Escuela Independencia Argentina Turno Mañana y Tarde
Grado: 4º A Y B Ciclo: Segundo Nivel: Primario Año: 2020 Docentes: María Antonia Ariza- Alejandro Pons
Título: Conociendo nuestros derechos.
Áreas: Lengua, Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Formación Ética y Ciudadana, Educación Musical, Tecnología, Educación Física, Agropecuaria.
Contenidos:
Área Lengua: El adjetivo. Clasificación Semántica.
Área Matemática: Números Decimales
Área Ciencias Sociales: Vida de José de San Martín.
Área Formación Ética: Derechos del Niño Día: Martes 18 de agosto
Área: Matemática
1. Números decimales: los invito a ver el siguiente video https://youtu.be/9V3S9PwBpcw
Ejemplos: 0,3 se lee tres décimos;0,14 se lee catorce centésimos y o,124 se lee ciento veinticuatro milésimos. Cuando pasan a la unidad se lee por ejemplo 1,2 un entero, dos décimos.
a) Cómo se leen: 0,24 ;2,3 ;0,204 b) Escribe el número decimal:
cuatro enteros, tres centésimos
ocho milésimos.
Quince décimos.
2-
Resuelve: JUEGO CON DECIMALES
1) Comenzando por el casillero que está coloreado, pinta los casilleros que tienen un
número menor, en la dirección que sea necesaria (derecha, izquierda, arriba, abajo o en diagonal), y así encontrarás el camino que debe hacer Juan para encontrarse con María.
Área: Educación Física Prof. Irene Barros
Entrada en calor: (tomar el tiempo con el reloj).
Trote de 6 minutos para 4º grados
Actividades de movilidad articular para todos: (repetir cada ejercicio unas 8 veces)
- Parados: mover 1 pie girando tobillo en el aire hacia la derecha y luego izq. Hacer lo mismo con el otro pie. – con 1 pie toco punta-talón con el piso, luego el otro pie. – Separar piernas y flexionar rodillas (8 sentadillas). – Rotar cintura a un lado y al otro – brazos a los costados desplazar manos por el costado de las piernas en forma alternada hacia derecha e izq.
- Ahora muevo brazos haciendo un círculo grande, 1ro hacia adelante, después hacia atrás (8 veces c/u) – Toco el piso con ambos brazos y toco el cielo (8 repeticiones). –muevo hombros hacia atrás realizando un círculo amplio, luego igual pero hacia adelante. – Con los hombros hago el gesto de *que me importa* (elevo y bajo hombros 8 veces).
- Por último, muevo la cabeza diciendo SÍ y diciendo NO (8 veces con c/u) – Luego girar la cabeza hacia la derecha, repetir hacia la izquierda –Aflojarse moviendo todo el cuerpo como si me hubiese pasado la electricidad a través de él. FIN de la actividad.
JUEGO del Día del Niño (jugar en familia con los integrantes que más se pueda).
Material: globos.
Deberán atar un globo en el tobillo de cada integrante de la familia y luego al grito de ya de uno de los integrantes, intentar pisar los globos de los demás, pero sin dejar que pisen el nuestro. A moverse, reír y divertirse juntos.
CHICOS…espero que pasen un MUY FELIZ DÍA DEL NIÑO*
LES DESEO LO MEJOR en este día especial que vivirán el domingo*
4,812 4,821 4,970 4,026 3,125 4,728 4,882 4,025 4,999 4,444 4,730 4,231 4,321 3,999 4,999 4,585 4,302 4,421 3,899 4,989 4,015 3,008 3,998 3,809 3,989 4,550 3,989 3,890 3,980 3,089
Muchos CARIÑOS de la Profe IRENE de Educación Física.
Día: Miércoles 19 de agosto
Área: Música Prof. Marienela Gatica
Pegar o copiar en el cuaderno el texto de la Marcha a San Lorenzo.
Marcha de San Lorenzo
I III
Febo asoma, ya sus rayos Cabral, soldado heroico, Iluminan el histórico convento. Cubriéndose de gloria, Tras los muros, sordos ruidos cual precio a la victoria
Oír se dejan de corceles y de acero. Su vida rinde, haciéndose inmortal.
Son las huestes que prepara Y allí salvó su arrojo, San Martín para luchar en San Lorenzo, la libertad naciente El clarín estridente sonó de medio continente
Y a la voz del gran jefe, a la carga ordenó. honor, honor al gran Cabral.
II
Avanza el enemigo a paso redoblado, Autores: Cayetano Silva (música) Y al viento desplegado, su rojo pabellón. Carlos Benielli (letra)
Y al viento desplegado, su rojo pabellón.
Y nuestros granaderos, aliados de la gloria, Inscriben en la historia su página mejor.
Inscriben en la historia su página mejor.
Escuchar Marcha a San Lorenzo mientras seguimos el texto con la vista.
Comentar en familia la temática del texto: a qué prócer recordamos al cantarla.
Cantar por partes siguiendo el texto.
Tratar de memorizar alguna de las 3 partes (identificadas con números romanos).
Link de Marcha a San Lorenzo https://www.youtube.com/watch?v=X0hdr01s0M0 Área: Lengua
1-Relee la Marcha de San Lorenzo y extrae cuatro adjetivos calificativos.
2-En las siguientes palabras señala solo los adjetivos:
Soldado heróico Sordos ruidos Rojo pabellón 3-Clasificación de adjetivos:
Ejemplos:
Calificativos: hermosa, rápido, brillante
Gentilicios : sanjuanino, argentino, jachallero
Numerales :primero, cinco, séptimo 4-Completa el cuadro escribiendo adjetivos:
calificativos gentilicios numerales
DÍA: jueves 20 de agosto Área: Ciencias Sociales
Efemérides: 17 de Agosto “Aniversario del Fallecimiento del General José de San Martín”
1-Mira con atención el siguiente video de la vida de San Martín:
https://youtu.be/CE7yhHQCKR4
2-Con tus palabras describe lo que viste en el video con los datos más importantes.
Área: Artes Visuales Prof. Mariel Alvez
Actividades: En una hoja de la carpeta deberán realizar un punto en el lado derecho,
marcando el centro de la hoja. Desde ese punto deberán realizar dos líneas proyectadas hacia las esquinas contrarias. Así les quedará un triángulo, el cual deberán dividir en 4 partes,
ejemplo:
Una vez realizado esto, deberán elegir cualquier objeto que tengan en sus casas y dibujarlo dentro del triángulo en las 4 divisiones que les quedaron. El objeto deberá adaptarse al tamaño de estas divisiones, por lo tanto se irá achicando a medida que se acerque al punto. De ésta manera estaremos representando la proporción y tamaño de un objeto a medida que se aleja en el espacio. Ejemplo:
DÍA: viernes 21 de agosto
Área: Agropecuaria Prof. Mauricio Pérez 1- Lee con atención:
Desde 1959, el 6 de agosto se celebra en la Argentina el “Día de la Enseñanza
Agropecuaria” en conmemoración del inicio del dictado de clases en el Instituto Agronómico- veterinario en la provincia de Buenos Aires, esta fecha significó el comienzo de los estudios superiores en materia agropecuaria.
2-Investiga con ayuda de tu familia cuáles son las actividades económicas que se realizan en la provincia de San Juan.
3-Busca, recorta y pega imágenes donde se vea reflejada la actividad agrícola para el bien de
la vida de las personas.
Área: Formación Ética y Ciudadana Los niños tenemos derechos
1-Lee y observa con atención los derechos que tenés como niño.
2-Busca, recorta y pega dos imágenes donde se vea reflejado que si se respetan los derechos del niño y dos imágenes donde no se respetan, puedes dibujarlas y describir tu dibujo.
3-Reflexioná y responde:
¿Por qué es importante que los niños tengan derechos?
Directora: Maria del Carmen Bravo Vicedirectora: Marta Tejada
