Diferencias en el gasto total en educación por alumno

gasto en educación de los hogares [ 137 ]

pequeños, lo que probablemente se relaciona con distintas tasas de escolarización en los niveles no obligatorios en función del hábitat. De nuevo, en las cuatro comunidades más ricas, y en este caso también en Galicia, el Principado de Asturias y Aragón, el diferencial positivo del gasto en educación asociado a los hábitats urbanos de mayor tamaño en relación al de los municipios más pequeños es superior.

4.4. Diferencias en el gasto total en educación

[ 138 ] diferencias educativas regionales, 2000-2016

dad de Madrid el bajo nivel de gasto público por alumno parece ser contrarrestado con una mayor aportación de los hogares y en Extremadura el elevado gasto público puede explicar el me- nor gasto privado. Sin embargo, el comportamiento del resto de regiones es muy heterogéneo y no confirma esa sustituibilidad, existiendo comunidades que presentan un gasto público similar y tienen un gasto de los hogares muy distinto. El rango de variación del gasto público es grande pero, en términos relativos, el de los hogares es mayor, siendo más elevado en las regiones más ricas (como ya se apreciaba en el gráfico 4.4).

Con el objetivo de aislar el efecto que pueda tener la mayor orientación de una comunidad hacia la educación privada —con- certada y no concertada—, el gráfico 4.14 muestra exclusivamente el gasto en educación por alumno de aquellos que estudian en centros públicos (véase el apéndice A.1 para la construcción de la

GRÁFICO 4.12: Gasto total en educación por alumno: gasto público y de los hogares. Comunidades autónomas, 2015

(euros de 2015)

Nota: Para evitar la doble contabilización el gasto público en educación excluye las becas a los hogares y el gasto realizado mediante la financiación de los hogares.

Fuente: MECD (2018b, 2018c), INE (2017f) y elaboración propia.

País Vasco P. de Asturias Cantabria Galicia C. F. de Navarra Castilla y León Cataluña Aragón Extremadura La Rioja España C. Valenciana Illes Balears Madrid, C. de R. de Murcia Andalucía Canarias Castilla-La Mancha

0 1.000 2.000 3.000 4.000 5.000 6.000 7.000 8.000

Gasto público por alumno Gasto de los hogares por alumno

gasto en educación de los hogares [ 139 ]

En este grupo la importancia del gasto de los hogares apenas alcanza el 5% del gasto total por alumno, reflejo del gasto de las familias en libros, comedor, transporte, alojamiento y actividades extraescolares, además del pago de las tasas de matrícula para cursar los estudios en universidades públicas. Sin embargo, las diferencias de gasto en los alumnos que han elegido estudiar en centros públicos son muy importantes entre comunidades, desta- cando sobremanera las comunidades forales. Entre las CC. AA. de régimen común también existe una heterogeneidad relevante: el gasto por alumno en los centros públicos de Cantabria y el Prin- cipado de Asturias es un 36% superior al de Castilla-La Mancha y Andalucía. Esas diferencias proceden del gasto educativo de

GRÁFICO 4.13: Gasto público y gasto de los hogares en educación por alumno.

Comunidades autónomas, 2015 (euros de 2015)

Nota: Para evitar la doble contabilización el gasto público en educación excluye las becas a los hogares y el gasto realizado mediante la financiación de los hogares.

Fuente: MECD (2018b, 2018c), INE (2017f) y elaboración propia.

AND

ARA

BAL AST

CANA

CANT CYL

CLM

CAT

CV

EXT GAL MAD

MUR

NAV

PV

RIO

500 700 900 1.100 1.300 1.500 1.700

3.000 3.500 4.000 4.500 5.000 5.500 6.000

Gasto de los hogares por alumno

Gasto público por alumno I II

IV III

España

España

[ 140 ] diferencias educativas regionales, 2000-2016

las administraciones públicas en cada región, ya analizadas en el capítulo 3.

Otro factor que puede afectar a las diferencias regionales de gasto en educación de los alumnos que estudian en centros públi- cos es el peso de la educación universitaria en cada comunidad, ya que esta presenta unos niveles mucho más elevados que el resto de niveles de enseñanza, tanto para el sector público como para los hogares. Por esa razón, a continuación se repite el ejercicio anterior delimitando el análisis a los niveles de estudios no uni- versitarios (gráfico 4.15).

El gasto total por alumno en centros públicos para los niveles no universitarios (gráfico 4.15, panel a) es menor en la mayoría de las CC. AA., pero se mantienen las importantes diferencias regiona- les. Además del País Vasco —región con el mayor gasto educativo por alumno no universitario en centros públicos, tanto del sector público como de las familias—, cabe destacar el papel del gasto privado en la Comunidad de Madrid y Cataluña, donde los hoga- res compensan un gasto público inferior a la media con un gasto

GRÁFICO 4.14: Gasto total en educación por alumno en centros públicos.

Comunidades autónomas, 2015 (euros de 2015)

Fuente: MECD (2018b, 2018c), INE (2017f) y elaboración propia.

Gasto público por alumno Gasto de los hogares por alumno

País Vasco C. F. de Navarra Cantabria P. de Asturias Galicia Castilla y León La Rioja Extremadura Aragón Illes Balears C. Valenciana Cataluña España Canarias Murcia, R. de C. de Madrid C.-La Mancha Andalucía

0 2.000 4.000 6.000 8.000 10.000 12.000

gasto en educación de los hogares [ 141 ] GRÁFICO 4.15: Gasto total en educación por alumno en niveles de educación

no universitaria. Comunidades autónomas, 2015 (euros de 2015)

Fuente: MECD (2018b, 2018c), INE (2017f) y elaboración propia.

Gasto público por alumno Gasto de los hogares por alumno Gasto público por alumno Gasto de los hogares por alumno a) Centros públicos

b) Centros privados concertados

País Vasco C. F. de Navarra P. de Asturias Castilla y León Cantabria Galicia Extremadura La Rioja Illes Balears Aragón C. Valenciana Cataluña España Canarias R. de Murcia C. de Madrid Castilla-La Mancha Andalucía

0 2.000 4.000 6.000 8.000 10.000 12.000

País Vasco Cataluña C. de Madrid C. F. de Navarra Illes Balears C. Valenciana España Cantabria Aragón La Rioja P. de Asturias Castilla y León R. de Murcia Galicia Canarias Extremadura Castilla-La Mancha Andalucía

0 2.000 4.000 6.000 8.000 10.000 12.000

[ 142 ] diferencias educativas regionales, 2000-2016

de renta per cápita de esta comunidades. Por su parte, Castilla-La Mancha, la Región de Murcia y Andalucía mantienen el gasto por alumno no universitario de centro público más bajo, tanto por la aportación del sector público como de los hogares.

Si se compara el gasto por alumno no universitario que estudia en centros públicos (gráfico 4.15, panel a) respecto a los que es- tudian en centros privados concertados (gráfico 4.15, panel b) se observa que el gasto total es un 37% mayor en el primero de los grupos. Esto es el resultado de que el gasto público del alumno no universitario en un centro público es prácticamente el doble que la parte que se concierta, no pudiéndose descartar que la precisión de las fuentes estadísticas sobre el gasto público y privado que se combinan en estos cuadros no sea la misma.

Como era de esperar, en el gasto por alumno no universitario en los centros privados concertados el gasto de los hogares tiene mayor relevancia, ya que las familias asumen el 34% del gasto total (1.472 euros por alumno) mientras que en los centros públicos los hogares apenas aportan el 5% (253 euros). Esto significa que el gasto en educación realizado por las familias que deciden acudir a centros concertados es casi 6 veces superior respecto a los que deciden acudir a centros públicos.

Mientras que las diferencias regionales del gasto por alumno no universitario en centros públicos están claramente influidas por las diferencias de gasto público entre comunidades, la heterogenei- dad entre los alumnos de centros privados concertados está marca- da por el gasto de las familias, todavía más heterogéneo entre los alumnos que acuden a los mismos en diferentes comunidades. Así, los hogares que deciden estudiar en centros con concierto gastan casi cuatro veces más en la Comunidad de Madrid y Cataluña que los de Andalucía y Castilla-La Mancha.