Escuela Manuel Belgrano
DOCENTES:
María Cecilia Gómez Mauricio Basso GRADO: 5TO “A” y “B”
TURNO: Mañana AÑO: 2020
ÁREA: Matemáticas Contenidos;
➢ Numeración: Lectura, escritura
➢ Fracciones: representación, lectura y escritura.
➢ Operaciones: adición, sustracción , producto y cociente, multiplicación seguida de cero
➢ Situaciones Problemáticas OBSERVAMOS:
1- Esta tabla muestra la cantidad de habitantes de algunos departamentos de la provincia de San Juan.
DEPARTAMENTOS CANTIDAD DE HABITANTES
CALINGASTA 8.176
CAPITAL 112.778
CAUCETE 38.343
CHIMBAS RIVADAVIA
POCITO 53.162
SANTA LUCIA 48.187
ALBARDÓN 23.888
2- Rivadavia tiene Ochenta y dos mil seiscientos cuarenta y un habitantes y Chimbas Ochenta y siete mil setecientos treinta y nueve habitantes.Escribí estas cantidades con números en la tabla.
3- Se van a organizar recitales de Rock en los departamentos de más de 30.000 habitantes.¿ A cuál de estas ciudades le corresponde?
4- Escribe en letras la cantidad de habitantes de cada uno de los departamentos:
• Calingasta
• Pocito
• Albardón
5- Ordenar los departamentos de la tabla desde la que tiene menor cantidad de habitantes hasta la que tiene mayor cantidad de habitantes.
6- Se descomponen los números de los habitantes de los departamentos, Santa Lucía y Capital de la forma que prefieras.
7- Ordena de mayor a menor los números de habitantes que aparecen en la tabla.
9- En el mapa de Argentina ubica la provincia de San Juan y con quién limita. Escribí el nombre de todos los departamentos de tu provincia con azul marca al departamento donde se ubica tu escuela y con rojo colorea el dónde vives. Escribe la superficie total de todos los departamentos de la tabla.
10-
11- JUGAMOS ON PAPELES
-Divide de diferentes maneras cada cuadrado en una fracción.
“Recuerda no te olvides de dividir en partes iguales”
Trabajamos con material concreto
¿Qué fracción formaste?
12- Coloca la fracción que corresponda según el gráfico.
13- Representa gráficamente los siguientes números fraccionarios, coloca el nombre de dicha fracción.
2 5 9 10 8 9
14- Une con flechas las representaciones con los números fraccionarios.
15- Divide según indica:
16- Se reúnen en grupo para jugar ¡Quién ganará!
-Competimos calculando. En grupo competimos realizando rápidamente cálculos.
a- 99.999 – 10.000=
b- 99.999 – 5000=
c- 92.670 + 5000=
D-79.000 + 100=
E-79.000 + 10.000=
F-88.000 + 2.000=
17- Completa los números que faltan.
500 : ……..= 5
243 X 1.000=…………..
5.640 : 10=………
……….x 100 = 8.500
18- Piensa y resuelve:
a- En el colegio se compra un LCD en 8 cuotas de $1568 cada cuota ¿Cuánto costó en total?
b- Además también se compró una cámara de fotos a $12.300 y un equipo de música en $17.540¿Cuánto gastó en total si compró todos los artículos?
c- Al comprar todos los productos juntos se le hizo un descuento de $3500. ¿Cuánto sería entonces en total lo que deberá pagar?
19- Ordena y resuelve:
❖ 3.248 + 15.630 +364=
❖ 7.589 +5.642 +98=
❖ 80.000 + 32.465=
❖ 76.845 – 4.326=
❖ 1.523 x 8=
❖ 12.745 x 7=
❖ 7.498 : 9=
❖ 9.675 : 8=
20- Completa el cuadro
21- Une según corresponde
