El desarrollo de espacios afrocentrados en la UDELAR es un anhelo de lar- ga data que hoy, gracias al esfuerzo constante y pujante de muchas personas, tanto de la academia como de la sociedad civil, lentamente se vislumbra como realidad. La mayor inserción de estudiantes afro en los últimos tiempos (aun- que aún en condiciones de subrepresentación), las acciones de visualización de la temática desde diferentes ámbitos, el hallar más referentes afro vinculados a la educación, así como espacios para la reflexión sobre estos temas, las forma- ciones específicas y otras propuestas en la oferta académica, son elementos que van en este sentido.
Es necesario que la UDELAR, para aumentar su condición democrática, acoja con mayor vocación más y más espacios afrocentrados, no solo para la comunidad afrouruguaya, sino para toda la comunidad universitaria. Enten- demos a la UDELAR como un agente activo en la construcción de la justicia. En este sentido, un primer paso es abrir los caminos —Exú y su pedagogía nos sean propicios— para reparar la brecha educativa y así revertir la subrepresen- tación universitaria.
Entendemos además que no solo estamos construyendo espacios en los que el tema es la afrodescendencia, sino que proponemos un modo, una forma de trabajar. Modo que se coloca como una ética de trabajo dirigida, principal- mente, a revertir los efectos del racismo y la discriminación que se reflejan en el ámbito académico, para desde allí construir una sociedad mejor para to- dos. Este es un llamado a incorporar el pensamiento del pueblo afrodiaspórico, sus cuerpos, sus políticas y afectos, y a sostenerlos en iguales condiciones que otros espacios de trabajo académico. Asumir este desafío es, entonces, nuestra invitación.
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