MINISTERIO DE EDUCACIÓN Semana 1
Estudiantes 7.° grado
HELLO! HI!
Inglés
Guía de continuidad educativa
Unidad 1. Nice to meet you Week 1
Content Greetings
Achievement indicators
• 1.4 Expresses formal and informal greetings with correct pronunciation and intonation.
• 1.10 Identifies greetings and courtesy expressions in a simple text.
Production • Identificación de saludos formales e informales en inglés.
• Diseño de dos diálogos cortos en los que exprese saludos.
Orientación sobre el uso de la guía
Esta es una guía que te dará las orientaciones para que construyas tu propio aprendizaje. Desarrolla paso a paso las actividades presentadas y consulta los enlaces de sitios web que se te sugieren para reforzar tus conocimientos. No es necesario imprimir este documento, únicamente deberás leer las orientaciones y resolver las actividades presentadas en tu cuaderno de clase.
1. Activities | Actividades
1.1 Activation
¡Bienvenidas y bienvenidos! Esta semana será, probablemente, la primera vez que estudias inglés en tu centro educativo. Te deseamos lo mejor durante esta nueva etapa, sabemos que todo lo que se te comparta en las guías de autoaprendizaje será de mucha utilidad para tu crecimiento profesional. No lo olvides: paso a paso, con esfuerzo y dedicación, lograrás alcanzar todos tus objetivos.
A continuación, te presentamos unas imágenes sobre los diferentes saludos en inglés. Une con una línea los saludos correspondientes.
Match each picture to its corresponding greeting.
Nice to meet you!
Hello!
Good night!
Good morning!
1.2 Presentation
En inglés, así como en español, los saludos pueden ser formales e informales. Haremos un breve ejercicio, te presentaremos tres diálogos cortos y tú subrayarás las frases que consideres son saludos.
Which phrases do you think represent a greeting? Underline them
Ahora estudia la siguiente información, y recuerda saludar de la forma más apropiada para la situación en la que te encuentres.
Greeting Morning Afternoon Evening / night Formal Informal
Hi X x X X
Hello X X X X
Good morning X X
Good afternoon X X
Good evening (to say hi) X X
Good night (to say bye) X X
Bye X X X X
Good - bye X X X X
Student: Good morning, Ms. Castillo!
Teacher: Good morning, Carlos! How are you today?
Student: I am fine, thank you.
Classmate 1: Hi, Claudia!
Classmate 2: Hello, Iselda! How are you?
Classmate 1: I am great! What about you?
Father: Good evening, everybody! I am home!
Child 1: Good evening dad!
Child 2: Hi, daddy!
1.3 Practice
Lee los siguientes diálogos cortos y escribe el saludo más apropiado para cada situación.
Complete the following short dialogues with an appropriate greeting
1.4 Production
Escribe dos diálogos cortos, uno en el que el saludo sea formal y otro en el que sea informal. Puedes orientarte revisando de nuevo todos los diálogos presentados en esta guía.
2. Online resources | Recursos en línea
Observa el siguiente vídeo y trata de repetir las palabras que se presentan: https://bit.ly/3qPLsXv
3. Evaluation (For teachers’ use) | Evaluación
• Identifica saludos formales e informales en inglés: 75 %
• Escribe dos diálogos cortos en los que se expresan saludos: 25 % Time of the day: Afternoon Place: At school
Teacher 1: ______, Mr. Pérez!
Teacher 2: ______, Ms. Vega!
Teacher 1: Are you ready for teaching?
Teacher 2: Of course, I am!
Time of the day: Morning Place: At school Mother: _____, Ms.Vega!
Teacher: _____, Mrs. Rajo! It´s good to see you!
Mother: Good to see you as well, Ms. Vega!
Time of the day: Evening Place: At a store Student 1: ____, Pablo!
Student 2: ____, Mercy! Nice to see you here!
4. Self-assessment (For students’ use) | Autoevaluación
Cuando nos autoevaluamos, conocemos nuestras fortalezas y nuestras áreas de mejora. A continuación, realizarás un ejercicio de reflexión sobre tu desempeño en las diferentes actividades de esta guía de autoaprendizaje. Completa la tabla de acuerdo a tus avances.
Criterio Sí, lo hago Necesito
trabajar más Aún no lo hago Puedo identificar saludos formales e informales en
inglés.
Puedo escribir dos diálogos cortos en los que se expresan saludos.
