MINISTERIO DE EDUCACIÓN
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Inglés
Guía de continuidad educativa Estudiantes 8.° grado
Semana 15
Unit 4. Let’s go shopping Week 15 Content Review of colors
Achievement
indicators 4.4 Describes what his/her partners are wearing with correct word order
Production Descripción de dos de sus compañeros vistiendo diferentes tipos de prendas de vestir.
Orientación sobre el uso de la guía
Esta es una guía que te dará las orientaciones para que construyas tu propio aprendizaje. Desarrolla paso a paso las actividades presentadas y consulta los enlaces de sitios web que se te sugieren para reforzar tus co- nocimientos. No es necesario imprimir este documento, únicamente deberás leer las orientaciones y resolver las actividades presentadas en tu cuaderno de clase.
1. Activities | Actividades
1.1 Activation
Con el objetivo de explorar tus conocimientos previos acerca de the colors, a continuación se te presenta un crucigrama (criss-cross puzzle) que deberás completar tomando en cuenta las pistas que se agregan. Lee la pista y rellena las casillas correspondientes según su ubicación, ya sean horizontales (across) o verticales (down).
ACROSS
4. The color of broccoli 5. The color of coffee 7. It’s the name of a fruit
DOWN
1. Some grapes are green, and others are _________
2. If you mix red and white you get ______
3. Mustard is ________
4. Sometimes the sky turns _______ before it rains 6. The opposite of white
4
1.2 Presentation
Instructions: Observa el vocabulario utilizado para nombrar las prendas de vestir, tanto para mujeres como para hombres. Encierra en un círculo las prendas que vistes a menudo o que has vestido alguna vez. Si lo deseas, puedes dibujarlas en tu cuaderno junto con el nombre de cada una de ellas.
1.3 Practice
Instructions: A continuación, se te presentan dos actividades las cuales deberás completar con el fin de poner en práctica la forma correcta de describir lo que alguien más viste.
1. Escribe el número y completa con he o she, según corresponda.
2. Escribe descripciones con he or she is wearing.
1.4 Production
Instructions: Ahora pondrás en práctica lo aprendido durante el desarrollo de esta guía. Dibuja a dos de tus compañeros o compañeras luciendo diferentes tipos de vestimenta. Identifica cada una de las prendas por separado y escribe oraciones completas para describirlos.
Criterio Lo hago Necesito trabajar más
Aún no lo hago Identifico exitosamente las prendas de vestir más comunes para
hombres y para mujeres.
Escribo oraciones describiendo lo que visten mis compañeros y compañeras.
2. Links | Enlaces
En los siguientes videos podrás escuchar y visualizar vocabulario relacionado con vestuario y cómo describir a las personas vistiendo cada una de las prendas. Si deseas ampliar tu vocabulario, gramática y habilidades auditivas acerca de estos temas y educar tu oído con la correcta pronunciación en inglés, da clic en los si- guientes enlaces:
https://bit.ly/39hGrk3 https://bit.ly/3wuPDcI
3. Evaluation (for teacher’s use) | Evaluación (para uso del docente)
• Identifica exitosamente las prendas de vestir más comunes para hombres y para mujeres (50 %)
• Escribe oraciones describiendo lo que visten sus compañeros y compañeras (50 %)
4. Self-assessment | Autoevaluación
Cuando nos autoevaluamos, conocemos nuestras fortalezas y nuestras áreas de mejora. A continuación, harás un ejercicio de reflexión sobre tu desempeño en las diferentes actividades de esta guía de autoapren- dizaje.
Completa la siguiente tabla de acuerdo con tus avances.
