La madre tiene un papel muy importante en el éxito escolar de los hijos. Éstos esperan que, de manera especial, sus madres los apoyen en la elaboración de las tareas escolares. Aunque, en general, no se ha comprobado que existan diferencias significativas entre los niveles de participación de madres y padres.
1. El vínculo madre – hijo es muy estrecho
White (1978) dice que el vínculo terrenal más tierno es el que liga a la madre con su hijo. Éste queda más impresionado por la vida y el ejemplo de la madre, que por la del padre, porque ésta y el niño se ven unidos por un vínculo muy fuerte y tierno.13
Con frecuencia, el niño experimenta lo que comenta Robert Bly, citado por Wright (1996), con respecto a los sentimientos:
“Cuando su padre se sumerge en el mundo de la tecnología y los negocios, el niño se acercará a su madre y allí encontrará calor. De su padre recibe dinero, de su madre alimento; siente ansiedad junto al padre y seguridad junto a la madre; recibe amor condicional de su padre, y amor incondicional de su madre”.14
Reyes dice que el inicio del lenguaje y el ingreso al mundo están fuertemente influen- ciados por la vinculación afectiva que se establece entre la madre y el bebé. En este proceso, que se inicia desde el nacimiento, la interacción madre – hijo construye las bases de la comunicación con el mundo y con la cultura. Incide en el desarrollo afectivo del niño y le ofrece la base para el crecimiento emocional para descifrarse y relacionarse con los demás.15
2. La madre como ejemplo a imitar
White (1971) declara que cada mujer tiene una responsabilidad individual. Esta res- ponsabilidad debe motivar a la madre a desarrollar:
Una mente equilibrada y un carácter puro, que reflejen únicamente la verdad, el bien y la hermosura. Una de las tareas de la esposa y madre será “unir a su esposo e hijos a su corazón mediante un amor considerado, manifestado en palabras suaves y un comportamiento cortés, el cual, como regla, será copiado por sus hijos”.16
Los hijos presentan una mayor sintonía con la madre, con la cual se comunican más y mejor. Así, la madre se constituye en el eje sobre el que gira la comunicación familiar.
3. El apoyo de la madre en las tareas escolares
han de esforzarse en comprender que el secreto está en la colaboración con sus hijos en el cumplimiento de las tareas escolares, sin sentimentalismos, sin rezongos y sin proteccionismos. Al dedicar tiempo a sus hijos, ayudándolos con sus tareas escolares, no solo se está colaborando en su desarrollo académico, sino que, ade- más, se está nutriendo su relación con ellos.17
White (1978) afirma que es justo señalar que en todos los factores evaluados, existe una tendencia a ser mejores los puntajes de las madres sobre la de los padres… Por lo tanto, las encargadas de establecer el puente entre la familia y la escuela son las madres. Esta declaración refleja un patrón cultural de la sociedad mexicana, que atribuye a las madres la responsabilidad fundamental en la educación de los hijos, y deja a los padres en una posición periférica con respecto a la misma.18
4. La madre como instructora y compañera
La autora, antes mencionada, señala que las madres siempre han ocupado un lugar sobresaliente en la tarea de educar a sus hijos. En tanto que tareas graves e impor- tantes reposan sobre el padre, la madre que es más común que esté en casa, debe dedicar tiempo para apoyar a sus hijos, especialmente en los primeros años debe convertirse en su instructora especial y compañera.19 Ella agrega: “Esta responsa-
bilidad recae principalmente sobre la madre, que con su sangre vital nutre al niño y forma su armazón física, le comunica también influencias intelectuales y espirituales que tienden a formar la inteligencia y el carácter”.20
5. La madre estimula y moldea la autoestima
En México; González, Corral, Frías y Miranda asociaron el afecto de los padres, el tiempo de dedicación a sus hijos y el interés por conocer a sus maestros, con la alta autoestima del hijo, la cual, a su vez, estimula el esfuerzo escolar.21 Aunque ambos
padres deben participar apoyando a los hijos, es común aún que sean las madres las que los apoyen principalmente. El trato que la madre dé a su hijo y sus palabras, entre otros aspectos, serán básicos para su autoestima, especialmente porque la madre suele estar más cerca de él, fundamentalmente cuando es pequeño.
6. La madre motiva la superación de los hijos
Los padres que desean que sus hijos obtengan mejores resultados, deben recono- cer su esfuerzo en el área académica. Epstein y Clark Salinas, citados por Valdés, sostienen que los estudiantes en todos los niveles hacen el mejor trabajo académico
y tienen actitudes escolares más positivas, aspiraciones más altas y otros compor- tamientos positivos, si tienen padres conscientes del valor de la escuela y de los logros académicos de los hijos.22
Valdés dice que las familias que apoyan y favorecen el proceso educativo de los hijos, además de proveerles de las condiciones materiales necesarias para el estu- dio, generan aspectos que conforman un clima cultural, valorativo y educativo. Esto permite que los niños acepten y sean capaces de responder más efectivamente a las demandas de la escuela.23
7. Potenciación intelectual y emocional
Los padres que deseen ver superarse a sus hijos deben, desde que los hijos son muy pequeños, inculcarles hábitos de lectura, comprarse buenos libros y frecuen- temente leer con ellos. Estas acciones, como lo es leer y discutir temas de interés intelectual, escuchando las opiniones de los hijos, favorecerán y facilitarán el desa- rrollo intelectual y emocional de ellos.