Bloom y Lahey citados por Santana y Torres (2003) plantean el módelo teórico interaccionista, este módelo englova la dimensión de forma (gramática), la dimensión de contenido (cognición), la dimensión de uso (pragmática), este autor menciona que el lenguaje funciona de una manera interrelacionada y no de forma separada, siendo asi una unidad global.
Herrera, Gutierrez, y Rodriguez (2008) mencionan que el lenguaje estra formada por las dimension de forma, contenido y uso. Así mismo la dimensión forma tiene como
componentes lo fonológico, fonético y morfosintáctico, y como unidades los fonemas, los sonidos, la palabra y los morfemas. Por otro lado la dimensión contenido tiene como componentes lo semántico y como unidades de análisis a la oración, palabra y morfema. Y por último la dimensión uso tiene como componente lo pragmático y como unidades de análisis el contexto y el discurso.
2.4.1. Dimensión Forma.
Belinchon, Riviere e Igoa (1992) mencionan que la dimensión de formal en el lenguaje oral está conformada por un conjunto de signos lingüísticos, los cuales al ser combinados por un conjunto de reglas constituyen un medio eficaz para la comunicación.
A. Fonología.
Según Talentus (2015) es una parte de la lingüística que trabaja el sonido que a su vez esta encarga del estudio de los fonemas, por ello tiene el objeto de precisar el conjunto de reglas fonológicas. Esta habilidad permite al niño conocer que la palabra está formada por sonidos. Por ejemplo: La palabra CASA está formada por los siguientes sonidos /k/-/a/-/s/-/a/.
Rello (2007) define a la fonología como rama de la lingüística que estudia los sonidos como una función de la lengua y la fonética es la parte que se encarga de la descripción acústica y fisiológica de los sonidos. Trubetzkoy (1939) opina que “La fonología investiga cuáles son las diferencias fónicas que en una lengua dada están ligadas a diferencias de significados, cómo se relacionan los elementos de diferenciación y según qué reglas pueden combinarse para formar palabras u oraciones” (p.74).
Robert y Owens (2003) mencionan que es una parte de la fonología que estudia las reglas de las estructura, distribución, y secuencia de los diversos sonidos fonológiocs y la combinación de dochos sonidaos para la conformación de sílabas.
B. Morfología.
Robert & Owens (2003) menciona que es la organización interna de las palabras ya que es la unión de varios fonemas; por ejemplo la palabra casa esta formada por los fonemas “/k/-/a/-/s/-/a/”. Y para Niño (1998) “el objeto de la morfología son la palabras, en su formación, estructura, desde un punto de vista gramátical: género, número, acacidentes verbales, etc” (p.119). Según estos dos autores la morfología se encarga del estudio de la comformación de las palabra teniendo en cuanta sus diversos significados, números y género; por ejemplo: sima con cima, gatos, gatas, entre otros.
Y tener en cuanta que el cambio de un sonido en la palabra puede cambiar completamente el significado de la palabra.
La unidad de la morfología es la palabra, según Niño (1998) la palabra esta conformada por una serie de sonidos fonológicos, que tiene un significado y tiene un valor en un contexto.
C. Sintaxis.
Frías (2002), menciona que la sintaxis tiene como finalidad el estudio de la combinación de diversas palabras en la formación de estructuras más complejas como son las oraciones o frases. Es aquí donde cada lengua tiene una estructura diferente en las oraciones las cuales deben ser respetadas para que se logre entender y tenga un sentido claro de lo que se desea expresar. Así mismo para Robert y Owens ( 2003), nos dice que la sintaxis es la forma de estructurar una oración en base a reglas, las cuales organizan las palabras. Además es una combinación estricta de que palabras deberian de ir según el sentido que se desea expresar.
Niño (1998) menciona que“la sintaxis se centra en el análsis de la oración, desde un punto de vista funcional, en el que cabria distinguir estructuras, categorias y funciones, como sujeto, predicado y complementos” (p.11). El sintagma es la unidad
del estudio de la sintaxis, el cual es una seriación de elementos como son los fonemas, morfemas y palabras. A su vez es el conjunto de palabras organizadas alrededor de un núcleo y con unidades de función; en esta dimensión es importante conocer sus componentes, siendo los siguientes:
Los conectores; son palabras que marcar una relación con otras en una oración para organizarlos y que tengan coherencias tanto a nivel interno como externo.
Los pronombres; los cuales reemplazan a los sustantivos.
Los correlativos; que son formas de correlación las cuales amplían, aclaran o
completan la relación de las palabras. Y el orden de las palabras el cual es un factor de coherencia y de sentido.
Para la construcción de una oración se dispone de elementos, los cuales se agrupan de acuerdo a las reglas gramaticales, siendo las principales las siguientes:
El sujeto; cumple la función de sintagma nominal, tomando como núcleo un
nombre o sustantivo.
El predicado; cumple la función de sintagma verbal, las mayorías de las oraciones
lo construyen un predicado y un verbo.
2.4.2. Dimensión Contenido.
Belinchon, Riviere e Igoa (1992) mencionan que el lenguaje es una forma de comportamiento, esta dimensión se observa cuando existe una conversación en la cual tiene dos modalidades de conducta: el que entiende lo que dice que llegaría a ser la comprensión y el que elabora lo que quiere transmitir que llegaría ser la producción.
A. Semántica.
Cuetos (2008) menciona que la semántica consiste en la extracción del significado de la oración o texto y su combinación con los conocimientos que ya se posee. Así mismo para Robert y Owens (2003) es la encargada de estudiar la relación de los
significados de la oración con los significados según el acontecimiento, es decir es la encargada de ver las nociones de objetos, relaciones y acontecimientos de los pensamientos que emitidos en cada palabra según la percepción de la realidad.
Niño (1998), menciona “que son los diversos significados y sentidos, ocultos o manifiestos en el texto o referente a un tema” (p.139). es decir los significados de las expresiones lingüísticas; por ejemplo cuando se dice colores algunas personas pueden pensar en el amarilo otro en el verde, siendo esta palabra el conjunto de diferrentes tonalidades de colores existentes. O por ejemplo cuando se dice aeropuerto; pueden ser todo lo que se puede encontrar en uno como un piloto, avión, maletas, etc.
2.4.3. Dimensión Uso.
Belinchon, Riviere e Igoa (1992) mencionan que el lenguaje tiene la función de uso el cual tiene un sentido social o individual, esto no es tanto por la utilización de los signos formales sino como la posibilida de hacer cosas. En este sentido se refiere al conjunto de actividades que las personas hace con el lenguaje como la interacción social, la expresión de emociones, la comunicación, el conocimiento de la realidad, etc.
A. Pragmático.
Para Jimenez (2010) es la función de dar información, comunicarse con otros, expresar lo que sienten o quieren, etc. Así como la elaboración de narraciones, la comparación de información y de razonar; estos niveles son más complicados de realizar ya que no solo trata de decir lo que se quiere o vocalizar un sonido sino de reflexionar sobre lo que se escucha, comparando diversas informaciones y de elaborar narraciones y no solo describir o denominar las cosas.
Para Gutiérrez (1987) la pragmática es una teoría de la conversación, y que estudia los fenómenos lingüísticos que se producen dentro de una interacción comunicativa.
Según esto podemos entender a la manera en que nos expresamos y/o el tono con el
que se dicen las oraciones; por ejemplo, cuando decimos la frase; pásame la sal o decirlo de forma cortes: Por favor pasarme la sal que está en la repisa. En este último ejemplo podemos observar una forma respetuosa y con mayor estructura de pedir algo a diferencia de la primera que solamente formula la oración a necesidad de algo sin tener en cuenta la situación donde se encuentra.
Y para Gomez (2000) la pragmática es el estudio del significado de los enunciados lingüísticos para los usuarios e intérpretes. Una oración interpretarse de diversa manera de una persona u otra, esto aún significado literal o un significado percibido superficialmente. Por ejemplo, si una persona se acerca a otra y le dice tus ojos son como dos diamantes; si nos enfocamos a un sentido literal pensaríamos que los ojos son diamantes, pero si damos un significado percibido como una metáfora se entendería que los ojos de la persona tienen un valor inigualable, o que son muy importante para la otra.
Para Robert y Owens (2003) son reglas que estan relacionas con el contexto, no siendo tan importante la etructura sino la manera o la utilidad para el que se desea utilizar. Así mismo Talentus (2015) entiende la pragmática como la intención del hablante para lograr sus objetivos comunicativos como: rechazar, saludar, agradecer, etc. en un determinado contexto. Por ejemplo, cuando una persona se encuentra con otra simplemente con un Hola da a conocer que lo reconoce y da un saludo sin necesidad de estructurar una larga oración. Otro caso es cuando una persona se encuentra en peligro y para hacer conocer su estado solo dice ¡auxilio o ayuda! y esto al ser escuchado por otras personas entienden que deben ir a ayudar o da de conocimiento que alguien está en problemas.
Niño (1998) menciona “La pragmática esta caracterizada por la intención con la que se quiere comunicar, la tonalida con el que transmite el mensaje, basandose en el
contexto o realidad social y extralingüística donde se encuentra” (p.146). Según el acto se puede afirmar, negar, amenzar, mandar, etc. Pues es aquí donde se involucra al emisor, el contexto, el receptor, el mensaje, el lugar y el tiempo; variando las extructuras dependiendo del proposito comunicativo y del suceso.