Etapas del desarrollo del lenguaje oral

Felix (1999), se baso en los aporte de autores como Brown y Frazer en 1964; Bateson en 1975; Bruner en 1976 y otros investigadores, para proponer dos etapas principales del desarrollo del lenguaje, los cuales serán detallados.

A. Etapa pre lingüística.

Lizana (2008) nos describe que el niño en esta etapa se interrelaciona con el adulto, en quien busca un contacto para adquirir habilidades y conductas de su entorno el cual garantizara en el infante los antecedentes del lenguaje. Conocida como etapa pre- verbal el cual se desarrolla de los a 12 meses. En esta etapa el niño produce solo sonidos onomatopéyicos, es aquí donde hay una maduración de la expresión buco-

fonatoria. En este primer año de vida es donde el infante se relaciona con la familia especialmente con la madre siendo ella una medio principal para que le transmita el desarrollo lingüístico, es por ello que debe utilizar el lenguaje gestual, lenguaje afectivo y lenguaje verbal. El gesto debe estar acompañado siempre de la palabra en todas las actividades que desarrollen juntos.

En esta etapa el niño se expresa primero con el llanto donde da a entender que tiene hambre, sueño, miedo o alguna necesidad básica; aproximadamente al tercer mes descubre su propia voz y experimenta con ella a través de sonidos guturales o gritos, entre el quinto mes ya realiza balbuceos, para el noveno mes ya realiza sonidos que están relacionados con sonidos de un habla adulta, y aproximadamente al doceavo mes emite sus primeras palabras.

Actualmente esta etapa se considera fundamental en las investigaciones ya que es aquí donde se establecen las bases para un desarrollo lingüístico donde las palabras que dice la madre hacen que el bebé imite a su madre para producir dichos sonidos, así también es donde estas expresiones verbales influyen de modo terminante en el desarrollo posterior de la comunicación lingüística del infante. Este periodo está constituido por sub estadios que son caracterizados según las edades cronológicas del infante; mediante este cuadro se detallaran las características de cada uno de las sub - etapas:

Tabla 1

Desarrollo de la etapa Prelingüística

Edades Características Del nacimiento a

los 2 meses

 Trasmite sus necesidades básicas (alimento, afecto, seguridad entre otros) a través del llanto.

De 3 a 4 meses  Realiza gorgojeos, sonidos guturales seguidos de manoteos espontáneos, para comunicarse con alguien.

De 5 a 6 meses

 Entona en la vocales (a,e,i,o,u) y consonantes (/pa/ma,/ba/,/da/,/ta/,/ga/,/ja/)

 En la comunicación el niño demuestra emoción y énfasis.

Delos 7 a los 8 meses

 Realiza vocalizaciones espontaneas, consonánticas, silábicas y diptongos llevando a producir sus primeras palabras.

Delos 9 a los 10 meses

 Presenta vocalizaciones variadas,

 Todavía no posee aptitud para la expresión oral, por lo cual solo simplifica el lenguaje del adulto.

De los 11 a los 12 meses

 El niño articula sus primeras “palabras” bisilábicas directas:

“mamá,”” papá”, “caca “, “tata”, dando inicio a la etapa lingüística o verbal.

Nota: En esta tabla se describe las caracteristicas y algunos ejemplos que se presentan por edad referente a la etapa prelingüística.

B. Etapa lingüística.

Lizana (2008) menciona que en esta etapa el niño integra el contenido (idea), la forma (palabra) en referencia a personas y objetos determinados. También en esta etapa que el niño empieza a comprender ordenes sencillas, es decir es la etapa en que el infante explora a la perfección el mundo donde se encuentra ya que puede trasladarse con autonomía y es así como incrmenta sus contenidos mentales. Es aquí donde el niño forma sus primeras palabras y oraciones descubriendo que es a través de este medio donde se puede comunicar con lo que lo rodean y entendiendo su propósito del lenguaje.

Aún no se tiene una edad cronológica fija donde el niño empiece a hablar, algunos estudios manifiestan que los niños retardan un poco más en hablar que las niñas. Sin embargo, aún no es un determinante la variable del sexo para la aparición del lenguaje, ya que un niño se pude demorar en una de las etapas y quizás pasar de forma rápida a otra; siendo distinto la apareciendo del lenguaje en cada niño. En otros estudios se estima que entre los 15 a 18 meses ya la mayoría de los infantes empiezan a hablar, pero estos resultados no son en su totalidad para todos los niños.

Esta etapa lingüística es un periodo largo a partir de los 12 meses a los 7 años, donde se sufren de grandes cambios desde emitir sonidos fonéticos (fonología) a formular oraciones estructuras teniendo en cuenta la morfología, semánticas y pragmática. En este cuadro se detallará las características de cada edad de acuerdo a esta etapa.

Tabla 2

Desarrollo de la etapa Lingüística

Edades Características

De los 12 a los 14 meses

 El infante empieza a producir sonidos de forma secuencial, estos sonidos son básicos y próximos a los elementos léxicos.

 El infante empieza la etapa Holo frástica: produce frase con una sola palabra que tenga varios significados.

Delos 15 a los 18 meses

 El infante ya se encuentra en la etapa Holo frástica dentro del compilación léxica (tiene de 5 a 15 o 20 palabras) incrementando su vocabulario.

 Usa combinaciones espontaneas de diversas palabras y frases.

Delos 18 a los 24 meses

 Tiene un vocabulario de más de 50 palabras, donde combina de 2 a 3 palabras. Inicia a la sintáctica.

 Cuando tiene dos años su vocabulario es de 300 palabras.

 Expresa intención y acción.

 Empieza la función simbólica, donde la inteligencia sensorio motriz da pase a la inteligencia representacional.

Delos 2 a los 3 años

 Tiene un promedio de 892 palabras el cual se incrementa a 1222.

 Tiene un lenguaje comprensible, para su familia y otras personas.

De 4 a 5 años

 Cuenta con un vocabulario de 15000 palabras y de 23000 aprox. a los cinco años.

 Logra responder preguntas comprensivas referidas al comportamiento social.

De 6 a 7años

 Demuestra una madurez neuropsicológica para el aprendizaje y tiene un lenguaje abstracto.

 Aparece el pensamiento lógico-concreto el cual fue cedido por el periodo egocéntrico.

Nota: En esta tabla se describe las caracteristicas y algunos ejemplos que se presentan por edad referente a la etapa lingüística.