156 Tabla 41:. Prueba de rangos con signo de Wilcoxon para la comparación de la calidad de atención, comunicación y credibilidad académica en el I.E.S.T.P. “Santiago Antúnez de Mayolo” antes y después.
Prueba de rangos con signo de Wilcoxon para la comparación calidad de atención, comunicación y credibilidad académica en el I.E.S.T.P. “Santiago Antúnez de Mayolo” antes y después.
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Z -8,558b
Sig. asintótica(bilateral) ,000
a. Prueba de rangos con signo de Wilcoxon b. Se basa en rangos positivos.
Nota: Elaboración propia 2019.
v) Decisión estadística
En mérito al efecto Considerando la confirmación del rango de símbolos de Wilcoxon con datos apareados, p = 0.000 tiene un valor teórico de evaluación menor α = 0.05, por lo que se rechaza la hipótesis nula H0 y se acepta la hipótesis alternativa H1.
vi) Conclusión
En conclusión, es conveniente confirmar la propuesta de un sistema de información optimiza significativamente la Direccionamiento Estratégica Académica del I.E.S.T.P.
“Santiago Antúnez de Mayolo”. El puntaje de la dimensión Calidad de Atención, Comunicación y Credibilidad Académica optimizó entre las medidas realizadas antes (Md = 10) y después (Md = 21) de la validación de la propuesta (z = -8,558; p < 0,05).
157 información para el apoyo de toma de decisiones y el control en la entidad. A la fecha existe una serie de investigación realizada al sistema de información, en el caso Vega (2014) quien desarrolló la investigación “Implementación de un sistema de información para el desarrollo de la gestión de tesorería en la Universidad nacional del Centro del Perú”, planteó el problema
¿Cómo influye la implementación de un sistema de información en la gestión de tesorería de la Universidad Nacional del Centro del Perú?. En todas las instituciones del estado se está automatizando los procesos administrativos y académicos donde se permita mejorar la productividad en la organización. Tiene como objetivo Implementar un sistema de información para mejorar la gestión de tesorería en la Universidad Nacional del Centro del Perú, esta implementación lograr apoyar la toma de decisiones y controlar todo lo que en ella ocurre. El resultado final de esta investigación es la implementación del sistema de información da como solución la propuesta ha disminuido significativamente las deficiencias de la operatividad.
Esta investigación aporta significativamente a los resultados de la investigación en curso de que la propuesta de un sistema de información para optimizar la gestión académica del I.E.S.T.P “Santiago Antúnez De Mayolo”, Provincia De Huancayo - 2019.
Contreras (2013) en su tesis “El sistema de registro de la carga académica mediante entornos web. Una propuesta tecnológica para la gestión en la universidad nacional experimental Táchira (Venezuela)”, El investigador planteó el problema de investigación es acerca de la carga académica no concuerda con la realidad, se desconoce el procedimiento de las actividades académicas, esto es perjudicial para la entidad, ya que genera grandes errores, demora en el pago de los bonos compensatorios. La tecnología está avanzando a pasos agigantados en las entidades, por ello se asume la importancia en la gestión de los procesos académicos y administrativos en las organizaciones, es necesario la presencia TIC como
158 herramienta de soporte, la implementación de las TIC se debe seguir una planeación estratégica, por ello tiene como objetivo diseñar un sistema de registro de la carga académica mediante entornos web como propuesta tecnológica para la gestión en la Universidad Nacional Experimental del Táchira. Se tiene como resultado la incorporación de las TIC y los sistemas de información de los procesos académicos, se observa la mejora de dicho área, porque se toma decisiones para establecer recursos, reformular orientaciones de grupos científicos o para poner en práctica determinadas iniciativas de desarrollo científico. Tiene un gran aporte a la investigación que se realiza la propuesta de un sistema de información para optimizar la gestión académica del I.E.S.T.P “Santiago Antúnez De Mayolo”, Provincia De Huancayo - 2019.
Esta investigación tiene como sustento señalado por Rico (2016) en su libro la gestión educativa (Hacia la optimización de la formación docente en la educación superior en Colombia.), quien argumenta que la gestión académica es un componente vida para la calidad de desempeño de cualquier organización, a la vez tiene rumbo al cambio de la educación en cuanto a la formación de los estudiantes y docente. Se ha realizado una serie de estudios a cerca de la gestión académica, en el caso de León (2018) en su tesis “La gestión académica- administrativa y la satisfacción laboral de los docentes de la Universidad Privada “Arzobispo Loayza””, tiene como problemática de investigación es ¿Cuál es la relación entre la gestión académico-administrativa y la satisfacción laboral de los docentes de la Universidad Privada Arzobispo Loayza?, el objetivo determinar la relación entre la gestión académico-administrativa y la satisfacción laboral de los docentes de la Universidad Privada Arzobispo Loayza. Esta investigación será de productividad, porque facilitará un aporte teórico adicional, que desarrollará el conocimiento y aplicación práctica, que beneficiará a la comunidad universitaria.
Logró tener como resultado el fortalecimiento a la institución en la disposición que está inmersa
159 en proceso de verificación de condiciones de calidad en la formación de profesionales de ciencias de la salud. El gran aporte de la investigación que se realiza la propuesta de un sistema de información para optimizar la gestión académica del I.E.S.T.P “Santiago Antúnez De Mayolo”, Provincia De Huancayo - 2019., donde no muestra la relación de la gestión académica y la satisfación laboral.
Sánchez (2017) En su tesis “ Gestión académica y práctica docente en la institución educativa Nº 126 “Javier Pérez de Cuellar” San Juan de Lurigancho – 2017”, aborda el problema
¿Qué relación existe entre gestión académica y práctica docente en la Institución educativa N°
126 “Javier Perez de Cuellar” San juan de Lurigancho-2017, se observa algunos problemas que enfrenta las situaciones administrativas, académicas, comunitarias y pedagógicas, generan un desequilibrio institucional esto afecta las prácticas profesionales del servicio educativo teniendo como resultado desaliento, el abandono con la institución se da la obstaculización de las metas y objetivos planteados por la entidad en investigación. Tiene como objetivo principal Determinar la relación que existe entre Gestión académica y práctica docente en la institución educativa Nº 126 “Javier Pérez de Cuellar” San Juan de Lurigancho – 2017. Posee la finalidad de apoyar la necesidad y requerimientos para alcanzar la calidad en la educación, el resultado obtenidos sugiere que los directores deben capacitar a los docentes para que se puedan involucrar en la gestión académica para que pueda desarrollar la práctica. El gran aporte de la investigación que se realiza la propuesta de un sistema de información para optimizar la gestión académica del I.E.S.T.P “Santiago Antúnez De Mayolo”, Provincia De Huancayo - 2019., donde no muestra la correlación que permite recomendar los talleres orientados hacia la práctica pedagógica los docentes brinden soluciones a través del desarrollo de ideas innovadoras, fomentando el desarrollo de la creatividad, con ejercer una buena práctica docente.
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