Clasesdeconjunciones :

Porsusentidoosignificación,lasconjuncionessedividenen:

1) Copulativas:

enlacedeoracionesporadición,ellasson:

y,e.ni,que.

Ejemplos:Padre

e

hija.Rosita

y

Luis.

Ni

lee,

ni

dejaleer.Dale

que

dale.

2) Disyuntivas:

enlacedeorcionespordiferencia,separaciónoalternativa;son:

o, u, ora,

ya,bien

,etc.Ejemplos:

O

tecallas

o

mevoy.

Ya

ríe,

ya

llora.

Ora

llueve

,ora

saleelsol.

3) Adversativas:

enlace por restricción; oposición; ellas son:

mas

(sin tilde),

pero, con

todo,empero,apesarde,noobstante,sinembargo,fuerade;excepto,salvo,aunque

y otras más. Ejemplos: la lección es corta,

pero

difícil.Teesperé,

mas

no llegaste. Te dijeron que no,

sin embargo

lo hiciste. Los tres grupos anteriores son conjunciones coordinantes.Lassiguientessonconjuncionessubordinantes.

4) Causales:

enlacepor causa,razón,motivo.Son:

que,porque,yaque,pues,puestoque,

supuestoque.

Ejemplos:perdióelexamen

porque

noestudió.Nopodráleerlapoesía

puestoque

notieneeltexto.

Yaque

nopuedeprescindirdeescribir,hágaloconbuena luz.

5) Consecutivas:

enlace de oraciones por deducción, consecuencia, son:

conque, luego,

pues,asíque,portanto, por consiguiente,demodo que,demaneraque,de suerte

que.

Ejemplos:Yatelodije,

luego

nopidasmásexplicaciones.Ganóelconcurso,

pues

fue el mejor trabajo. Tú lo sabías,

conque

no salgas con disculpas. Tienes mucha responsabilidad,

asíque

debesdarejemplo.

6) Condicionales:

enlace por condición, necesidad, son:

si

(sintilde),

si no, contal de,

siempreque,supuestoque,dadoque,anoserque,sopenade,amenosdeque,

etc. Ejemplos:llegarétemprano

si

esoesloquedeseas.Ganaráselaño

siempreque

estudies. Norepetiré

dadoque

túnoescuchas.Iréestatardeatucasa,

anoserque

llueva.

7) Concesivas:

enlace por concesión; ellas son:

aunque,auncuando,pormásque,bien

que,apesarde(que),

etc. Ejemplos:

Aunque

te empeñes, nunca lo lograrás.

Pormás

que

quieroe ntenderte,nomeesposible.Noeresgrac ioso

apesardeque

telopropones.

8) Finales:

enlaceporelfin,eldestino,son:

paraque,afindeque,porque

(usadocon verboensubjuntivo).Ejemplos:Lucíavino

paraque

lee nseñara física.Te llamo

afinde

que

meexpliquestusilencio.Mioraciónes

porque

vayassintropiezos.

9) Temporales:

enlacedeoracionesenrelaciónconeltiempo,son:

luegoque,hastaque,

así que, encuanto, antes que, primero que, después que.

ejemplos:Cumplecontu deber 

hastaque

puedas.Teacompaño

despuésque

termine.

Antesque

perderlo,prefiere perdonarle.

10) Comparativas:

enlaceporcomparación,modo,son:

asícomo,segúnque,alamanera

de,lomismoque,delmismomodoque.

Ejemplos:Teengañó,

asícomo

lohizoconlos demás. Te darán el certificado,

según que

tengas los papeles en orden. Escribe

ala

manerade

Cervantes.Ensulibrodice

lomismoque

todoslosgramáticos.

11) Continuativas:

enlacedeoracionesporconfirmación,apoyo,son:

pues,asíque,además

de,otrosí,supuestoque.

Ejemplos:Debes cumplir lo prometido,

pues

asíloexigetu dignidad.Prometistevenir,

asíque

teestamosesperando.

12) Explicativas:

enlaceporaclaración;ellasson:

esdecir,estoes,asaber,porejemplo,

verbigracia.

Ejemplos: Ven rápido,

es decir,

a tiempo para empezar cumpliendo el horario.Ventemprano,

asaber,

alassieteenpunto.Ventemprano,

estoes,

alassietede lamañana..Ventemprano,

porejemplo,

alassietedelamañana.

CONNOTACIÓN:

El

significado connotativo

de las palabras es el significado intencional formado por el conjunto de ideas, nociones, conceptos sugeridos en cada sujeto. Ocurre que a veces las palabras se cargan de “valores” que se añaden al significado propio. Este fenómeno intencional-lingüísticosellama

connotación

.Elsignificadoconnotativodelapalabranavidad  será para algunos: regalos, vacaciones, fiesta, etc., para otros será: fe, esperanza, oración, vigilia,enesperadelacelebracióndel nacimientodelDios-Niño.

La palabra culebratieneparamuchaspersonasunaconnotaciónsupersticiosa; clubconlleva significadoderiqueza,elegancia,refinamiento.

Enelaspectoconnotativointervienen:

Eltono dela voz; elagradoo desagrado personalfrente a hechos opersonas; elcambiode volumendelavoz,muysignificativo;elritmoalhablar.

CONSONANTES:

Sonlasquenecesitanunirseaunavocalparaserpronunciadas.Fueradelasvocales,todaslas letras de nuestro alfabeto (v.) son consonantes, es decir, ‘consuenan’. Las llamadas consonantes dobles son las letras que emplean dos signos para representar un solo sonido, talescomo:ch,ll,rr.Enespañolnoexisteningunapalabraquetermineconelsonidodeestas consonantes dobles; las pocas que puedan encontrarse proceden de otras lenguas. Hay consonantesquetienenso nidodistintose gúnseala vocalquelesigue;sonellas:c,g,r.

Lactienesonidode‘ce’cuandovaseguidadelasvocalese,i(cemento,cima).Estesonidose confundeenHispanoaméricaconlos sonidos:‘se’(seis),‘ze’(zeta).Encambio,tienesonido de‘ka’cuandovaseguidadelasvocales:a,o,u(casa,copa,cubo).

La g tiene sonido gutural fuerte (de ‘je’) cuando le siguen e, i (general, girasol), y sonido guturalsuavecuandovaseguidade:a,o,u(gato,goma,gula).

En los diptongos ‘ue’, ‘ui’ cuando van detrás de la ‘g’, la ‘u’ es muda y, por tanto, sólo se pronunciala‘e’ola‘i’,peroconsonidoguturalsuave(guerra,guitarra).Enlassílabas‘gue’y

‘gui’paraquela‘u’suenedebeusarseladiéresis((v.)(cigüeña,pingüino).

La ‘r’ también tiene dos sonidos diferentes. Uno fuerte cuando va en principio de palabra (reloj, ratón, ruta, riqueza, roto), o en otra sílaba si va precedida de consonante (enredo, Israel).Enlosdemáscasostienesonidosuave(cara,Ciro,coro,para,cura).La‘rr’seusapara escribir el sonido fuerte de la ‘r’ cuando ésta va entre vocales (amarrar, perro, barranco, cartarroja,autorradio).

In document Gramatica-y-estilistica Lucila Gonzales de Chavez.pdf (página 114-118)