CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO
CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO
1. TIPO DE INVESTIGACIÓN
El presente estudio se define por el tipo de problema que se desea solucionar o siguiendo criterios de diversos autores en el ámbito de la investigación. En este sentido, pretende considerase los enfoques que se ajustan a la presente investigación. Por lo cual según su propósito y en correspondencia con lo señalado por Sabino(1986) la misma es Aplicada, por cuanto persigue fines más directos inmediatos; como es el diseño de una red de comunicación para las escuelas de la Parroquia Juana de Ávila.
Según el método de estudio de investigación, se determinó que es Descriptiva, sobre todo considerando lo expuesto por Chávez(1994), donde se reconoce como este tipo de investigación a aquellas que se orientan a recolectar información relacionada con el estado real de los fenómenos, tal como se presentaron en el momento de su recolección. Para este caso, la estructura de la información recolectada utilizando encuestas en cada Escuela de la Parroqui a Juana de Ávila que permite obtener los datos
La investigación es Transversal ya que el objetivo de las encuestas es conocer los requerimientos y necesidades del objeto de estudio para una población de distintas edades y necesidades, además y según lo expone kendall & kendall.
La tecnología utilizada es de Conocimiento ya que tiene como elemento central la información para facilitar la toma de decisiones dentro de la organización.
2. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
La investigación es de es de Tipo No Experimental, ya que se utilizaron encuestas como técnicas de recolección de datos directamente en el objeto de estudio pero sin modificar su estructura.
La investigación es de Campo, ya que se desarrollo directamente el área donde se encuentra el objeto de estudio y cada uno de los entes y elementos involucrados. De esta forma se puede garantizar la relación de un mejor diseño, que permita constatar los datos requeridos por y para el estudio.
3. METODOLOGÍA UTILIZADA
Una vez estudiados los requerimientos de la investigación y luego de haber desarrollado una búsqueda en una amplia revisión bibliografía, surgió una propuesta ecléctica derivada de dos metodologías, donde la primera corresponde al autor Fitzgerald.J.(1992), la que se divide en trece fases es atribuible para el diseño de redes como es el caso de este trabajo de investigación, mientras, la segunda fue desarrollada por Díaz M. (2000) en un trabajo de investigación de postgrado de tele mática de la Universidad Dr.
Rafael Belloso Chacín Titulado Diseño de una red de Interconexión para las escuelas básicas de la Parroquia Chiquinquirá, el cual consta de seis fases.
Este eclecticismo quedó constituido por cinco fases las cuales se describen a continuación.
• FASE I. ANALISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL. (Díaz, M., 2000)
En esta fase se estudian las metas y objetivos del sistema propuesto, alcances que abarca el sistema y de esta manera identificar algunas magnitudes de costo utilizando técnicas de recolección de datos. Por otra parte se verifican las áreas físicas de cada nodo a conectar definiendo la situación actual de ellos a través de técnicas de recolección de datos.
• FASE II COMPRENSIÓN DEL SISTEMA. (Fitzgeral. J., 1992)
El objetivo de esta fase es comprender por completo las operaciones, este paso proporciona una guía en el cual es posible comparar los requisitos técnicos de cada nodo. Debe proporcionar un panorama completo de los requerimientos de ancho de banda y los requerimientos de la gestión.
• FASE III. DESARROLLO DE ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN . (Fitzgeral. J., 1992)
Se debe tener en cuenta los requerimientos mínimos al momento del diseño de una red, para lograr este objetivo se estudiaran todos los nodos y se estud iaran topologías de redes, ventajas y desventajas, además se compararan tecnologías de red WAN.
• FASE IV. CONSIDERACIONES DE HARDWARE Y
SOFTWARE(Fitzgeral. J., 1992)
En esta fase se toman en cuenta los distintos protocolos y sistemas operativos a utilizar, ya que pueden existir limitaciones para los terminales u otro hardware que utiliza la red de comunicación. Así mismo, se evalúan las
propuestas y costos de los diferentes proveedores para seleccionar el mas adecuado.
Tomando en cuenta los protocolos utilizados y sistemas operativos se considera el hardware a utilizar. Esta fase tiene como finalidad diseñar una red con mínimos costos que satisfagan los requerimientos de la red.
• FASE V. BENEFICIO DEL DISEÑÓ DE LA RED. (Fitzgeral. J., 1992)
La organización podrá obtener beneficios según se implante la red de comunicación, tanto tangibles como los intangibles que también deben ser tomados en cuenta, de allí que en esta fase se describen cada una de ellos.
4. HERRAMIENTAS UTILIZADAS PARA DESARROLLAR EL SISTEMA
Los componentes requeridos para el diseño de la red de comunicación para las escuelas básicas de la parroquia Juana de Ávila son los siguientes:
De Hardware:
• Monitor Super VGA 14”.
• Procesador Pentium 100 MHz.
• Disco Duro 2 GB.
• Impresora HP 660 de inyección de tinta.
De Software:
• Microsoft Windows 98, como sistema operativo y plataforma del sistema de información.
• Microsoft Access 2000, como herramienta para la construcción de la base de datos.
• Visual Basic 5.0.
