Uno de los problemas del Perú es la evasión tributaria el cual es la consecuencia de un problema de educación tributaria que desde hace varios años está siendo tocado, para así reducir el no cumplimiento del pago de los tributos. En este sentido la educación tributaria es fundamental debido a que define el comportamiento de los contribuyentes con relación al pago de sus obligaciones tributarias. Esto es crear una conciencia tributaria que se materialice con el cumplimiento de sus obligaciones disminuyendo así la evasión al Estado lo que de alguna manera frena el crecimiento y desarrollo de un país.
De acuerdo a la investigación realizada y haciendo la comparación de los resultados podemos deducir que existe relación entre la educación tributaria y el cumplimiento de las obligaciones tributarias de las Mypes del distrito de Huayucachi del año 2020, ya que según las tablas Nª 4.32;4.34;4.36 y 4.38 que muestran la contrastación de la hipótesis general y específicas, después de aplicar la prueba del Chi-cuadrado se obtiene que el valor de significancia p= 0.000 siendo este valor menor del 0.05 (nivel de significancia) del cual se determina que la investigación tiene 95% de seguridad para generalizar sin equivocarse y sólo 5% en contra,de esta forma el Chi cuadrado de Pearson muestra una asociación positiva siendo significativa.
Y habiendo identificado nuestras variables planteadas de la Educación Tributaria y el cumplimiento de las obligaciones tributarias, tomamos como referencia las siguientes investigaciones para contrastar nuestros resultados.
Según (Armas & Colmenares de Eizaga, 2009), que ejecutaron el siguiente trabajo titulado educación para el desarrollo de la cultura tributaria, teniendo como resultados obtenidos que el gobierno es directamente el encargado, por medio de la
141 SUNAT, de pregonar los diversos deberes y derechos de los contribuyentes y también debemos tener en cuenta que los contribuyentes rechazan que la cultura tributaria solo sea ejecutados por ellos, también se evidenció una falta de información referente a las diversas estrategias y planes que plantea la administración tributaria en pos de educar al contribuyente.
Al comparar ese resultado con la investigación realizada coincidimos que el estado por medio de la Sunat, debe ser el encargado de la educación tributaria que se imparte a los contribuyentes y que deben aplicar una estrategia más adecuada para que esta información llegue a la base de la economía del país que son la Mypes, las cuales emplean al 80% de la población económicamente activa y generan cerca del 40% del Producto Bruto Interno.(Chenet y Oseda, 2012) y que según los resultados de la aplicación de la encuestas muestran desinformación sobre las normas y obligaciones tributarias que deben cumplir.
Según (De la cruz & Damian, 2018) que realizo la tesis la Educación tributaria tiene relación directa y significativa con el Cumplimiento de las obligaciones tributarias de los comerciantes del Mercado de Abastos de Huancavelica en el año 2015, al realizar el análisis de los resultados indicaron que los resultados del trabajo se determina una conexión entre la educación tributaria y cumplimiento de las obligaciones tributarias de los comerciantes del mercado de abastos de Huancavelica en 2015.
Al comparar este resultado con la investigación realizada coincidimos que la educación tributaria es fundamental en los ciudadanos, ya que es un factor determinante para proporcionar el nivel del cumplimiento de las diversas obligaciones relacionadas con los tributos en los diferentes distritos de nuestro país, así como,
142 también es un factor determinante para disminuir la evasión fiscal e incrementa la recaudación tributaria.
(FRETEL MALPARTIDA, 2016), realizaron la investigación, educación tributaria e incremento de la recaudación fiscal en el Distrito de Paucará – 2017, El estudio llego a la siguiente conclusión: Según los datos procesados hay una correlación moderada y correlación considerable entre la Educación Tributaria entre Recaudación Fiscal, según el coeficiente tau-b Kendall hallado τ = 0,411 y que Los ciudadanos del Distrito de Paucará no tributa por falta de conciencia y educación en materia tributaria que debe impartirse por la municipalidad mediante la oficina de administración tributaria.
Al comparar este resultado con la investigación realizada coincidimos que la falta de información de los contribuyentes sobre las obligaciones tributarias establecidas en las leyes, resoluciones y otras nomas, llevan a un alto índice de incumplimiento, siendo necesarias ante la desinformación la participación de las entidades encargadas de estos temas y los colegios profesionales, a fin de instruir a sus colaboradores por medio de cursos, seminarios, etc, para orientar correctamente a los contribuyentes que los consulten, también realizar charlas, difusión de las diferentes normas por los diferentes medios con tal de llegar a la gran mayoría que son las Mypes.
Finalmente consideramos que en este trabajo de investigación para su estudio, se ha realizado una adaptación del instrumento, el mismo que se reformuló con 30 ítems, consideramos que este instrumento aplicado a la propia realidad del distrito es un aporte en el campo tributario, puesto que para su elaboración, se ha sometido al control de validez por cuatro expertos para su correspondiente evaluación y cuyos
143 resultados fueron fundamentales y la confiabilidad dada por una muestra piloto, por tal experiencia de estudio nos permitimos a expresar que el presente trabajo de investigación contribuirá a futuras investigaciones.
Entonces podemos deducir que los resultados de la investigación se pone en evidencia la presencia de una relación entre la educación tributaria y cumplimiento de las obligaciones tributarias de las Mypes del distrito de Huayucachi del año 2020.
144 CONCLUSIONES
1. En cuanto a la educación tributaria y el cumplimento de las obligaciones tributarias de las Mypes del distrito de Huayucachi del año 2020 la principal conclusión que es posible referir a partir de la información obtenida en el proceso de investigación, es que la relación entre ambas variables es directa y significativa, ya que el poco conocimiento de la educación tributaria influye desfavorablemente en cumplir con su obligación en materia tributaria, este resultado se obtuvo como resultado de la aplicación de la prueba chi- cuadrado aplicado a los datos recogidos en las encuestas realizadas.
2. Se Concluye que la relación que existe entre los conocimientos y las obligaciones formales de las Mypes del distrito de Huayucachi del año 2020 es una relación directa y significativa, según la prueba del Chi cuadrado de Pearson aplicada a estas dimensiones muestra una asociación p = 0.000 <
0.05 siendo directa y significativa, ya que a menor conocimiento sobre normas tributarias, menor es el cumplimiento de las obligaciones formales,
145 es decir los pocos conocimientos referente a los tributos que tienen las Mypes del distrito no insuficientes para para que se garantice el cumplimiento pleno de las obligaciones formales.
3. Se concluye que la relación que existe entre las capacidades con las obligaciones formales de las Mypes del distrito de Huayucachi del año 2020 es una relación directa y significativa, según la prueba del Chi cuadrado de Pearson aplicada a estas dimensiones muestra una asociación p = 0.000 <
0.05 siendo directa y significativa, es decir, que la capacidad del contribuyente sobre la obtención de la información utilizando la página de SUNAT es limitada y un gran porcentaje no tiene interés en informarse lo cual conlleva a un menor cumplimiento de las obligaciones formales.
4. Se concluye que la relación que existe entre las actitudes con las obligaciones sustanciales de las Mypes del distrito de Huayucachi del año 2020 es una relación directa y significativa ya que la prueba del Chi cuadrado de Pearson aplicada a estas dimensiones muestra una asociación p = 0.000 < 0.05 siendo directa y significativa, es decir el limitado compromiso, conciencia y cultura tributaria de las Mypes influye de forma negativa en el cumplimiento de sus obligaciones sustanciales.
146 RECOMENDACIONES
1. Para incrementar la educación tributaria y con ella el cumplimiento voluntario de las obligaciones tributarias, la SUNAT debe brindar una educación basada en conocimientos, capacidades y actitudes dirigido a las MYPES de los distritos, siendo indispensable que los contribuyentes tengan confianza en la administración tributaria y además se sientan retribuidas por el estado con servicios públicos de calidad, mejora de infraestructuras que evidencia una mejor distribución de los tributos recaudados.
2. La administración tributaria debe descentralizar los puntos de atención al contribuyente en cuanto a orientaciones y consultas, implementando módulos de atención en distintos distritos de la provincia y no solo centralizarlo en el distrito de Huancayo y el Tambo, dicha medida incrementaría los conocimientos y el cumplimiento voluntario de las obligaciones tributarias.
147 3. Implementar con mayor frecuencia, actividades con el fin de educar, difundir conocimientos e informaciones en temas tributarios y realizar programas dirigidos exclusivamente a microempresarios, ya que son los que muestran un mayor desconocimiento en estos temas, también deben tener presencia constante y permanente en los medios de comunicación masivos para producir un importante efecto positivo en el cumplimiento voluntario de las obligaciones tributarias.
4. Se propone que se efectué un control adecuado de las diversas obligaciones en materia tributaria tributarias tanto formales (entrega de comprobantes de pago por sus ventas) y sustanciales (pago de tributos), para disminuir la evasión tributaria y a la ves inculcar en el contribuyente el cumplimientos de las obligaciones tributarias.
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153 ANEXOS
Anexo 1
MATRIZ DE CONSISTENCIA
Título: LA EDUCACION TRIBUTARIA Y EL CUMPLIMIENTO DE LAS OBLIGACIONES TRIBUTARIAS DE LAS MYPES DEL DISTRITO DE HUAYUCACHI DEL AÑO 2020
PROBLEMAS OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES METODOLOGÍA
PROBLEMA GENERAL Objetivo General Hipótesis General
VARIABLE INDEPENDIENTE EDUCACION TRIBUTARIA
VARIABLE DEPENDIENTE OBLIGACIONES TRIBUTARIAS
X1:
CONOCIMIENTOS
X2:
CAPACIDADES
X3: ACTITUDES
Y1: FORMALES
Y2:
SUSTANCIALES
X1.1. Explícito X1.2 Simplificado X1.3 Empírico X2.1. Uso eficiente de la información X2.2. Pensamiento crítico
X2.3.Tomar decisiones
X3.1.Compromiso X3.2.Conciencia X3.3Cultura
Y1.1.Está inscrito el Registro Único de Contribuyentes Y1.2.Emite
comprobantes de pago por sus operaciones
económicas.
Y1.3.Declara
manualmente sus impuestos
Y2.1. Pagar
oportunamente los Tributos.
Y2.2. Pagar mediante guías pagos varios.
Y2.3.Pagar vía internet en los bancos autorizados.
Sistema de métodos Método general:
Inductivo - Deductivo Método Especifico:
Descriptivo
Tipo de Investigación:
Aplicada
Nivel de la investigación:
Descriptivo
Enfoque de la
investigación
Mixto (cuantitativo - cualitativo)
Población: 235 Mypes del distrito de Huayucachi Muestra: Probabilística 74 Mypes calculado a través de una formula estadística con un nivel de confianza 95% y un error permitido del 5%.
Técnicas e instrumentos de recolección de datos Técnicas: Encuesta Instrumentos: cuestionario.
Técnicas de
procesamiento de datos:
Obteniendo los datos (aplicación de instrumentos) se procederá con el uso de EXCEL y el programa SPSS, los resultados se analizarán vía estadística.
¿Cuál es la relación de la educación tributaria en el cumplimiento de las obligaciones tributarias de las Mypes del Distrito de Huayucachi del Año 2020?
Determinar la relación que existe entre la educación tributaria y el cumplimiento de las obligaciones tributarias de las Mypes del Distrito de Huayucachi del año 2020.
La relación que existe entre la educación tributaria y el cumplimiento de las obligaciones tributarias de las Mypes del Distrito de Huayucachi del año 2020 es directa y significativa.
Problemas específicos Objetivos específicos Hipótesis especificas
¿Cómo se relaciona los conocimientos y las obligaciones formales de las MYPES del Distrito de Huayucachi del año 2020?
¿Cómo se relacionan las capacidades con las obligaciones formales de las MYPES del Distrito de Huayucachi del año 2020?
¿Cómo se relaciona las actitudes con las obligaciones sustanciales de las MYPES del Distrito de Huayucachi del año 2020?
Determinar la relación que existe entre los cocimientos y las obligaciones formales de las MYPES del Distrito de Huayucachi del año 2020.
Determinar la relación que existe entre las capacidades con las obligaciones formales de las MYPES del Distrito de Huayucachi del año 2020.
Determinar la relación entre actitudes con las obligaciones sustanciales de las MYPES del Distrito de Huayucachi del año 2020.
La relación que existe entre los cocimientos y las obligaciones formales de las MYPES del Distrito de Huayucachi del año 2020 es una relación directa y significativa.
La relación que existe entre las capacidades con las obligaciones formales de las MYPES del Distrito de Huayucachi del año 2020 es una relación directa y significativa.
La relación que existe entre actitudes con las obligaciones sustanciales de las MYPES del Distrito de Huayucachi del año 2020 es una relación directa y significativa.