Actitudes

2.3.2.1. Definición de Actitudes. Según Allport (1935), determina una definición clásica sobre actitud por lo cual conceptualiza como momento mental, psíquico y neural de estar dispuestos a contestar a alguna situación, el cual es originado por la práctica con respecto a la conducta y a las situaciones que se relacionan, entendido también como la predisposición que tiene un sujeto hacia algún objeto o cosa, por ejemplo, cual es la actitud frente la crisis política de nuestro país si estás de acuerdo o estas en contra de la situación que pasa.

Cueto, Andrade, & León (2003), nos menciona que según la literatura internacional la actitud se define como una tendencia a evaluar un objeto, cosa, sujeto o algún aspecto con algún rango de aprobación o rechazo, generalmente con contestaciones expresados

cognitivamente, conductualmente o afectivamente. Así mismo nos menciona que una actitud se puede manifestar en una conducta, eso dependiendo de algunos factores de que puede aparecer o inhibirse.

Huerta (2008), afirma que son predisposiciones de reaccionar o contestar

determinadamente con reflejos convenientes o no de alguien o de algo, de igual forma nos menciona que las actitudes tienen tres componentes o dimensiones las cuales vienen ser el componente, (cognitivo, afectivo y conductual).

Papalia, D. (1988) citado por Choca, J. (2017), refiere las siguiente caracteristica de la actitud.

 Adquerimos durante nuestra experiencia son aprendidas.

 Permanecen un buen tiempo

 No cambian con rapidez

 Las actitudes presentan ser desfavorables o favorables

35

 Cambian de intensidad de acuerdo a factores internos y externos

 Muestra la aceptación o rechazo de un objeto, circunstancia, idea, momento, contexto, persona, etc.

 Esta dispuesto a cambiar

2.3.2.2. Componente de las Actitudes. Según Huerta (2008), nos refiere la existencia de tres tipos, los cuales son:

 Componente cognitivo: entendido como una agrupación de datos y la información

que la persona posee en relación a un objeto o cosa, su forma de actuar está en función a eso, nos refiere también que un raciocinio con detalles explícitos ayuda a la orientación y mayor aceptación a la cosa.

 Componente afectivo: Aborda a las emociones, algunas sensaciones y sentimientos

que se ocasiona en el ser. La persona como tal es susceptible de experimentar distintas experiencias e interacciones internas con el objeto, éstas pueden ser favorables o desfavorables, positivas o negativas según los factores internas o externas.

 Componente conductual: Son tendencias o inclinaciones dirigidas a algo. Aquí es

donde se arraiga la relación entre objeto y sujeto. Las actitudes son de gran utilidad para los psicólogos porque es un factor distinguido en la orientación y dirección del comportamiento social. La actitud en sí no es innata, sino que está moldeada por la experiencia de la vida. No se puede observar directamente, sino que se refleja en determinadas conductas, por ende, se debe inferir de la posición verbal o no del sujeto.

Según Aldana, G., Caraballo, G., Martínez, D., Babativa A. (2016) citado por Choca, J. (2017), manifiesta los dimenciones de las actitudes son:

 Dimensión cognitiva: Este componente representa: tu percepción, idea o

pensamiento, afirmación, valor y evaluación de algo, una persona, una situación que

36

puede estar bien o mal, o incluso tus propias preferencias, tus ideas, tus prejuicios, etc. Se demuestra que cuanto mas conoces tu prefencia aumenta progresivamente y de manera positiva, se determina por la cantidad de datos y conocimiento que posee un sujeto.

 Dimensión afectiva: Este componente expresa los sentimientos, emociones y estados

de ánimo de una persona ante una experiencia o algo, que puede expresarse como felicidad, placer, dolor, miedo, temor, alegría, insatisfacción con el corazón, sueño, ansiedad u odio.

 Dimensión conductual: Este aspercto se entiende como una tendencia o inclinacion

a proceder de una forma u otra frente a un objeto, persona, contexto en base a tus emociones y sentimientos derivados del contexto, entiendase como las emociones y sentimientos que te genera al interactuar o consibir de un sujeto, objeto, circuntancia, idea, contexto, etc.

2.3.2.3. Medición de las Actitudes. Su medición, según Summers (1976), citado por Escalante Gómez, Repetto, & Mattinello (2012), se basa en parametrar sus manifestaciones, en este caso una respuesta valorativa a la opinión, las creencias, sentimientos o conductas susceptibles de suscitar una respuesta en el sujeto y generalmente manifiesta como un

rechazo o aceptación. Las cosas se tienden a medir para su mejor estudio en las actitudes, los expertos en este tema elaboran instrumentos que nos permite medir y que con eso podemos inferir mejor nuestro estudio.

Según Mamani O. (2015), citado por Choca, J. (2017), sugiere que pueden ser medibles por:

1. Favorable: Esta envuelve la aprobación de lo que se está haciendo, estar

predispuestos a aceptar y empoderarse, por lo que el sujeto tiene expectativas emocionales altas, sentimentales y acercamientos al sujeto, así como apoyo, estímulo y comprensión de

37

otros factores que conducen a un comportamiento positivo. Estar de acuerdo y aceptar con un grado mayor sin que le genere incomodidad, rechazo, desinterés.

2. Medianamente Favorable: encontrarse en este tipo de actitud implica un sentimiento de desinterés, neutralidad, apatía en efecto no existe rechazo ni aceptación hay una neutralidad, por ello predomina las siguientes características de rutina, la indiferencia, el desinterés, desgano en algunas ocasiones puede suscitar aburrimiento y disgusto de alguien o de alguna circunstancia y alguna cosa que el sujeto tiene acercamiento.

3. Desfavorable: poseer una actitud desfavorable implica la negatividad del sujeto hacia alguna cosa, circunstancia, persona, tendencia, contexto, ya que el sujeto percibe con sentimientos negativos de miedo, de desconfianza, decepción y la experiencia de fracaso que le genera tensión y presión constante, por lo que el sujeto presenta un rechazo absoluto, por ejemplo cuando hablo de mal uso de investigación perjudicando al desarrollo pacífico de los países, este uso de mal uso de la investigación científica y el mal uso de los conocimientos científicos me genera repudio, rechazo totalmente esta idea y una actitud desfavorable a esta idea por lo que rechazo, denuncio, me genera malestar e incomodidad, efectivamente esto ocurre con algún aspecto que puede percibir el sujeto.