PDF superior Sistema de evaluación de proveedores

Sistema de evaluación de proveedores

Sistema de evaluación de proveedores

Se deben mantener los registros de las revisiones del contrato (véase 4.16). NOTA 9 -Se deberían establecer canales de comunicación e in teriaca» con la organización del diente para esta[r]

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Propuesta de un sistema de evaluación de proveedores en el área de compras de Cine Colombia S.A.

Propuesta de un sistema de evaluación de proveedores en el área de compras de Cine Colombia S.A.

En la organización empresarial la gestión de proveedores ha venido teniendo un papel poco determinante en el éxito empresarial (Törrönen y Möller, 2003) hasta la concepción de dicha gestión en cadenas de suministros, que permite fortalecer la competencia en los mercados y donde la evaluación y selección de unos buenos proveedores se convierte en una pieza clave de éxito (Brun y Staudacher, 2000). La revisión de la literatura sobre la evaluación y selección de proveedores permite identificar sus principales ventajas e inconvenientes (Min, 1994; Romero, 1996; De Boer et al., 2001; Bhutta, 2003). Como ventajas se señalan, entre otras, la posibilidad de obtener un ranking de proveedores, su calificación comparativa, la identificación de los criterios influyentes en su evaluación, o la capacidad de elegir el proveedor idóneo en una decisión de compra. Como desventajas destacan, la disparidad tanto de las definiciones empleadas para referirse a la “evaluación” y “selección” de proveedores como de las variables determinantes empleadas en dichos procesos, la dificultad de evaluar simultáneamente a proveedores nuevos e históricos o la complejidad asociada a la selección del proveedor idóneo según la importancia estratégica del producto objeto de compra. (Puente, Nazario, Fernandez, & Parreño, 2008)
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Evaluación de resultados del Registro Único de Proveedores en el Sistema Nacional de Contratación Pública de la República de Ecuador

Evaluación de resultados del Registro Único de Proveedores en el Sistema Nacional de Contratación Pública de la República de Ecuador

Con el análisis de los lineamientos y reglas de operación del Registro Único de Proveedores RUP, se constató que sus objetivos y estrategias son congruentes con los principios determinados en la Constitución de la República del Ecuador y la ley orgánica del Sistema Nacional de Contratación pública específicamente con el cumplimiento del principio de igualdad, como por ejemplo podemos referirnos a lo que dice Juan Carlos Cassagne referente a la igualdad “la misma que juega como una garantía para los usuarios del servicio en el sentido del derecho que poseen a que se les dispense igual tratamiento, jurídico y económico, sin efectuar discriminaciones, a menos que éstas se funden en la desigual condición o situación en que objetivamente se encuentra cada usuario. La igualdad se refiere tanto al acceso al servicio como al precio o tasa que perciba el prestatario. El servicio tiene que ser prestado en forma general y uniforme . ” 12 ; podemos observar que al hablar de igualdad respondemos a que toda persona sin excepción se le brinde los medios y facilidades para relacionarse con la administración pública, ya sea por medios electrónicos o por medios no electrónicos, respecto al acceso a una adecuada prestación de los servicios públicos, tomando en consideración que en ninguno de los casos por parte del Estado deberá existir restricciones o discriminaciones, en el tema que nos ataña se puede decir que la relación entre el Estado y los proveedores se presenta equitativamente a través del RUP, una de las características importantes del mismo es aquella que les confiere la capacidad a los proveedores para poder participar equitativamente en los procesos de contratación pública del Estado logrando un perfil de ingreso estandarizado para todos y sobre todo garantizando las mismas oportunidades.
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Sistema Nacional de Evaluación de Aprendizajes

Sistema Nacional de Evaluación de Aprendizajes

El diseño y construcción de estas evaluaciones es realizado por los organismos internacionales que están a cargo de las mismas, los que fijan criterios rigurosos para la participación de los sistemas educativos, los que deben ser cumplidos en las distintas etapas. Entre estos estándares se encuentran las tasas de participación de cada país, los procesos de traducción de pruebas y cuestionarios, el monitoreo de la aplicación, la capacitación de todo el personal involucrado en los procesos en terreno, la corrección de las preguntas de desarrollo, entre otros. Los instrumentos y metodologías empleadas en las evaluaciones internacionales permiten al país estar a la vanguardia en cuanto a diseño, implementación y análisis de instrumentos de evaluación en el sistema escolar. A modo de ejemplo, las evaluaciones internacionales han sido pioneras en la aplicación en computadores y el llenado de cuestionarios en línea. Esto se realiza en varias de estas pruebas, permitiendo la elaboración de preguntas más dinámicas y atractivas para los estudiantes, así como posteriores análisis más eficientes, evitando el uso del papel.
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Actualizar los procesos de evaluación y registro de los proveedores del sistema de gestión integral de peña colorada.

Actualizar los procesos de evaluación y registro de los proveedores del sistema de gestión integral de peña colorada.

No podemos evaluar con los mismos criterios a un proveedor de servicio y a uno de producto, entre los criterios a seleccionar para elegir un proveedor, se puede encontrar, proximidad, antecedentes, clientes actuales, control y responsabilidad sobre sus procesos, y definitivamente el precio vs el producto o servicio ofertado. (ISO, 2015) ISO 9001: 2015, establece en la norma que la organización debe establecer y aplicar criterios para la evaluación, la selección, el seguimiento del desempeño y la reevaluación de los proveedores externos basándose en su capacidad para proporcionar procesos o productos y servicios de acuerdo con los requisitos especificados, por lo tanto, la empresa debe asegurarse de que los procesos, productos y servicios suministrados externamente son conformes a los requerimientos.
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Valoración de proveedores en la industria del automóvil. Evaluación de calidad de proveedores para Renault S.A.

Valoración de proveedores en la industria del automóvil. Evaluación de calidad de proveedores para Renault S.A.

Alicia Melgar González 17 A lo largo de la evolución de formas de producción, desde la producción en serie hasta el Sistema Toyota y su necesidad por el aseguramiento de la calidad, los estándares o normas del sector del automóvil habían sido creados usando como modelo básico la familia ISO 9000. Durante los años 90, las normas ISO de la serie 9000 tuvieron una extraordinaria acogida en todos los sectores de la industria. Sin embargo, en el sector del automóvil estas normas no obtuvieron el éxito esperado por ser consideradas por los fabricantes como insuficientes para asegurar sus requisitos. Por ello, éstos se agruparon por proximidad geográfica o lingüística y desarrollaron estándares específicos para sus proveedores, todos ellos mucho más exigentes que las propias normas ISO. El estándar QS 9000 fue la iniciativa de la industria automotriz estadounidense para normalizar los requerimientos de calidad sobre sus proveedores. Desarrollado por Daimler-Chrysler, Ford y General Motors, fue publicada por primera vez en 1994 con sus posteriores modificaciones e introdujo el énfasis en la prevención de defectos y la reducción de variaciones y desperdicios en la cadena de suministros. Así se recogía en un mismo documento los estándares de la ISO 9000 y los requerimientos del sector junto con los del cliente (compañías automotrices).
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Registro de Evaluación de Proveedores de la UNC

Registro de Evaluación de Proveedores de la UNC

La evaluación se realizará de acuerdo a los parámetros que establezca la Dependencia contratante, en ese sentido cada unidad establecerá el criterio de evaluación que adoptará y deberá indicarlo. En ese orden de cuestiones, la Dirección General de Contrataciones como Dependencia administradora del sistema, no tendrá participación alguna como así tampoco emitirá criterios de evaluación.

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Evaluación de proveedores un generador de valor

Evaluación de proveedores un generador de valor

En esta tabla tiene una perspectiva general del proveedor, que es a lo que se llama “coherencia global” ya que nos da un promedio de las tres variables que se tienen en cuenta para evaluar a cada uno de los proveedores, dándole una explicación global o general a la evaluación realizada anteriormente con cada variable, y así dar una calificación total al proveedor, aunque sigue siendo necesario el uso de la anterior tabla para determinar la variable en la que más se presentar deficiencias, como en el anterior ejemplo se identifica que el proveedor Musicarte entre la categoría de alquiler muebles es el que tiene la calificación más baja, esto ayuda a verificar que proveedor está teniendo un bajo servicio frente a los clientes.
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Diseño del sistema de gestión de evaluación de proveedores de la industria petrolera en la empresa Petrotiger LTAD, basado en la aplicación de la norma ISO 9001: 2015 y NTC OHSAS 18001: 2007

Diseño del sistema de gestión de evaluación de proveedores de la industria petrolera en la empresa Petrotiger LTAD, basado en la aplicación de la norma ISO 9001: 2015 y NTC OHSAS 18001: 2007

En la mayoría de industrias, el costo de materias primas comprende una parte muy importante del costo final del producto, siendo más o menos del 60% - 70% del costo total del producto. En concordancia con lo antes expuesto, es muy importante dentro de la estrategia de la administración empresarial enfocar gran parte del trabajo en todas y cada una de las actividades que están involucradas en subsistema de aprovisionamiento, dentro de las cuales se encuentran de manera integral, la selección y evaluación permanente de la base de proveedores, las compras, el transporte de materiales y el almacenamiento de materias primas. Por lo tanto la selección de proveedores correcta es la clave para que en el proceso de adquisición sea la oportunidad de reducir el costo frente a la cadena de suministro entera. El éxito de la organización depende de una muy buena selección de proveedores y es una tarea crítica conseguir los diferentes objetivos de la cadena de suministro.
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Sistema de evaluación para la calificación de proveedores”

Sistema de evaluación para la calificación de proveedores”

En el proceso de evaluación es básico conocer a fondo al proveedor, cómo son sus características generales, su posición en el mercado y el sistema de calidad que aplica en la producción, así como si dispone de una certificación acreditativa otorgada por un organismo oficial. En un primer momento esta información se puede obtener a través del envío de una encuesta al proveedor, pero, a pesar de ello, es necesario hacer una evaluación in situ de este proveedor, mediante una auditoría. 4,5

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Propuesta para la implementación de un sistema de evaluación de proveedores en la empresa Layyo Jeans

Propuesta para la implementación de un sistema de evaluación de proveedores en la empresa Layyo Jeans

Incursionar en el mercado fue una tarea compleja ya que aún no se contaba con una imagen que diferenciara el producto además de la competencia que para esa época estaba en pleno auge. Luego de crear una imagen y registrar la marca con todas las normas y parámetros necesarios la compañía empezó a acreditarse y a hacerse un lugar dentro del mercado de la confección recibiendo asesoramiento por parte de algunos proveedores.

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Diagnóstico de Sistemas de Calidad Total en la Industria Mediana de Alimentos

Diagnóstico de Sistemas de Calidad Total en la Industria Mediana de Alimentos

observar el porcentaje de empresas que tienen sistemas enfocados a los proveedores : Sistema Seleccionar proveedores competitivos para su empresa Evaluar y retroalimentar a sus proveedor[r]

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S4 - CONTROL Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD / QUALITY CONTROL AND ASSURANCE

S4 - CONTROL Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD / QUALITY CONTROL AND ASSURANCE

LABORATORIO CLÍNICO EN GENÉTICA MÉDICA / IMPLEMENTATION OF A METHODOLOGY OF GOOD PRACTICES IN THE CLINICAL LABORATORY IN MEDICAL GENETICS .................. 64 P-172: MEJORAS AL SISTEMA DOCUMENTAL. SU IMPACTO EN BIOCEN / IMPROVEMENTS TO THE DOCUMENTARY SYSTEM. THEIR IMPACT ON BIOCEN .............................................. 65 P-173: ESTABLECIMIENTO DE MEJORAS AL MUESTREO DE MATERIAS PRIMAS UTILIZADAS EN LAS PRODUCCIONES REALIZADAS EN BIOCEN / STABLISHMENT OF IMPROVEMENTS TO THE SAMPLING OF RAW MATERIALS USED IN BIOCEN PRODUCTIONS .......................... 66 P-174: MEJORAS EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DE LOS
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Manual de procedimiento de compras del departamento de Recursos Materiales Integrado al Sistema de Gestión de Calidad.

Manual de procedimiento de compras del departamento de Recursos Materiales Integrado al Sistema de Gestión de Calidad.

Por otro lado el procedimiento de compras comienza a través de una convocatoria que difunden a través de la página de COMPRANET, lo cual los interesados que quieran participar como proveedores deben cumplir ciertos requisitos, al igual llevándose a cabo junta de aclaraciones. Dando como siguiente paso la evaluación de los proveedores, su objetivo principal es obtener precio calidad en los bienes y productos; hasta llegar a elegir el mejor proveedor. El proceso de compras de esta dependencia están formada s en gran medida por leyes que hacen hincapié a este proceso, haciéndolo abierto, competitivo y responsable. Lo cual incluyendo los procedimientos de compras están ideados para asegurar el cumplimento de las leyes y reglamentaciones aplicable
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Material 4 LA EDUCACIÓN SUPERIOR FRENTE A LOS DESAFÍOS CONTEMPORÁNEOS

Material 4 LA EDUCACIÓN SUPERIOR FRENTE A LOS DESAFÍOS CONTEMPORÁNEOS

Corresponde también tener presente la advertencia del educador mexicano Pablo Latapí: “La calidad educativa no debe confundirse con el éxito en el mundo laboral, definido este por referencia a los valores del sistema”. La referencia para medir el éxito deben ser los valores profesados por la Universidad, su misión y su compromiso ético. La acreditación no puede limitarse al cumplimiento de una calidad sin patria. La calidad necesita hundir sus raíces en su contexto. Amén de los parámetros internacionales de calidad basados en las buenas prácticas, la calidad debe también valorarse en relación con la realidad en que los programas están inmersos. De esta manera, la pertinencia social deviene en la patria de la calidad. Las evaluaciones deben sustentarse en un concepto de calidad construido socialmente. Los procesos de evaluación deben adaptarse a cada institución, pues cada institución es única, tiene su propia historia y una manera muy suya de entender y construir su misión.
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Informe de auditoría Interna.

Informe de auditoría Interna.

del 10%), el criterio de aceptación para proveedores de esta evaluación acepta proveedores con calificación final mayor a 3,6 (equivalente a 72%), lo cual denota que la herramienta permite que sean aceptados proveedores que no cumplan con las disposiciones en SSTA.

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EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN CON EQUIDAD

EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN CON EQUIDAD

Una tercera etapa se abrió a comienzos de la Década de los Noventa y continúa vigente hoy en día. Aunque siempre es difícil definir con claridad y más aún de manera exhaustiva, los acontecimientos cuando aún están en curso, esta podría denominarse como la etapa de la igualdad de progresos de aprendizaje. El énfasis ya no se detuvo en que el sistema debe procurar tomar en cuenta las diferencias individuales de los estudiantes, sino que debe procurar compensar por tales diferencias. Fue el momento de la identificación de las variables que afectan los resultados, tanto individuales como grupales y aquel de empezar a explicar como esas variables se conjugan. Gracias a nuevos modelos teóricos y a avanzadas herramientas estadísticas, fue el tiempo de la evaluación de progresos o de “valor agregado” buscando identificar la relación entre Logro y Factores Asociados al Rendimiento, de ajustar el Progreso por aquellos factores ligados Contexto Familiar de los estudiantes y de focalizarlo simultáneamente en varios niveles de agregación a la vez, gracias al uso de los denominados Modelos Jerárquicos Lineales o Modelos Multi-Nivel, aunque existe aún una tendencia marcada a privilegiar el nivel de la escuela. Más que en ningún esfuerzo anterior el énfasis en esta etapa estuvo puesto en lograr una equidad real y efectiva. Esta última etapa corresponde, como se podrá haber apreciado, al entorno en que la evaluación de Progreso o de “valor agregado” tiene lugar.
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PROGRAMA DE SISTEMAS DE EDUCACION SUPERIOR[1]

PROGRAMA DE SISTEMAS DE EDUCACION SUPERIOR[1]

4.2. Módulo 2: Realidad, problemas y desafíos de la Educación Superior en nuestro país. Diversificación de los proveedores. Situacion actual de nuestro país como miembro del Sector Educativo del MERCOSUR. La Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la educación Superior (ANEAES).La acreditación de carreras en el ámbito regional. El sistema ARCUSUR.

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autoevaluación 2014.pdf

autoevaluación 2014.pdf

perfiles de los maestros, promueven su participación y colaboración en el seguimiento a la implementación y cumplimiento de los planes de área, al Sistema Institucional de Evaluación de los Estudiantes, a los proyectos y las cátedras escolares y al uso del tiempo escolar; basados en lo anterior, realizan ajustes de acuerdo a las políticas institucionales y a las

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ANALISIS DE DATOS_2015 1.pdf

ANALISIS DE DATOS_2015 1.pdf

NO CONFORMIDADES FCIA % ACUM NO SE CONTROLA LA DOCUMENTACIÓN SGC 15 29% 29% NO SE EFECTUO EVALUACIÓN A PROVEEDORES 10 20% 49% EL PERSONAL DESCONOCE POLITICA DECALIDAD 10 20% 69% ENTREGA TARDIA DE RESULTADOS DE PERÍODO 9 18% 86% SE DESCONOCE SERVICIO NO CONFORME 5 10% 96%

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