CAPITULO 5: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.2. RECOMENDACIONES
5.2.3. A la institución educativa ITIDA
Se sugiere implementar la misma propuesta por lo menos durante dos años seguidos para continuar analizando su influencia en el desempeño académico y motivación de los estudiantes, esto teniendo en cuenta que en el año lectivo escolar 2022 los jóvenes apenas retornaban a la escuela de manera presencial luego de aproximadamente 2 años de clases 100% virtual por causa de la pandemia de la covid-19, y requieren de un periodo de adaptación al ritmo habitual en el entorno escolar y de un espacio para superar las diversas secuelas que les dejó esta vivencia traumática, esto para poder garantizar la obtención de resultados más acordes con la realidad. Ahora bien, considerando que la propuesta gamificada fue de interés e influenció de manera positiva en el rendimiento académico y motivación de los estudiantes, se recomienda seguir implementándola en otras unidades temáticas de la asignatura química de 10° así como probarla en otras áreas del conocimiento, esto con el fin de corroborar si desde otras disciplinas el impacto de la gamificación en el rendimiento académico y motivación también es positivo y verificar en qué medida. Finalmente, teniendo en cuenta que esta estrategia requiere del apoyo de herramientas TIC e internet para una óptima implementación, se propone a la institución educativa que gestione los recursos económicos y materiales necesarios que faciliten la puesta en práctica y ejecución de estas metodologías innovadoras de manera netamente presencial, permitiendo el desarrollo de las actividades desde el aula de clases, y para poder hacer un mejor seguimiento al proceso formativo de los estudiantes.
En este capítulo se presentó de manera sintética la información relevante de los resultados obtenidos en el estudio y el análisis de los mismos, esto teniendo en cuenta el orden de los objetivos específicos, demostrando el alcance del objetivo general y dando respuesta a la pregunta problema del proyecto. También se comentaron las dificultades que se presentaron
durante la ejecución de este, y se describieron las propuestas que surgieron a partir de ellas, las cuales fueron planteadas de manera respectiva para la maestría, la investigación y la institución educativa donde fue realizada la investigación.
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