiridos construyendo ejemplos explicados por el instructor en el DBMS si margen de error.
Mediante exposición el instructor explicará los siguientes temas:
1. Consultas combinadas 2. Subconsultas
3. Funciones y Procedimientos 4. Triggers (Disparadores)
Luego y según indicaciones del instructor realice las siguientes actividades:
1. Construya los ejemplos que explique el instructor en el DBMS escogido y ejecute sin errores.
2. Conforme grupos de dos personas y escriba un documento con cinco dudas o inquietudes que le hayan quedado sobre los temas. Luego publique las dudas en el foro disponible en la plataforma (la publicación de cada pregunta tiene puntaje)
3. Dar respuesta a mínimo 5 inquietudes de los demás grupos (cada respuesta tiene un puntaje).
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Finalmente a través de mesa redonda se socializaráesta actividad y se realizará la retroalimentación pertinente, despejando las dudas que surjan sobre la temática Duración de la Actividad: 20 horas.
Tipo de Actividad: Grupal.
Evidencia de aprendizaje:
Ejecución sin errores ejemplos
Participación foro con cinco preguntas
Respuesta a cinco preguntas foro
Evaluación de conocimientos
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Los procedimientos almacenados (Stored Procedures, SP) suponen una importante innovación introducida en MySQL en la versión 5.0. Son funciones SQL definidas por el usuario que se ejecutan directamente en un servidor y los Triggers son conjuntos de sentencias SQL o SPs que son ejecutados automáticamente antes o después de una modificación de la base de datos (UPDATE, INSERT, DELETE). Se usan para mantener condiciones sobre los datos de la base de datos y para monitorizar las operaciones.
Actividad No 1
Aplicar SQL Avanzado y Procedimientos TRIGGERS al proyecto formativo.
1. Según indicaciones del instructor realice las siguientes actividades:
Revise el diseño de la base de datos del proyecto formativo y realice las modificaciones necesarias según su análisis.
Realice una carga de datos a la base de datos, tal que permita realizar las consultas correspondientes.
Realice el taller de SQL avanzado sobre el proyecto formativo.
2. Una vez terminada esta actividady apoyado en la lectura "Procedimientos almacenados y triggers.pdf", resuelva los ejercicios propuestos en el taller "Taller procedimientos- triggers.pdf"
Para finalizar con su grupo proponga e implemente un procedimiento y TRIGGERque automatice cualquier proceso del proyecto desde la base de datos.
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Duración de la Actividad: 20 horas.
Tipo de Actividad: Grupal.
Evidencia de aprendizaje:
Creación y carga de datos proyecto formativo
Taller SQL Avanzado subido en la plataforma BB
Taller Procedimientos almacenados y triggers subido a la plataforma BB
Evaluación de conocimientos
3.5 Actividades de evaluación.
Estimado aprendiz, habrá un espacio de socialización en el ambiente de aprendizaje, donde usted dará cuenta de su autoevaluación en el proceso del desarrollo de actividades y además dará su concepto respecto al acompañamiento del instructor en el proceso de formación.
Duración de la actividad: 2 horas.
Tipo de actividad: Individual
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
1. Evaluación teórica de conocimientos.
2. Talleres de investigación
Evidencias de Desempeño:
Prácticas y manejo de herramientas de gestión de Bases de Datos
Diseña la estructura de la base de datos, que cumpla con las necesidades del sistema de información, utilizando herramientas tecnológicas, de acuerdo con el modelo definido y siguiendo normas técnicas.
1. Talleres prácticos desarrollados en grupo en el proceso formativo
2. Pruebas individuales de conocimientos teóricos 3. Pruebas prácticas
individuales
4. Observación del trabajo desarrollado en el ambiente formativo
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Evidencias de Producto:
Esquema de la Base de datos con la Integridad Referencial aplicada.
Carga de los datos al esquema de la Base de Datos.
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ACTIVIDAD ES DEL PROYECTO
DURAC IÓN (Horas)
Materiales de formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formación
(consumibles) Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripció
n Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva)y elementos y condiciones
de seguridad industrial, salud ocupacional y
medio ambiente Diseñar el
modelo conceptual de los datos del SI de acuerdo a los diseños y diagramadas definidos
55
Computador
es con
software especializad o
20
CD's, guías, marcadore s,
fotocopias
1
Instructores Área
Teleinformática CEAI
12
Taller SENA Valle sede Salomia dotado de 20 computadores con el software necesario para la ejecución de las actividades
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
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Base de datos: Se le llama base de datos a los bancos de información que contienen datos relativos a diversas temáticas y categorizados de distinta manera, pero que comparten entre sí algún tipo de vínculo o relación que busca ordenarlos y clasificarlos en conjunto.
Consulta combinada: Consulta que recupera la información de una base de datos que se encuentra repartida en varias tablas
Disparadores o triggers: Objeto con nombre dentro de una base de datos el cual se asocia con una tabla y se activa cuando ocurre en ésta un evento en particular.
DBMS: Existen programas denominados sistemas gestores de bases de datos, abreviado DBMS, que permiten almacenar y posteriormente acceder a los datos de forma rápida y estructurada. Las propiedades de estos DBMS, así como su utilización y administración, se estudian dentro del ámbito de la informática.
Heidi: Herramienta para gestionar una base de datos MySQL
MySQL Workbench es una herramienta visual de diseño de bases de datos que integra desarrollo de software, Administración de bases de datos, diseño de bases de datos, creación y mantenimiento para el sistema de base de datos MySQL
PhpMyAdmin es una herramienta escrita en PHP con la intención de manejar la administración de MySQL a través de páginas web, utilizando Internet.
Procedimiento Almacenado: Conjunto de comandos SQL que pueden almacenarse en el servidor. Una vez que se hace, los clientes no necesitan relanzar los comandos individuales pero pueden en su lugar referirse al procedimiento almacenado.
Sistema de gestión de bases de datos (SGBD) es un conjunto de programas que permiten el almacenamiento, modificación y extracción de la información en una base de datos, además de proporcionar herramientas para añadir, borrar, modificar y analizar los datos
SQLyog es un excelente "front-end" (es decir, una interfaz gráfica) diseñada especialmente para trabajar de forma más rápida y cómoda con el servidor de base de datos MySQL.
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Apuntes de Ficheros y Bases de Datos. M. MARQUÉS (2000). Publicacions de la Universitat Jaume I.
C. BATINI, S. CERI, S. B. NAVATHE (1994). Addison-Wesley / Díaz de Santos, Diseño Conceptual de Bases de Datos. Un Enfoque de Entidades - Interrelaciones.
CONNOLLY, C. BEGG, A. STRACHAN (1996). Addison-Wesley Segunda edición en 1998, Database Systems. A Practical Approach to Design, Implementation and Management. T.
Johen Burch y Gary Grudnitski.(1992) “Diseño de Sistemas de Información”, Grupo Noriega Editores, Primera Edición.
Ramez Elmasri y Shamkant B. Navathe (1997). “Sistemas de bases de Datos Conceptos Fundamentales”. Addison Wesley Iberoamericana, Segunda edición.
Ramez Elmasri y Shamkant B. Navathe (2000) “Fundamentals of Dabatabase Systems”, Addison Wesley, Tercera edición.
Kennet Kendall y Julie Kendall “Análisis y Diseño de Sistemas”, 1991, Prentices Hall Hispanoamericana.
James Senn “Análisis y Diseño de Sistemas de Información” Mc Graw Hill, 1992, Segunda Edición
Manual de MySQL Recuperdo de http://dev.mysql.com/doc/refman/5.0.
Términos Glosario Recuperado de http://www.internetglosario.com/
Textos de apertura: recuperados de: importancia de las bases de datos - tecnología e informática
infoipc2012.blogspot.com/2012/.../importancia-de-las-bases-de-datos.ht...
Subconsulta: Instrucción SELECT anidada dentro de una sentencia SELECT, INSERT, DELETE o UPDATE
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
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Elaborada por: Diana Pilar Solarte Astaíza Ajustada por: Diana Pilar solarte Aztaiza
Revisada y aprobada por: Sandra Jenny Otalvaro Garces Fecha: Noviembre 18 de 2015
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
