3. REVISIÓN DE LITERATURA Y MARCO TEÓRICO
3.4 Síntesis
En el Diagrama 3.2 se presenta, a modo de síntesis, el mismo esquema básico que guiará este estudio comparativo de caso, el cual muestra las principales interrelaciones a través de las cuales se esperaría que el Programa contribuyera a la reducción de la transmisión intergeneracional de la pobreza. Sin embargo, se le han incorporado, de forma sintética, los factores de posible influencia en dichas interrelaciones que han sido mencionados a lo largo de este capítulo.
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Estos, como ya fue mencionado, surgieron de la exploración, reflexión y clasificación sobre los posibles factores de influencia detectados tanto en la literatura general sobre el programa Oportunidades como en estudios y evaluaciones sobre los resultados observados en la generación de los hijos de las primeras familias beneficiarias, sobre los temas concretos de interés para este estudio. Y, como ya fue señalado, también se consultaron algunas fuentes relativas a los programas de TMCs en general o al programa Bolsa Escola, de Brasil, por ser el único de este tipo con una antigüedad similar al mexicano.
Diagrama 3.2 Principales relaciones a través de las cuales se esperaría que el programa Oportunidades contribuyera a reducir la pobreza en el largo plazo y algunos factores de posible influencia, a la luz de la literatura sobre el Programa y los
TMC
Fuente: Elaboración propia
* Retraso en la edad de matrimonio o unión libre * Deseo de familias numerosas
* Pobreza
* Salud y nutrición * Localidad o región * Factores individuales
* Factores consistentes en otras formas de capital humano * Factores relacionados con la educación
* Aspectos familiares * Factores institucionales
* Aspectos y características individuales * Factores próximos o intermedios
Factores que influyen en el impacto de esta relación
Factores que influyen en el impacto de esta relación
* Factores relacionados con la educación en sí y con la oferta educativa
* Aspectos locales y/o sociales * Aspectos relativos a la familia de origen * Factores de índole económico, favorecedores o limitantes del acceso a la educación
Programa Oportunidades Mejoras en capital humano (y específicamente, en educación) Mejores trabajos y
mayores ingresos Disminución de pobreza
* Factores relacionados con el Programa en sí y con la pertenencia a él
* Factores relacionados con la economía, el mercado laboral y el acceso a las oportunidades de empleo
* Uso de métodos de planificación familiar y demanda insatisfecha de estos
Factores que pueden influir en el impacto de esta relación
Factores que influyen en el impacto de esta relación
Factores que pueden influir en el impacto de esta relación
Reducción en fecundidad (y retraso en patrones de
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