DESPUES DE “LA TROISIEME “
LA CLASE DE “SECONDE”: Clase de exploración y determinación
CLASE DE PREMIERE: 1ES /1L /1S
EL CICLO “TERMINAL”
CLASE DE TERMINALE: TES /TL /TS
LA CLASE DE “SECONDE GÉNÉRALE “
Permite la adquisición de una cultura común para
todos los alumnos Acompañamiento
personalizado para todos los alumnos
Una clase de exploración et de determinación
Seconde
UNA CLASE DE DETERMINACIÓN PARA PREPARAR LA
ORIENTACIÓN EN EL CICLO FINAL
Acompañamiento personalizado apoyo, profundizage (conocimientos),
metodología, trabajos
interdisciplinarios, apoyo para la orientación…
Enseñanza común: 80% del horario del alumno
descubrimiento de nuevas materias (con una a elegir) para la elección de una serie de 1°:
2 enseñanza de “exploración” + 1 opción facultativa 2nde
AL MENÚ…
Enseñanza obligatoria
31h
Enseñanza común 26h Acompañamiento personalizado 2h 2 enseñanza de exploración 3h Opción 3h A U T E U R : D O R O T H É E C H A N - H O W - B O 5ENSEÑANAZA COMÚN: 26H00
Francés 4h Historia- Geografía 3h Ingles 3 Literatura español 2h30 Filosofía español 2h Sociales 1h Matemáticas 4h Física –química 3h Biología 1h30 Deporte 2h A U T E U R : D O R O T H É E C H A N - H O W - B O 6ACOMPAÑAMIENTO PERSONALIZADO: 2H
AP
Apoyo para la orientación: construcción de un proyecto razonado de formación y de orientación Profundizage conocimientos A U T E U R : D O R O T H É E C H A N - H O W - B O 7
1 enseñanza obligatoria: 1h30 1 enseñanza a elegir : 1h30
1: Una enseñanza de economía =
Ciencias económicas y sociales
2: una secunda enseñanza de exploración entre:
Principios fundamentales de economía et de la gestión
Métodos y practicas científicas Literatura y sociedad
2 ENSEÑANZAS DE EXPLORACIÓN : 3H
ENS. EXPLORACIÓN: S.E.S (1H30)
Descubrimiento de saberes et métodos específicos a la ciencia económica y a la sociología a partir de algunas grandes problemáticas contemporáneas:
Como explicar económicamente los comportamientos de consumo y de ahorro de las unidades familiares?
Como producen las empresas?
Como explicar la formación de un precio sobre un mercado? Como incitar a los agentes a tomar en cuenta la polución en su
comportamiento?
Como analizar sociológicamente las organizaciones y el consumo de las unidades familiares?
ENS. EXPLORACIÓN: ECO/GESTIÓN (1H30)
Descubrimiento de las nociones fundamentales de la economía et de la gestión a partir del comportamiento concreto de actores
económicos como las empresas, las asociaciones, …
Como funcionan?
Cual es su papel económico exacto?
Cuales son sus relaciones con otros actores económicos?
Cuales son las estrategias a implementar para desarrollarse por ejemplo en el campo de la innovación?
Como responden a las exceptivas?
Cuales son los desafíos y las limitaciones económicas, por ejemplo en materia de reglamentación?
ENS. EXPLORACIÓN: MPS (1H30)
Familiarizarse con el enfoque científico con proyectos
incluyendo:
Las matemáticas
La biología
La física y la química
Demostrar la contribución y la importancia de estas disciplinas
en la sociedad moderna y descubrir algunas carreras y formación
científica.
ENS. EXPLORACIÓN: LIT & SOC (1H30)
Demostrar el interés social de una formación
literaria y humanista que integre el aporte de
la historia para entender mejor el mundo, la
sociedad y sus apuestas.
ENS. EXPLORACIÓN: LATÍN (3H)
Descubrir un idioma y una civilización antigua
ejercitándose a:
La traducción escrita
El estudio de textos literarios o de documentos
históricos o artísticas
OPCIONES : 3H
Alemán
Latín
Deporte (2h00/sábado por la mañana )
Artes
Teatro
Cada alumno construye su proyecto personal con arreglo a sus resultados escolares, sus motivaciones, su proyecto de vida, sus aspiraciones
LA ORIENTACIÓN
Definición del proyecto
FECHAS IMPORTANTES
A U T E U R : D O R O T H É E C H A N - H O W - B O 16
CONSEJOS DE CLASE DEL SECUNDO TRIMESTRE: DEL 9 HASTA EL 23 DE MARZO
CONSEJOS DE CLASE DEL TERCER TRIMESTRE AL INICIO DEL MES DE JUNIO
FICHA DE ORIENTACIÓN
A LLENAR CON LAS ENSEÑANZAS DE EXPLORACIÓN Y FACULTATIVAS A ELEGIR PARA EL AÑO PROXIMO
LA CIUDADANÍA EN EL LICEO
CVL
Vida del liceo
Mejora de los espacios
Consulta sobre les acontecimientos et manifestaciones Acompañamiento CPE/AE
Animación cultural, artística, deportista, ciudadana Consultación pedagógica
Participan en el C.E Permite un debate ciudadano entre los alumnos y la Administración
Se reúne regularmente
MDL
Gestión de la MDL: alumnos
Animación de la vie del liceo
aprendizaje de la autonomía
Respeto de las reglas de vida en
colectividad tomas de responsabilidad
Trabaja en lazo con el CVL
LA CIUDADANÍA EN EL LICEO
LA CIUDADANÍA EN EL LICEO
CESC
LA CIUDADANIAEN EL LICEO
CIUDADANIA EN EL LICEO IMPLICACIÓN COMPROMISO RESPONSABILIDAD AUTONOMIA ANIMACIÓN DE LA VIDA DEL LICEO PARTICIPACIÓN EN LAS INSTANCIASRECONOCIMIENTO POR LOS UNIVERSIDADES
PROYECTOS EN COLABORACIÓN
EL CICLO TERMINAL DEL LICEO
CICLO TERMINAL LICEO
Adquisición de una cultura común para todos los alumnos
Especialización progresiva
Preparación para estudios exitosos
EL CICLO TERMINAL
EL CICLO TERMINAL S Científico ES Economia y social L Literario A U T E U R : D O R O T H É E C H A N - H O W - B O 23Clase de première:
Adquisición de una cultura común para todos los alumnos
Enseñanza común =
60% del horario del alumno Inició de especialización: Enseñanza específica para cada serie.
Clase de terminale:
Especialización: enseñanza específica para cada serie
60 à 70% del horario del alumno
LE CICLO TERMINAL
ACOMPAÑAMIENTO PERSONALIZADO PARA
TODOS LOS ALUMNOS DE 1° ET TLE
Apoyo
Profundizage Apoyo para la
orientación y al proyecto personal
En terminale: AP con arreglo a las enseñanzas especificas de cada
serie
AP
1° / MATERIAS OBLIGATORIAS PARA LAS 3 SERIES: 15H
Francés 4h Ingles 4h Literatura español Sociales 1h Arte Guatemala 1h Deporte 2h TPE/seminario 1h AP 2h A U T E U R : D O R O T H É E C H A N - H O W - B O 26ENSEÑANZAS ESPECIFICAS 1ES
ENSEÑANZAS OBLIGATORIAS : 13H30 POR SEMANA
SES
5h
Matemáticas
3h
Ciencias
1h30
Historia-geografía
4h00
ENSEÑANZAS ESPECIFICAS 1L
ENSEÑANZAS OBLIGATORIAS: 11h30 0 12H30 POR SEMANA
1 ENSEÑANZA OBLIGATORIA ENTRE:
Literatura español 2h
Literatura extranjera en ingles 2h
Ciencias 1h30
Historia-geografía 4h00
Español profundizado 2h
Matemáticas 3h
ENSEÑANZAS ESPECIFICAS 1S
ENSEÑANZAS OBLIGATORIAS: 12H30
Matemáticas
4h
Física - química
3h
Biología (SVT)
3h
Historia-geografía
2h30
A U T E U R : D O R O T H É E C H A N - H O W - B O 29OPCIÓN 1°: 3H
Alemán
Latín
Artes
Teatro
Deporte (2h00/sábado por la mañana)
LAS CLASES DE TERMINALES
ENSEÑANZAS COMUNES PARA LAS 3 SERIES: 8H30
Ingles
4h
Español
Deporte
2h
ECJS
0h30
AP
2h
A U T E U R : D O R O T H É E C H A N - H O W - B O 31ENSEÑANZAS ESPECIFICAS TES: 18H30
MATERIAS OBLIGATORIAS
1 ENSEÑANZA DE SPECIALIZACIÓN ENTRE:
SES 5h Matemáticas 4h Historia- Geografía 4h Filosofía 4h Matemáticas 1h30 Economía profundizada 1h30 A U T E U R : D O R O T H É E C H A N - H O W - B O 32
ENSEÑANZAS ESPECIFICAS
TL: 18H/20H
MATERIAS OBLIGATORIAS
1 ENSEÑANZA DE SPECIALIZACIÓN ENTRE
Literatura en frances 2h Literatura en ingles 2h Historia – geografía 4h filosofía 8h Español profundizado 2h Matemáticas 4h A U T E U R : D O R O T H É E C H A N - H O W - B O 33
ENSEÑANZAS ESPECIFICAS TS: 22H00
MATERIAS OBLIGATORIAS
1 ENSEÑANZA DE SPECIALIZACIÓN ENTRE
Matemáticas 6h Física – química 5h Biología 3h30 Filosofía 3h historia-geografía 2h30 Matemáticas 2h Física – química Biología A U T E U R : D O R O T H É E C H A N - H O W - B O 34
OPCIONES TLE: 3H
Alemán
Latín
Artes
Teatro
Deporte (2h00/sábado por la mañana)
ÉXITO
Asiduidad
Trabajo personal sostenido y regular
Implicación en sus estudios: un compromiso cotidiano
Proyecto personal
Profundizar sus conocimientos Espíritu de síntesis
Higiene de vida: tiempo de estudios y distracciones Organización en su trabajo Autonomía Capacidad de análisis
LO QUE FAVOREZCA EL ÉXITO DEL ALUMNO
SEGUIMIENTO DE LOS PADRES
Padres
PARA FAVORECER EL ÉXITO DE LOS ALUMOS
Favorecer el éxito 2 bacs blancs: Enero 2015 Mayo 2015Exámenes tipo bac el viernes por la tarde CDI: un espacio para
profundizar sus conocimientos, trabajar,
buscar
Posibilidad de trabajar en grupo en el liceo: revisión, intercambios,
apoyo entre alumnos
FINAL DE 1°
FINAL TERMINALE
Seminario: obligatorio para la
obtención del bachillerato
guatemalteco
Pruebas anticipadas
Baccalauréat
TPE
Baccalauréat frances
EXÁMENES
A U T E U R : D O R O T H É E C H A N - H O W - B O 39RAZONES DE OBTENER EL BACCALAURÉAT
BACCALAURÉAT Cultura y conocimientos solidos Metodología de trabajo pre-universitarioPosibilidad de integrar une CPGE (Cours Préparatoire aux Grandes
Ecoles según los resultados ) Finalización de un proyecto
educativo, de la maternelle à la terminale
Autonomía
Cada año 12000 alumnos pasan el BAC en la red de la AEFE
Reconocimiento del diploma: posibilidad de estudiar en Francia, Europa, Canadá, Estados Unidos…
DESPUES EL BAC:
Red
A U T E U R : D O R O T H É E C H A N - H O W - B O 41
Red de ex-alumnos de los colegios franceses del
mundo
Existe una Asociación de ex-alumnos del colegio Julio Verne /con el apoyo de la dirección y de la Embajada de
Francia
Esta red mundial constituye tambien una ayuda durante los estudios en Francia (la mitad de nuestros terminales
se van a estudiar en Francia).
Estudios en Francia: a bajo costo en cuanto a la cualidad de los estudios
LE BACCALAURÉAT: PRUEBAS ANTICIPADAS 1°
1ES 1L 1S
Francais écrit
2 Francais écrit 3 Francais écrit
2
Français oral
2 Français oral 2 Francais oral
2
Sciences 2 Sciences 2
TPE 2 TPE 2 TPE 2
A U T E U R : D O R O T H É E C H A N - H O W - B O 42
TPE: CUENTAN UNICAMENTE LOS PUNTOS ARRIBA DE LA “MOYENNE” , COEFICIENTE 2 = A TOMAR EN SERIO
BACCAULAURÉAT: PRUEBAS TERMINALES
MATERIAS OBLIGATORIAS / COEFICIENTES
ES L S
SES 7 + 2 Filo 7 Math 7 + 2
Math 5 + 2 Hist-géo 4 PC 6 + 2
Hist-géo 5 LV1 4 BIO 6 + 2
Filo 4 LV2 4 LV1 3
LV1 3 Literatura 4 Filo 3
LV2 2 Lit ingles 1 LV2 2
EPS 2 EPS 2 EPS 2
Hist-géo 3
ENSEÑANZA DE ESPECIALITE /COEFICIENTES
TES TL TS Eco appr (7 + ) 2 LV!/LV2 appr 4 Math (7 +) 2 Math ( 5 + ) 2 Math 4 PC (6 +) 2 BIO (6 +) 2 A U T E U R : D O R O T H É E C H A N - H O W - B O 44OPCIONES
TES / TL / TS
Alemán
2
Latín
3
Teatro
2
EPS
2
Artes
2
Seuls les points excédant 10 sont retenus et, pour la première ou la seule épreuve facultative à laquelle le candidat choisit de s'inscrire, ces points sont multipliés par 2. Si cette première épreuve concerne le latin ou le grec, les points sont multipliés par 3
2013 2014
100% de éxito al BAC con 92 % de menciones
3 alumnos beneficiaron de la beca de excelencia mayor de la
l’AEFE para los non Franceses
100% de éxito al BAC con 90 % de menciones
.
