El trabajo de campo como instancia de ruptura

El trabajo de campo cumple una tarea esencial en el proceso de reflexión del investigador. Es una instancia, en el proceso de investigación, en el que se exponen y abren al mundo

“real” nuestro “conocimiento aproximado”12 _{del mundo. Las relaciones que se} establecieron en el trabajo de campo respondieron necesariamente a una construcción de lo real por parte del investigador (Escolar, 1998: 4). Esa construcción se puso en tensión a lo largo del trabajo de campo, el cual no es lineal y requiere de varias instancias hasta tanto los interrogantes planteados encuentren respuesta.

Los diseños de investigación flexibles, es decir no estandarizados, (Marradi, 1996; Maxwell, 1996), permitieron integrar los aspectos emergentes a medida que se los identificó y se los vinculó al tema central de la investigación y, permitió un trabajo libre de ataduras.

El diseño no estandarizado concibe el trabajo de campo como un trabajo artesanal, que pone en juego la articulación entre la experiencia y la toma de decisiones metodológicas (Marradi, 1996). En este sentido, hay dos procesos dialécticos en relación al trabajo de campo: el primero, es la reelaboración de conceptos teóricos generando un proceso de diálogo con otros investigadores que trabajan la temática y con los distintos agentes que viven el proceso; y el segundo, es la reflexión sobre las herramientas y estrategias metodológicas. Esto implicó una tarea de ir y venir entre información y análisis y, nuevos

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requerimientos de información, que completan el espiral del trabajo de campo cualitativo- cuantitativo (Tomadoni, Buffalo, Berti, 2009).

El trabajo de campo en esta investigación ha dado lugar a reflexiones constantes sobre el problema, sobre el proceso de investigación, permitiendo incorporar o desechar supuestos, técnicas y teorías, y también sobre mi condición de investigadora social. Siguiendo a Zemelman (1987 citado en Escolar, 1998:1) problematizar es cuestionar y reformular, y a la vez, es un proceso de búsqueda de relaciones posibles.

El trabajo de campo realizado en esta investigación, estructurado en un comienzo con fines organizativos y operativos, quedó definido en cuatro instancias de la investigación (Esquema 2).

Una primera instancia de aproximación, con lecturas teóricas previas y específicas en donde se definieron conceptos ordenadores13_{, se realizaron observaciones de atmosfera} (recorridos y asistencia a ferias del sector industrial), entrevistas a informantes claves (sindicato, cámaras, y gobierno) con el objetivo de acercarnos al concreto real.

Una segunda instancia de aprehensión, desarrollada en el transcurso del armado de la base de datos ad hoc, y con un primer análisis estadístico de la misma en la cual se realizaron entrevistas a empresas, recorridos en áreas industriales de la ciudad y visitas a plantas industriales heterogéneas en tamaño y actividades. El objetivo de esta instancia fue capturar el objeto de investigación a través de la (re)problematización.

Una tercera instancia de profundización y comprensión, en la cual se corroboró la base de datos as hoc y la muestra definida, se realizaron entrevistas en empresas de la muestra y se asistió, como observadora, a eventos y reuniones del sector. En esta instancia se tenía ya cierto conocimiento del objeto y la aproximación al campo permitió una redefinición de categorías. El objetivo de esta instancia fue sumergirse en el campo e interpretar a los agentes, dando lugar a nuevos interrogantes a través de la búsqueda de respuestas.

13 _{Los conceptos ordenadores tienen la función de la reconstrucción de "lo real" a partir de la}

deconstrucción/construcción de conceptos provenientes de distintas teorías que en un primer momento cumplirán una función heurística como primera aproximación o descripción del eje problemático. Para ello deben desarticularse de los corpus teóricos de los cuales provienen. A partir de esta desarticulación conceptual se trata de hacer una lectura problematizadora del concepto, tanto en su contenido como en sus relaciones y jerarquías con otros conceptos. (Zemelman, 1987 y Saltalamacchia,1992 citado en Escolar, 1998: 1-2)

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Y finalmente una cuarta instancia de síntesis, en donde se realizaron entrevistas a empresas focalizadas que fueron seleccionadas a partir del procedimiento de “bola de nieve” en base a entrevistas ya realizadas de la muestra. En esta instancia se realizó una observación de atmósfera sistemática cuyo objetivo radicó en captar la complejidad del objeto en el contexto como un todo.

Instancia de Aproximación Instancia de Aprehensión Instancia de Profundización Instancia de Síntesis

Conceptos ordenadores

Categorías analísticas

Nuevos conceptos

Trabajo de campo + Análisis

(recursos de investigación) Integración/Triangulación Metodológica Momentos de Tensión- rupturas-crisis, metodológicas y epistemológicas

Esquema 2 Diseño de Investigación cualitativa Fuente: elaboración propia

De esta manera, se considera que en el campo es cuando el investigador, al interactuar con el objeto social que construye se (re)posiciona, en un juego de interacción en el cual objeto y sujeto se modifican. El (re)posicionamiento del investigador está en estrecha vinculación con su compromiso con el proceso que está investigando y, que sostenido en su posicionamiento epistemológico, modifica su propia reflexión. En este sentido, la investigación comienza con ciertos fines pero en el proceso, los fines entran en diálogo con el campo, con los agentes locales, que redefinen la mirada del investigador sobre el objeto y al mismo tiempo su propia acción como investigador en un contexto social específico.

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La tarea emprendida en el trabajo de campo de esta investigación incluyó no solo las actividades para relevamiento y recopilación de información válida sino también la construcción de relaciones institucionales con cámaras empresarias, sindicatos (nacional e internacional), universidades (nacionales e internacionales) y organismos públicos (provinciales y municipales); que permitieron generar capital social a fin de obtener información y, que a futuro servirá de base para la reflexión del conocimiento aprendido en los estudios de doctorado.