Procedimientos narrativos, técnicas y herramientas para la ejecución del guión.
88- LLaa sseeccuueenncciiaa,, llaa eesscceennaa yy llooss ddiiáállooggooss
1) Introducción
Nos proponemos contar la historia de un hombre que habiendo triun- fado en el deporte, reconocido, famoso y con poder económico, se encuentra, ahora en su vejez y próximo a la muerte, en una situación de pobreza y olvido. Sabemos de él en su adolescencia. De su proce- dencia de un barrio pobre. De sus esfuerzos notables para superarse y de las fantasías que proyectara de alcanzar algún día, fama y poder. También sabemos de los acontecimientos posteriores. Su triunfo en el deporte le permitió recorrer el mundo, obteniendo fama, dinero, y la admiración de mucha gente, tal vez superando su propia imaginación. Y también sabemos de su progresiva declinación dilapidando esa fama y fortuna a consecuencia de un sentimiento de culpa que no lo dejaría disfrutar de todo lo que él había logrado. Ahora, en el ostracismo, en su decadencia total, cercano ya su final, decide como última forma de reivindicación, acercarse a aquéllos que él había ignorado o rechazado en su época gloriosa.
Queremos entonces contar la vida de este hombre en un relato que en principio abarca casi 50 años y que se desarrolla en distintas partes del mundo. Y disponemos de 2 horas de película para hacerlo. En prin- cipio debemos decidir qué acontecimientos de su vida privilegiaremos. Definirlos temáticamente, agrupándolos en términos de unidades de acción dramática. Si se decide un relato trazado en forma lineal, qui- zás la película de nuestro ex deportista exitoso comience a partir de una primera unidad dramática donde se presente al protagonista en su pobre barrio de origen. Luego, es posible que nos interese un segundo nudo de acción dramática donde nuestro protagonista, ya adolescente, demuestra sus habilidades deportivas destacándose claramente por
encima de su entorno. Otro núcleo dramático intentará relatar su cam- bio de actitud en relación a su familia, sus amigos. etc. etc. etc.
En cada unidad dramática, asimismo, deberemos definir las alternati- vas de espacio y tiempo que integrarán cada núcleo temático.
Deberemos pensar, en tal sentido, si la primera unidad se contará a partir de encontrar al personaje en las calles, en el cine del barrio, o en una plaza. Del mismo modo si trabajáramos una situación temporal, o varias. Tal decisión se extenderá a las restantes unidades temáticas. Esta nnecesidad dde ddefinir pprimero eesas UUNIDADES DDRAMÁTICAS yy luego, pprecisar een ttérminos dde EESPACIO YY TTIEMPO ccómo sse ccontarán estas uunidades, nnos llleva aa lla nnoción ccentral dde SSECUENCIA yy EESCENA. Éstas son las formas narrativas que disponemos los guionistas, para el desarrollo de nuestro relato.
2) Secuencia
Se lllama SSECUENCIA aa uun bbloque dde uunidad ddramática qque ppuede estar ccompuesta dde uuna oo vvarias eescenas. Como ejemplo de tal defini- ción, podemos decir lo siguiente: Supongamos que la película habla de la fuga de un grupo de “internos” de una cárcel. Entonces tenemos una escena que se desarrolla en el interior de una celda. Un preso parece estar descompuesto y grita pidiendo ayuda. Advertido de los gritos, llega el guardiacárcel y abre la puerta para llevar a este hom- bre a la enfermería. Sorpresivamente, otros presos sujetan al agente de seguridad y lo reducen, quitándole el arma. Salen de la celda lle- vándose al policía como rehén. En la próxima escena vemos a los pre- sos transitando el pasillo de la prisión y escudándose en el rehén. Gracias a éste le van abriendo diferentes puertas por lo cual avanzan por varios compartimentos. En otra escena los vemos salir al patio de la prisión. Cruzan el patio y se introducen en las oficinas y los despachos hasta que llegan al despacho del “alcalde”. También lo toman de rehén. Luego, una última escena, nos muestra a los internos logrando escapar.
Todas estas escenas que vimos y que tuvieron que ver con la huida, constituyen una sola unidad dramática y esta unidad dramática se llama SECUENCIA. Actualmente existe una tendencia muy marcada a no dividir los acontecimientos que nos cuenta un guión por unidad dra- mática. Podemos decir, en términos cinematográficos, que las secuen- cias han salido de cuadro. Esto es tan válido como tan válido es cual- quier camino en cuanto a la redacción de un guión. Finalmente lo que vale en un libro cinematográfico es lo intrínseco. Si el guión es bueno, todo está bien. Lo demás es una cuestión estrictamente formal. Sin embargo, la utilidad de dividir el relato en secuencias (esto es “agrupar las escenas en secuencias”) responde por una parte a la practicidad, por cuanto el Director o el Productor o quien resulte nues- tro interlocutor nos dice: “la secuencia de la fuga tiene problemas” y sabemos exactamente a qué parte del libro cinematográfico se refiere. Sabemos inmediatamente lo que tenemos que trabajar o por lo menos reelaborar.
Asimismo, tener el guión estructurado a partir de una división de secuencias, también resulta útil en términos de propuesta temática y en términos de diagramar nuestros actos.
Clarifica nuestro propósito de desarrollar en cada acto, puntualmente, un número muy limitado de objetivos temáticos. De esta manera sabremos, aún aproximadamente, cuántas escenas requeriremos para resolver cada secuencia. De hecho, en forma natural, pensamos pri- mero en términos de SECUENCIA y luego en las escenas. Sin embar- go, la desaparición de esta forma narrativa, parece responder también a necesidades técnicas. Al Director de producción y a su equipo, la estructuración de secuencias no le resulta un dato útil. Por el contra- rio, parece molestarle cualquier narración que no esté estructurada por escenas. Esto nos introduce en el siguiente elemento narrativo, quizás mucho más sistematizado e individualizado.