GUÍA PEDAGÓGICA N° 8
ESCUELA BARRIO VALLE GRANDE TURNO TARDE
DOCENTES: CASSANELLI, PAULA. AGÜERO, MARCELA Y NAVAS DAIANA GRADO: 2 A, B y C
PRIMER CICLO NIVEL PRIMARIO
ÁREAS: Lengua, Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Formación Ética y Ciudadana, Educación Musical, Educación Tecnológica, Educación Física y Artes Visuales.
TÍTULO: “Encontrando el tesoro” CONTENIDOS:
★ Lengua: La escucha, comprensión y disfrute de poesías, cuentos. La escritura autónoma de palabras y oraciones que conforman textos
★ Matemática: Números naturales hasta el 1.000. Relaciones de mayor, menor o igual. Operaciones de suma y resta.
★ Ciencias Sociales: Transporte:
Los modos en que las personas satisfacen sus necesidades de transporte según sus contextos, sus posibilidades y su cultura.
★ Ciencias Naturales: Movimiento aparente del sol
★ Formación Ética y Ciudadana: Valores y su puesta en práctica en diferentes situaciones: familiares y sociales
★ Educación Musical: Cualidades del sonido: Altura
★ Tecnología: Procesos de conformación de un material y Conocimiento de herramientas que ayudan a las personas para realizar tareas.
★ Artes Visuales: Procedimientos tridimensionales técnicas mixtas. Modelado, Construcción, ensamblado.
★ Educación Física: La participación en actividades ludo motrices que supongan desafíos DÍA 1 11 /05/ 20
ÁREA: LENGUA
1- ESCUCHA O LEE UN LINDO CUENTO “UN BARCO MUY PIRATA” UN BARCO MUY PIRATA. PDF (Hacer click para leer)
2-IMAGINA Y RESPONDE DESPUÉS DE LEER
¿CÓMO ESTÁ ESCRITA LA PRIMERA ORACIÓN DEL CUENTO? ¿POR QUÉ LES PARECE QUE LAS LETRAS SUBEN Y BAJAN?
¿POR QUÉ DICE QUE LA TORMENTA ES INFERNAL? ESA PALABRA DA MIEDO? ¿POR QUÉ?
ESCRIBE TRES COSAS QUE TE DAN MIEDO ÁREA: ARTES VISUALES
- LA SIGUIENTE PINTURA ES DEL ARTISTA VLADIMIR KUSH, LA OBRA SE LLAMA “PARTIDA DEL BARCO CON ALAS”
DEL AÑO 2007.
DESPUÉS DE VER LA OBRA, RESPONDAN ORALMENTE ESTAS PREGUNTAS:
¿QUÉ OBSERVAN EN LA IMAGEN? ¿ES UN BARCO DE PIRATAS? ¿QUIÉNES VIAJABAN EN EL BARCO?
¿SE ANIMARÍAN A VIAJAR EN EL BARCO?
- CONSTRUIRÁN UN BARCO Y DEBERÁN COLOCARLE UN NOMBRE. USARÁN MATERIALES DESCARTABLES PARA REALIZARLO, ROLLOS DE CARTÓN, BOTELLAS, PALITOS DE MADERA, CARTONES ETC, LO VAN A PINTAR CON PINTURA O PEGARAN PAPELES. EL TAMAÑO DEL BARCO SERÁ ENTRE 15CM A 25CM. REALIZAREMOS UNA EXPOSICIÓN EN CLASES CUANDO REGRESEMOS A LA ESCUELA.
ÁREA :TECNOLOGÍA
A)COMPLETA EL CUADRO COLOCANDO MATERIALES Y HERRAMIENTAS QUE UTILIZARON EN LA CONSTRUCCIÓN DEL BARCO DE ARTES VISUALES.
MATERIALES HERRAMIENTAS
B)REALIZA UN INSTRUCTIVO DE CÓMO CONSTRUISTE TÚ BARCO. DÍA 2: 12 / 05 /20
ÁREA: LENGUA
1.RECORDAMOS LA HISTORIA
2.NOMBRA LOS PERSONAJES DEL CUENTO Y DIBUJALOS .
¿QUÉ DIFICULTADES TUVIERON LOS ANIMALITOS EN EL VIAJE? ESCRIBE TRES DIFICULTADES.
¿LES GUSTARÍA VIAJAR EN UN BARCO PIRATA? ¿CON QUIÉN?
3.OBSERVA ESTE PIRATA CHISTOSO, COMPLETA LOS COLMOS CON VOCALES Y CONTASELOS A ALGÚN FAMILIAR.
-¿CUÁL ES EL COLMO DE UN CALVO? S_LV__RS_ P_R _N P_L_ -¿CUÁL ES EL COLMO DE UN LEÑADOR? D_RM_R C_M_ _N TR_NC_
-¿CUÁL ES EL COLMO DE UN VETERINARIO? Q_ _D_R C_M_ L_ M_N_ ÁREA: MÚSICA.
1)OBSERVA EL VIDEO Y AYUDA A LOS PIRATAS A DESCUBRIR LOS SONIDOS. LOS PIRATAS ESQUELETOS Y LOS SONIDOS (Hace click en el título)
2)IMITAR CON LA VOZ EL SONIDO DE LAS BOCINAS DE LOS MEDIOS DE TRANSPORTES QUE VES EN LAS IMÁGENES Y COLOREA LAS QUE SU SONIDO PARECE SUBIR Y BAJAR.
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES.
MIRA LA TAREA DE MÚSICA Y CONVERSA CON TU FAMILIA ¿QUÉ MEDIO DE TRANSPORTE USAN LOS PERSONAJES DEL CUENTO? ¿ESE MEDIO PUEDE IR POR TIERRA O POR AIRE? ¿POR QUÉ NO?
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE NOS SIRVEN PARA TRASLADARNOS DE UN LUGAR A OTRO. PUEDEN SER ACUÁTICOS (BARCO) TERRESTRE (MOTO) O AÉREO (AVIÓN)
1- DIBUJA LOS MEDIOS DE TRANSPORTE DEL VIDEO Y ESCRIBE SI SON AÉREOS, TERRESTRES O ACUÁTICOS.
DÍA 3: 13 /05/ 20 ÁREA MATEMÁTICA
1- LOS PIRATAS PARA ENCONTRAR TESOROS DEBEN DESCUBRIR LAS PISTAS QUE DA EL MAPA.
ESTOS PIRATAS PARA RECIBIR LA PISTA DEBÍAN ADIVINAR ANTES DE QUÉ NÚMERO SE TRATABA. SOLO SI LOS DESCUBREN PUEDEN AVANZAR ¿LES AYUDAS?
¡CUIDADO CON LAS TRAMPAS!
1-TIENE 5 CIENES,4 DIECES, 3 UNOS : ………..
2-TIENE 3 CIENES, 8 DIECES, 6 UNOS: …………
3-TIENE 8 CIENES, 7 DIECES, 1 UNO: …………..
4-TIENE 7 UNOS, 8 CIENES, 3 DIECES: ………...
CIENES………….
SI LOS DESCUBRISTE, UNI LOS PUNTOS PARA LLEGAR AL TESORO. ÁREA: LENGUA
1- ¿QUÉ HABRÁN ENCONTRADO LOS PIRATAS EN ESE TESORO?
IMAGINA QUE PUEDE CONTENER EL COFRE Y ESCRIBE LAS PALABRAS. LUEGO ESCRIBE 3 ORACIONES.
DÍA 4: 14/05 /20
ÁREA: LENGUA Y CIENCIAS NATURALES
1--COMPLETA LA RIMA CON PALABRAS QUE ESCUCHASTE EN EL CUENTO PIRATAS - -BOMBEROS- CUCARACHA -SOMBRERO - FUERTE - SILENCIOSO - SOMOS LOS………..
VALIENTES Y AVENTUREROS EL VIENTO SOPLA…………. Y NOS SACA LOS…………..
1- ¿QUÉ ELEMENTOS O ACCESORIOS NECESITA UN PIRATA? CONVERSA CON MAMÁ Y ESCRÍBELO. ¿PARA QUÉ CREES QUE SIRVE CADA UNO DE ESTOS OBJETOS?
¿CÓMO LES PARECE QUE LOS PIRATAS PODRÍAN ORIENTARSE EN EL MAR PARA NO PERDERSE? ¿QUÉ ELEMENTO USARÍAN DE LOS ANTERIORES? ¿Y SI NO LO TENÍAN?
EL SOL.
ELLOS SABÍAN QUE EL SOL SALE POR EL ESTE, QUE A MEDIODÍA INDICA HACIA EL SUR, QUE SE PONE POR EL OESTE Y QUE NUNCA SE VE POR EL NORTE.
2- COMPLETA:
EL SOL SALE POR EL………….. SE ESCONDE POR EL………….
¿PARA QUÉ SIRVE SABER ESTO? ¿CON QUÉ PODEMOS GUIARNOS AHORA PARA LLEGAR A UNA DIRECCIÓN?
ÁREA MATEMÁTICA:
1-AYUDA A RESOLVER ESTAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS A LOS PIRATAS. -EL PIRATA MALAPATA TIENE 3 COFRES, EN CADA UNO TIENE 200 MONEDAS ¿CUÁNTAS MONEDAS TIENE EN TOTAL?
-SI EN UN COFRE DE TESORO ENCONTRÓ 665 MONEDAS DE ORO Y EN OTRO 232 ¿CUÁNTO DINERO JUNTÓ?
-EL PIRATA TIENE 785 MONEDAS DE ORO. SI GUARDA 523 EN UN COFRE ¿CUÁNTAS LE QUEDAN SIN GUARDAR?
2. ¡MÁS SUMITAS Y RESTAS! 234 -122= 873 + 106= 489 - 235= 562 + 327= 999 - 345= 326 + 671= DÍA 5: 15/05 /20 MATEMÁTICA 1-OBSERVA Y COMPLETA
REALIZAMOS TÍTERES PIRATAS:
OBJETIVO: CREAR TÍTERES DE PALITOS PARA JUGAR CON EL BARCO PIRATA Y ARMAR UNA HISTORIA CORTA ENTRE LOS PERSONAJES.
1-BUSCA UN PALITO PUEDE SER DE HELADO, O UNA RAMITA DE ÁRBOL, LO PUEDES PINTAR Y COLOREAR
2- DIBUJA, PINTA Y DECORA CON LO QUE TENGAS EN CASA A TUS PIRATAS 3-RECORTALOS AL MARGEN Y PÉGALOS SOBRE EL PALITO.
4-CREA UNA HISTORIA CORTA ENTRE ELLOS Y ESCRÍBELOS EN TU CUADERNO, PUEDES PENSAR EN UN INICIO, UN PROBLEMA Y UN LINDO FINAL. (PUEDES AYUDARTE CON EL CUENTO “UN BARCO MUY PIRATA”).
INVENTA UNA AVENTURA DE PIRATAS Y JUGA CON ELLOS EN EL BARCO QUE CREASTE.
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA
¡FAMILIA LOS INVITO A REALIZAR UNA BÚSQUEDA DEL TESORO! ES UN JUEGO QUE A LOS NIÑOS LES ENCANTA, PORQUE TIENEN QUE PASAR PRUEBAS PARA ENCONTRAR EL TESORO.
ALGUNOS CONSEJOS:
-NO DEJES QUE BUSQUEN EL TESORO SIN NINGUNA RAZÓN INVENTA UNA HISTORIA UN TESORO PIRATA, EL TESORO DEL REY, EL TESORO DE LOS DUENDES, DE LAS HADAS. LO QUE SE LES OCURRA
-PUEDES COMENZAR LA BÚSQUEDA CON ALGUNA ADIVINANZA SENCILLA QUE LE INDIQUE DONDE TIENE QUE BUSCAR LAS PISTAS.
-EN LA PISTAS LES PUEDES PEDIR QUE HAGA ALGO PARA PASAR A LA SIGUIENTE PISTA POR EJ: EQUILIBRIO CON EL PALO DE LA ESCOBA, DAR SALTOS, HACER DIFERENTES SONIDOS, CORRER CON ALGÚN OBJETO EN LA CABEZA SIN QUE SE CAIGA, ETC. AHÍ MISMO PUEDES ESCRIBIRLE DONDE ALGO QUE LO LLEVE A LA SEGUNDA PISTA.
-A MEDIDA QUE PASA LAS PISTAS, DEBE IR CUMPLIENDO DESAFÍOS (TAMBIÉN PUEDEN SER, SUMAS, RESTAS Y LECTURAS CHISTOSAS) ¡VA SER SÚPER DIVERTIDO!
-CUANDO LLEGUEN A LA PISTA FINAL PODRÁN DARLE ALGO QUE USTEDES QUIERAN, UNA GOLOSINA, ALGO QUE A ELLOS LES GUSTE.
¡ESPERO QUE SE DIVIERTAN EN FAMILIA!
DESDE YA AGRADECERLES POR EL COMPROMISO EN LAS TAREAS DIARIAS. UN BESO Y UN ABRAZO GRANDE, ¡LOS EXTRAÑAMOS MUCHÍSIMO! OJALA PRONTO ESTEMOS JUNTOS DE NUEVO.
