1
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
“CEVIC”
FACULTAD DE: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION
PROGRAMA: Unidad de Vinculación con la Colectividad de la Facultad
CARRERA DE: EDUCACION BASICA SEMIPRESENCIAL
PROYECTO ACADÉMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
ETAPAS: PLANIFICACIÓN, EJECUCIÓN, MONITOREO Y EVALUACIÓN
NOMBRE DEL PROYECTO:
ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO DE CIENCIAS
NATURALES EN LA ESCUELA DE EDUCACION BASICA SECCION VESPERTINA
MANUELA ESPEJO DEL CANTON AMBATO PROVINCIA DE TUNGURAHUA.
DOCENTE COORDINADOR: Msc.
BERMEO CABEZAS ROBERTO EFRAIN
DOCENTE AUTOR Y PARTICIPANTE:
Msc. BERMEO CABEZAS ROBERTO
EFRAIN
ENTIDAD(ES) BENEFICIARIA(S):
ESCUELA DE EDUCACION BASICA SECCION
VESPERTINA MANUELA ESPEJO
COORDINADOR(ES) ENTIDAD(ES) BENEFICIARIA(S):DR. Msc. MONTAÑO
CORREA WASHINGTON WILFRIDO
CÓDIGO DEL PROYECTO:
-EB- SP-002 SEPTIEMBRE/2013- FEBRERO/ 2014
2
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
“CEVIC”
FACULTAD DE: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION
PROGRAMA: Unidad de Vinculación con la Colectividad
CARRERA DE: EDUCACION BASICA SEMIPRESENIAL
PROYECTO ACADÉMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
ETAPA I: “PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO”
NOMBRE DEL PROYECTO:
ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO DE CIENCIAS
NATURALES EN LA ESCUELA DE EDUCACION BASICA SECCION VESPERTINA
MANUELA ESPEJO DEL CANTON AMBATO PROVINCIA DE TUNGURAHUA
.
DOCENTE COORDINADOR: Msc.
BERMEO CABEZAS ROBERTO EFRAIN
DOCENTE AUTOR DEL PROYECTO:
Msc. BERMEO CABEZAS ROBERTO
EFRAIN.
ENTIDAD(ES) BENEFICIARIA(S):
ESCUELA DE EDUCACION BASICA SECCION
VESPERTINA MANUELA ESPEJO
COORDINADOR(ES) ENTIDAD(ES) BENEFICIARIA(S):
Dr. Msc. CORREA
MONTAÑO WASHINGTON WILFRIDO
CÓDIGO DEL PROYECTO:
FCHE-EB- SP-002 SEPTIEMBRE/2013- FEBRERO/ 2014
3
ÍNDICE ETAPA I
CONTENIDO
Pág.
Carátula………..1-2
Índice……….3
1. Datos Generales del Proyecto………4
1.1 Nombre del Proyecto………4
1.2 Entidad Ejecutora………..4
1.3 Cobertura y Localización. ………4
1.4 Monto………...4
1.5 Plazo de Ejecución………...4
1.6 Sector y tipo de Proyecto………...4
1.7 Número de Docentes Participantes………...4
1.8 Número de Estudiantes Participantes………...4
1.9 Entidad Beneficiaria……….4
1.10 Número de Beneficiarios………..4
2. Diagnóstico y Problema………...5
2.1
Descripción de la Situación Actual del Área de Intervención del proyecto………5
2.2 Identificación, Descripción y Diagnóstico del Problema………6
b. Interpretación del árbol de problemas……….7
2.3 Línea Base del Proyecto………..8
2.4 Identificación y Cuantificación de la Población Objetivo………..8
3. Objetivos del Proyecto...9
3.1 Objetivo General………10
3.2 Objetivos Específicos………10
3.3 Matriz de Marco Lógico………...11
4
. Estrategia de Ejecución……….14
4.1 Cronograma por Componentes y Actividades………...14
5. Presupuesto y Financiamiento………..16
5.1 Presupuesto por Actividades del Proyecto………16
5.2 Presupuesto por Concepto del Proyecto………16
5.3Informe del Proyecto planificado………...17
6. Anexos……….18
6.1 Oficio Decano a Entidad Beneficiaria………...18
6.2 Acta de Aceptación y Compromiso Suscrita………..21
6.3 Otros
4
PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO.
1.1 NOMBRE DEL PROYECTO: ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO DE CIENCIAS
NATURALES EN LA ESCUELA DE EDUCACION BASICA SECCION VESPERTINA
MANUELA ESPEJO DEL CANTON AMBATO PROVINCIA DE TRUNGURAGUA.
1.2 ENTIDAD EJECUTORA: UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO, FACULTAD DE
CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION, CARRERA DE EDUCACION BASICA
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
1.3 COBERTURA Y LOCALIZACIÓN: ESCUELA DE EDUCACION BASICA SECCION
VESPERTINA MANUELA ESPEJO DEL CANTON AMBATO PROVINCIA DE
TRUNGURAGUA
1.4 MONTO: 1.250 DOLARES
1.5 PLAZO DE EJECUCIÓN:DIEZ SEMANAS:
Septiembre:: 22 – 29
Octubre: 6 – 13 – 20 - 27
Noviembre: 3 – 10 - 17 - 24
1.6 SECTOR Y TIPO DE PROYECTO:
Sector:
EDUCATIVO
Tipo de proyecto: INTERVENCION
1.7 NÚMERO DE DOCENTES PARTICIPANTES:1
1.8 NÚMERO DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES:17
1.9 ENTIDAD(ES) BENEFICIARIA(S):
ESCUELA DE EDUCACION BASICA
SECCION VESPERTINA MANUELA ESPEJO
5
2. DIAGNÓSTICO Y PROBLEMA.
2.1 DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN ACTUAL DEL ÁREA DE INTERVENCIÓN DEL
PROYECTO:
La Escuela de Educación Básica Sección vespertina Manuela Espejo es una institución
fiscal, ubicado en el la calle Toa y Quimbalombo, antigua Escuela Unidad Nacional de
la Parroquia Huachi Loreto, Cantón Ambato, Provincia de Tungurahua, su servicio
educativo se concretiza en la Educación General Básica (Primero a Quinto año de
Educación Básica sección matutina, y de sexto a décimo año en la sección Vespertina)
orientada por los programas académicos de la reforma curricular.
La institución educativa, debido a la insuficiencia de recursos económicos, no
Cuenta con espacios de aprendizaje en las diferentes asignaturas del currículo para
que sus docentes desarrollen el proceso de enseñanza aprendizaje.
Por tal razón, la enseñanza generalmente se desarrolla de forma verbalista
disminuyendo así las posibilidades para que los estudiantes construyan
Aprendizajes duraderos. Situación que se refleja en el bajo nivel de aprendizaje,
deficiente desempeño académico e incluso en altos porcentajes de fracaso escolar.
La escuela no cuenta con un espacio de aprendizaje para la práctica, es por eso que la
Escuela tiene dicha necesidad de implantar el rincón de aprendizaje para que sus
conocimientos sean de mejor utilidad.
6
conocimientos, y se implantara uno que sirva de guía en los aprendizajes, la necesidad
imperante es la adecuación del aula y tendremos que ubicarla en un espacio acorde a
sus inquietudes.
Esta es una diferencia con la ciencia experta, o ciencia de los científicos, ya que los
objetivos de la ciencia escolar están relacionados con los valores de la educación que
la escuela se propone transmitir.
7
Formación de Estudiantes con bajo desarrollo de destrezas
cognoscitivas, procedimentales y actitudinales
Insatisfacción de estudiantes
Y padres de familia
Deficiente calidad en el proceso
Enseñanza Aprendizaje
Conocimiento basado en el
Aprendizaje auditivo
Proceso de enseñanza aprendizaje
verbalista basado en métodos
tradicionalistas
Desinterés de los estudiantes Durante el proceso de
enseñanza
Inadecuada organización de espacios de
aprendizaje
Inadecuada Organización de Espacios de Aprendizaje para los
estudiantes de la Escuela Manuela Espejo
3
.
Poca elaboración de espacios de aprendizaje2. Escases de insumos y
materiales de
Acuerdo a las necesidades
1. Pocos recursos económicos
Para espacios de aprendizaje
2.1 Limitada adquisición de insumos para la elaboración de espacios de
aprendizaje
3.1 Desconocimiento de técnicas de
diseño para espacios de aprendizaje
1.
1 Poco presupuesto para diseñar
espacios de aprendizaje
2.1.1. Insuficiente análisis que
Priorice las necesidades
referente al espacio de
1.1. Carencia de (proformas) sobre
Materiales e insumos
3.1.1. Deficiencia de patrones y esquemas
de acuerdo al diseño requerido
1.1.2. Limitada lista de materiales
Necesarios a adquirir
2.1.2. Desactualizado diagnóstico
de Necesidades para espacios de
aprendizaje
3.1.2 Desconocimiento de la variedad de
Diseños de acuerdo a las necesidades
a) Esquema
2.2 IDENTIFICACIÓN Y DIAGNÓSTICO
DEL PROBLEMA
8
b) Interpretación del árbol de problemas:
En función del árbol de problemas esquematizado, es preciso detallar que la
institución educativa, cuenta con pocos recursos económicos para invertir en el diseño
de espacios de aprendizaje, debido a que cuenta con un bajo presupuesto que permita
adquirir materiales e insumos base para diseñar espacios de aprendizaje, en la misma
institución.
Esta situación se debe a que existen deficiencias con respecto al conocimiento de los
valores referenciales (proformas) sobre materiales e insumos necesarios, ya que; existe
una limitada lista de materiales necesarios específicos que deben ser adquiridos,
desarrollándose el proceso de enseñanza aprendizaje de forma verbalista, basado en
Métodos tradicionalistas y dando lugar consecuentemente a la construcción del
conocimiento de los estudiantes, basada únicamente en el aprendizaje auditivo.
Otra situación que afecta a esta problemática es la escases de insumos y materiales de
acuerdo a las necesidades de cada paralelo o curso e incluso por asignatura, por lo que
se adquiere limitadamente materiales básicos e insumos para el diseño de espacios
adecuado, ya que existe un insuficiente análisis que priorice las necesidades referentes
al rincón de aprendizaje, debido a que el diagnóstico se encuentra desactualizado con
respecto a las necesidades acerca del rincón de aprendizaje en función del contexto
socioeducativo.
A los problemas descritos anteriormente se suma la problemática de poca elaboración
de espacios para el aprendizaje, debido al desconocimiento de técnicas para el diseño
de espacios de aprendizaje en el mismo plantel, además existe una deficiencia marcada
en cuanto a moldes, modelos y esquemas que sirvan de base para tal actividad en
función del material didáctico requerido en concordancia de los temas de aprendizaje.
Por consiguiente los estudiantes no evidencian interés durante el proceso de enseñanza
aprendizaje, más bien se cansan con facilidad y debilitan su nivel de interacción y
Construcción del aprendizaje.
Ante esta problemática los padres de familia expresan insatisfacción con respecto al
servicio educativo que reciben sus hijos, puesto que en términos generales los mismos
hacen visible un bajo nivel de desarrollo de destrezas cognoscitivas, procedimentales y
actitudinales, que se requieren para actuar asertivamente en el contexto educativo y
Social.
9
2.3. LÍNEA BASE DEL PROYECTO:
SECTOR:
EDUCATIVO
TIPO DE PROYECTO:
INTERVENCION
INDICADORES:
Se requiere el 100% de
presupuesto para la
adquisición de insumos y
materiales básicos para la
elaboración del espacio de
aprendizaje
2.4 IDENTIFICACIÓN Y CUANTIFICACIÓN DE LA POBLACIÓN
OBJETIVO (BENEFICIARIOS DIRECTOS):
10
3. OBJETIVOS DEL PROYECTO.
destrezas cognoscitivas, procedimentales y actitudinales
Formación de Estudiantes con alto desarrollo de
Satisfacción de estudiantes
y padres de familia
Eficiencia y calidad en el proceso de
Enseñanza aprendizaje
Conocimiento basado en todos
los estilos de aprendizaje
Proceso de enseñanza aprendizaje práctico
basado en métodos modernos
Interés de los estudiantes
Durante el proceso de
Espacios de aprendizajes modernos
Disponibilidad de Espacios de aprendizaje para los estudiantes
de la Escuela Manuela Espejo
3.
Se diseña espacios de aprendizaje
En el plantel beneficiario
2. Disponibilidad de y materiales de
acuerdo a las necesidades
1. Disponibilidad de recursos
Económicos para el diseño de
espacios de aprendizaje
2.1. Adquisición de insumos para el diseño
de espacios para el aprendizaje
3.1. Conocimiento de técnicas de
Diseño
1.1. Disponibilidad de presupuesto
para diseñar espacios de aprendizaje
2.1.1
. Suficiente análisis que priorice lasNecesidades parta espacios de aprendizaje
1.1.1. Existencia de valores
referenciales (proformas) para diseñar
3.1.1. Existencia de modelos y
Esquemas para el diseño de espacios de
aprendizaje
1.1.2. Existencia de una lista de
materiales necesarios a adquirir
2.1.2. Adecuado diagnóstico de necesidades
para el diseño de espacios de aprendizaje
3.1.2. Conocimiento de la variedad de
diseños de acuerdo a las necesidades
a) Esquema
11
3.1 OBJETIVO GENERAL:
Gestionar un espacio de Aprendizaje de Ciencias Naturales para la Escuela de
Educación Básica sección vespertina Manuela Espejo de la Parroquia Hachi Loreto del
Cantón Ambato Provincia de Tungurahua
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1.
Disponer de recursos Económicos para el diseño de espacios de aprendizaje
2. Situar un espacio de Ciencias Naturales de acuerdo a las necesidades
13
3.3 MATRIZ DE MARCO LÓGICO
Resumen Narrativo de Objetivos
Indicadores Verificables
Objetivamente
Fuentes de Verificación
Supuestos de sustentabilidad
FIN:
Formación de estudiantes con alto
desarrollo
en
destrezas
Cognoscitivas, Procedimentales y
Actitudinales y competentes para
integrarse a la sociedad de forma
efectiva y eficiente
Indicadores del fin:
El 100 % de estudiantes aplican
los conocimientos con la
implementación del espacio de
aprendizaje de ciencias naturales al
finalizar el
proyecto
El 100% de estudiantes
evidencian éxito en el contexto
educativo y social al finalizar el
proyecto
Medios del fin:
Informes de los docentes con
respecto a la organización del
espacio de ciencias naturales para el
proceso enseñanza aprendizaje
Supuestos del fin:
Los docentes de la institución
beneficiaria contribuyen con el
fortalecimiento a los conocimientos
adquiridas por los estudiantes
14
PROPÓSITO:
Gestionar un espacio de aprendizaje
de Ciencias Naturales
para la Escuela de Educación Básica
sección vespertina Manuela Espejo
de la Parroquia Hachi Loreto del
Cantón
Ambato
Provincia
de
Tungurahua
Indicadores del Propósito:
100% del espacio de aprendizaje en
ciencias naturales
elaborado y entregado a las
autoridades del plantel, de
acuerdo al estudio de necesidad al
Finalizar el proyecto
.
Medios del propósito:
Acta de entrega recepción
Espacio de aprendizaje de ciencias
naturales entregado al plantel
Supuestos del propósito:
Elaboración de las actividades en
el plantel
Resumen Narrativo de Objetivos
Indicadores Verificables
Objetivamente
Fuentes de Verificación
Supuestos de sustentabilidad
15
1.
Disponer
de
recursos
Económicos para el diseño de
espacios de aprendizaje
2. Situar un espacio de Ciencias
Naturales de acuerdo a las
necesidades
3. Diseñar un espacio de
aprendizaje de Ciencias Naturales
para la Escuela beneficiaria
Se obtiene el 100% de recursos
económicos para adquirir materiales
e insumos para el diseño, en la
primera etapa del proyecto
Se adquiere el 100% de materiales
de acuerdo a las
necesidades del espacio de
aprendizaje en la segunda etapa del
proyecto
100% del espacio de aprendizaje
elaborado y entregado a la
institución beneficiaria al finalizar
el proyecto
Acta sobre la obtención de material
Facturas de las adquisiciones
Materiales e insumos adquiridos
Inventario del material elaborado
Acta de entrega recepción del
espacio de aprendizaje
Cooperación de la institución
educativa en el presupuesto
Disponibilidad de materiales e
insumos de acuerdo a las
necesidades
Disponibilidad de los espacios y
facilidades para el diseño del espacio
de aprendizaje
16
Componente 1:
1.1 Disponibilidad de recursos
económicos para diseñar el espacio
de aprendizaje
1.1.1 Existencia de valores
referenciales (proformas)
sobre materiales e
insumos
1.1.2. Existencia de una lista de
materiales necesarios a adquirir
Componente 2
2.1. Adquisición de insumos para el
diseño
de
espacios
para
el
1.250 Dólares
Recursos económicos listos para
realizar las adquisiciones
Los costos del mercado adecuado
de acuerdo a los recursos
disponibles
Las empresas comerciales
proveen de proformas y valores
referenciales
La institución educativa facilita la
información necesaria
17
aprendizaje
2.1.1. Suficiente análisis que priorice
las
Necesidades parta espacios de
aprendizaje
2.1.2. Adecuado diagnóstico de
necesidades para el diseño de
espacios de aprendizaje
Componente 3
3.1. Conocimiento de técnicas de
Diseño
3.1.1. Existencia de modelos y
esquemas para el diseño de espacios
Existencia de suficientes
materiales para las adquisiciones
Se cuenta con un informe
detallado de necesidades en
material para el diseño
La institución provee la
información suficiente
Se dispone de información
suficiente al respecto de técnicas
18
de aprendizaje
3.1.2. Conocimiento de la variedad
de diseños de acuerdo a las
necesidades
para el diseño del espacios.
Disponibilidad de moldes y
modelos acerca del espacio de
aprendizaje.
Disponer de muestras suficientes
y adecuadas de acuerdo a las
necesidades
19
4. ESTRATEGIA DE EJECUCIÓN.
4.1 CRONOGRAMA POR OBJETIVOS Y ACTIVIDADES COMPONENTES/
ACTIVIDADES Y SUBACTIVIDADES TIEMPO ESTIMADO RESPONSABLES RECURSOS
NECESARIOS
DESDE HASTA # HORAS
Componente 1:
Disponibilidad de recursos económicos para el diseño de
espacios de aprendizaje
22 -09 - 13
29 – 09 - 13
Estudiantes
universitarios,
docente coordinador
Recursos
económicos
Transporte
Actividad 1.1
Disponibilidad de presupuesto para diseñar espacios de
aprendizaje
29 – 09 - 13
6 – 10 - 13
10
Estudiantes
universitarios,
docente coordinador
Recursos
económicos
Transporte
Subactividad 1.1.1
. Existencia de valores referenciales (proformas) para
diseñar espacios de aprendizaje
6 – 10 - 13
13 – 10 - 13
15
Estudiantes
universitarios,
docente coordinador
Recursos
económicos
Transporte
Subactividad 1.1.2
Existencia de una lista de materiales necesarios a adquirir
13– 10 - 13
20 – 10 - 13
15
Estudiantes
universitarios,
docente coordinador
Recursos
económicos
Transporte
Componente 2:
Disponibilidad de y materiales de acuerdo a las necesidades
20 – 10 - 13
27 – 10 - 13
Estudiantes
universitarios,
docente coordinador
Recursos
económicos
Transporte
Actividad 2.1
Adquisición de insumos para el diseño de espacios para el
aprendizaje
27 – 10 - 13
3 – 11 - 13
10
Estudiantes
universitarios,
docente coordinador
Recursos
económicos
Transporte
Subactividad 2.1.1
Suficiente análisis que priorice las necesidades para
espacios de aprendizaje
3 – 11 -13
10– 11 - 13
10
Estudiantes
universitarios,
docente coordinador
Recursos
económicos
Transporte
Subactividad 2.1.2
Adecuado diagnóstico de necesidades para el diseño de
espacios de aprendizaje
10 – 11 - 13
17 – 11 - 13
10
Estudiantes
universitarios,
docente coordinador
Recursos
económicos
Transporte
Componente 3
Se diseña espacios de aprendizaje en el plantel beneficiario
17– 11 - 13
24 – 11 - 13
10
Estudiantes
universitarios,
docente coordinador
Recursos
económicos
Transporte
Actividad 3.1
Conocimiento de técnicas de diseño
17 – 11 - 13
24 – 11 - 13
Estudiantes
universitarios,
docente coordinador
Recursos
económicos
Transporte
20
Subactividad 3.1. 1Existencia de modelos y esquemas para el diseño de
espacios de aprendizaje
24 – 11 - 13
1 – 12 - 13
10
Estudiantes
universitarios,
docente coordinador
Recursos
económicos
Transporte
Subactividad 3.1.2.
Conocimiento de la variedad de diseños de acuerdo a las
necesidades
1 – 12 - 13
8 – 12 - 13
10
Estudiantes
universitarios,
docente coordinador
Recursos
económicos
Transporte
TOTAL100 horas
DOCENTES AUTORES ESTUDIANTES PARTICIPANTES
1. Msc. Roberto Efraín Bermeo Cabezas
1.
Achachi Guzmán Luz América
2.Armas Arias Pedro Vicente
3.Bonifás Morales Hilda Virginia
4.Chicaiza Muncha Rosa Mercedes
5.Díaz Urbano Ángel Francisco
6.Escobar Muñoz Tannia Elizabeth
7.Jordán Jordán Marcelo Vinicio
8.Moreno Quilapanta Ana Belén
9.Peralvo Guerra Jissela Elizabeth
10.Quiroz Delgado Juana Elizabeth
11.Salazar Aldàs Karina Elizabeth
12.Sanlucas Pérez Ana Cecilia
13.Solís Acosta Luis Tarquino
14.Tiván Paredes Narciza De Jesús
15.Toapanta Collaguazo Luis Israel
16.Yancha Llumitaci Gloria del pilar
17.Zambrano Pinzón Danny
21
5. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO.
5.1 PRESUPUESTO DEL PROYECTO – FINANCIADO POR LA U.T.A.
DOCENTES AUTORES Y PARTICIPANTES HORAS SEMANALES ASIGNADAS EN EL DISTRIBUTIVO DE TRABAJO DOCENTE PARA PROYECTOS DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD N° DE SEMANAS LABORABLES: CICLO ACADÉMICO (Indicar período) Ejemplo: septiembre 2013-febrero 2014 TOTAL HORAS CICLO ACADÉMICO (Horas semanales *# de semanas) COSTO HORAS USD COSTO HORAS PROYECTO (USD) (TOTAL HORAS CICLO ACADÉMICO * COSTO HORA)
Msc. Roberto
Efraín Bermeo
Cabezas
10 horas
20 semanas
Periodo
Septiembre
2013
–
Febrero 2014
100
Usd.1.250
Usd 1.250
23
INFORME PROYECTO PLANIFICADO. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD FACULTAD: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION PROGRAMA: UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
CARRERA DE: EDUCACION BASICA SEMIPRESENCIAL
PROYECTOS ACADÉMICOS DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD PLANIFICADOS.
PROYECTO:
ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS NATURALES DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL BASICA “MANUELA ESPEJO”CÓDIGO: FCHE-EB-SP-002 SEPTIEMBRE 2013 – FEBRERO 2014
ENTIDAD(ES) BENEFICIARIA (S) TIEMPO PLANIFICADO PRESUPUESTO PLANIFICADOUSD ($)
1.ESCUELA DE EDUCACION BASICA MANUELA ESPEJO
DESDE HASTA # HORAS APORTES RECURSOS ESTUDIANTES APORTE DE LA ENTIDAD BENEFICIARIA TOTAL 2. n……….. NÚMERO DE BENEFICIARIOS: 639 22 – 09 - 13 24 – 11 - 13 100 100
COORDINADOR (ES) ENTIDAD (ES) BENEFICIARIAS RESPONSABLES DEL PROYECTO ESTUDIANTES PARTICIPANTES
NOMBRE CARGO DOCENTE
COORDINADOR
DOCENTES AUTORES HOMBRES # HORAS PLANIFICADAS MUJERES # HORAS PLANIFICADAS Dr. Msc. MONTAÑO CORREA WASHINGTON WILFRIDO DIRECTOR Msc Bermeo Cabezas Roberto Efraín MSC. BERMEO ROBERTO
1Armas Pedro 100 1 Achachi Luz 100
2 Díaz Ángel 100 2 Bonifás Hilda 100
3 Jordán Marcelo 100 3 Chicaiza Rosa 100
4 Solís Acosta Luis 100 4.Escobar Tannia 100
5 Toapanta Luis 100 5 Moreno Ana 100
6 Peralvo Jissela 100 7 Quiroz Juana 100 8 Salazar Karina 100 9 Sanlucas Ana 100 10.. Tiván Narciza 100 11. Yancha Gloria 100 12. Zambrano Danny 100
24
6. ANEXOS
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD “CEVIC”
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
ACTA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO PARA LA PLANIFICACIÓN,
EJECUCIÓN, MONITOREO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
ACADÉMICOS DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON
LA SOCIEDAD
En la ciudad de Ambato, a los 20 días del mes de septiembre del año dos mil trece la
Escuela de Educación General Básica “Manuela Espejo”, representada por el Dr. Mg.
Montaño Correa Washington Wilfrido en calidad de Director de la Escuela de
Educación General Básica Manuela Espejo”, y la Universidad Técnica de Ambato a
través de la Facultad de Ciencias humanas y de la Educación representada por la Ing.
Mg. Wilma Gavilanes en calidad de Decana de la Facultad, acuerdan celebrar la
presente Acta de Aceptación y Compromiso, al tenor de las siguientes cláusulas:
PRIMERA.- ANTECEDENTES.
1.1. La Escuela de Educación General Básica “Manuela Espejo”, es una Entidad que
realiza su actividad en el ámbito de Educación Básica a niños de 5 a 15 años
en la Parroquia Huachi Loreto del Cantón Ambato Provincia de Tungurahua.
1.1. La Universidad Técnica de Ambato entre los principios que orientan sus
funciones contempla la “Vinculación con la Sociedad”, en virtud de la cual esta
Institución de Educación Superior pone a disposición de la comunidad su
colaboración en áreas específicas a entidades, tanto públicas como privadas a
través de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación, Carrera de
Educación Básica modalidad Semipresencial.
25
2.1 OBJETIVO GENERAL
- Facilitar la vinculación Universidad-Sectores social, productiva y cultural.
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Establecer la cooperación interinstitucional entre la Facultad de Ciencias
Humanas y de la Educación de la Universidad Técnica de Ambato y la Escuela
de Educación General Básica “Manuela Espejo”,
- Desarrollar en forma conjunta y participativa la Planificación, Ejecución,
Monitoreo y Evaluación del Proyecto Académico de Servicio Comunitario para
Vinculación con la Sociedad; en los campos de especialidad de las respectivas
Carreras de la Facultad y según las necesidades de la Entidad Beneficiaria.
TERCERA.- COMPROMISOS DE LAS PARTES
3.1 La Escuela de Educación General Básica “Manuela Espejo”, se compromete a:
- Brindar las facilidades necesarias durante las Etapas de Planificación,
Ejecución, Monitoreo y Evaluación del Proyecto a través de un Coordinador
designado para el efecto, para que proporcione la información necesaria al
personal de la Universidad Técnica de Ambato.
- Suscribir a través de su coordinador Dr. Mg. Montaño Correa Washington
Wilfrido, los documentos respectivos de la Planificación, Ejecución,
Monitoreo y Evaluación del Proyecto para su posterior aprobación.
3.2 La Universidad Técnica de Ambato se compromete a:
- Prestar las facilidades necesarias a través del personal idóneo (docentes y
estudiantes) que se requiera para el desarrollo dela Planificación, Ejecución,
Monitoreo y Evaluación del Proyecto en la Escuela de Educación General
Básica “Manuela Espejo”, y presentar para su aprobación el proyecto
académico de servicio comunitario para Vinculación con la Sociedad de una
26
duración mínima de 100 horas de ejecución, las mismas que serán realizadas
fuera de los horarios académicos normales, o durante periodo vacacional.
Los celebrantes se ratifican en todo el contenido de la presente Acta de “Aceptación y
Compromiso” y para constancia firman en unidad de acto, cuatro ejemplares del mismo
tenor y efecto, en Ambato, a los 20 días del mes de Septiembre del 2013.
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
“CEVIC”
FACULTAD DE: “FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA
EDUCACION”
PROGRAMA:
Unidad de Vinculación con la Colectividad
CARRERA DE:
“EDUCACION BASICA SEMIPRESENCIAL“
PROYECTO ACADÉMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
ETAPA II: “EJECUCIÓN Y MONITOREO”
NOMBRE DEL PROYECTO: “CREACION DE UN ESPACIO DE APRENDIZAJE
DE CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA DE EDUCACION GENERAL
BASICA “MANUELA ESPEJO””
DOCENTE COORDINADOR: Msc. ROBERTO EFRAIN BERMEO CABEZAS
DOCENTE PARTICIPANTE: Msc. ROBERTO EFRAIN BERMEO CABEZAS
ENTIDAD BENEFICIARIA: ESCUELA DE EDUCACION BASICA “MANUELA
ESPEJO”
COORDINADOR ENTIDAD BENEFICIARIA: Dr. Mg. MONTAÑO CORREA
WASHINGTON WILFRIDO
CÓDIGO DEL PROYECTO: -EB- SP-002 SEPTIEMBRE/2013- FEBRERO/ 2014
Ambato Septiembre 2013 – Febrero 201
ÍNDICE ETAPA II
CONTENIDO
Pág.
Carátula………23
Índice………...24
1. Estrategias de Monitoreo………...25
2. Resumen de Asistencia de los estudiantes participantes………..26
3. Registro de Actividades Tutoriales del Coordinador y
1. ESTRATEGIA DE MONITOREO:
COMPONENTES/ACTIVIDADES SUBACTIVIDADES
TIEMPO PLANIFICADO PRESUPUESTO ASIGNADO POR LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
TIEMPO DE EJECUCIÓN REAL PRESUPUESTO ASIGNADO POR LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO DESDE HASTA # HORAS DESDE HASTA # HORAS Componente 1: 22 -09 - 13 29 – 09 - 13 22 -09 - 13 29 – 09 - 13 Actividad 1.1 29 – 09 - 13 6 – 10 - 13 10 350 29 – 09 - 13 6 – 10 - 13 10 350 Subactividad 1.1.1 6 – 10 - 13 13 – 10 - 13 15 100 6 – 10 - 13 13 – 10 - 13 15 100 Subactividad 1.1.2 13– 10 - 13 20 – 10 - 13 15 50 13– 10 - 13 20 – 10 - 13 15 50 Componente 2: 20 – 10 - 13 27 – 10 - 13 10 300 20 – 10 - 13 27 – 10 - 13 300 Actividad 2.1 27 – 10 - 13 3 – 11 - 13 10 100 27 – 10 - 13 3 – 11 - 13 10 100 Subactividad 2.1.1 3 – 11 -13 10– 11 - 13 10 100 3 – 11 -13 10– 11 - 13 10 100 Subactividad 2.1.2 10 – 11 - 13 17 – 11 - 13 10 100 10 – 11 - 13 17 – 11 - 13 10 100 Componente 3: 17– 11 - 13 24 – 11 - 13 17– 11 - 13 24 – 11 - 13 Actividad 3.1 17 – 11 - 13 24 – 11 - 13 10 50 17 – 11 - 13 24 – 11 - 13 10 50 Subactividad 3.1.1 24 – 11 - 13 1 – 12 - 13 10 50 24 – 11 - 13 1 – 12 - 13 10 50 Subactividad 3.1.2 1 – 12 - 13 8 – 12 - 13 10 50 1 – 12 - 13 8 – 12 - 13 10 50 TOTAL 100 1.250 DOLARES 100 1.250 DOLARES
1. RESUMEN DE ASISTENCIA DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES
DATOS HORAS CUMPLIDAS POR FECHA TOTAL HORAS
CUMPLIDAS POR ESTUDIANTE
FIRMAS ESTUDIANTES N° NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES N° DE
CÉDULA 22 SP 29 SP 06 OC 13 OC 20 OC 27 OC 03 NV 10 NV 17 NV 24 NV
1 ACAHCHI GUZMÁN LUZ AMERICA 1803056892 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 HORAS
2 ARMAS ARIAS PEDRO VICENTE 1804599163 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 HORAS
3 BONIFÁS MORALES HILDA VIRGINIA 1803988946 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 HORAS
4 CHICAIZA MUNCHA ROSA MERCEDES 1803644002 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 HORAS
5 DÍAZ URBANO ÁNGEL FRANCISCO 1802729663 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 HORAS
6 ESCOBAR MUÑOZ TANNIA ELIZABETH 1804295317 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 HORAS
7 JORDÁN JORDÁN MARCELO VINICIO 1803838208 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 HORAS
8 MORENO QUILAPANTA ANA BELÉN 1803622420 10 10 0 10 10 10 10 10 10 10 100 HORAS
9 PERALVO GUERRA JISSELA ELIZABETH 1804008314 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 HORAS
10 QUIROZ DELGADO JUANA ELIZABETH 1309326518 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 HORAS
11 SALAZAR ALDÁS KARINA ELIZABETH 1803438371 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 HORAS
12 SANLUCAS PÉREZ ANA CECILIA 0503495350 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 HORAS
14 TIVÁN PAREDES NARCIZA DE JESÚS 1802978849 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 HORAS
15 TOAPANTA COLLAGUAZO LUIS ISRAEL 1804160214 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 HORAS
16 YANCHA LLUMITACI GLORIA DEL PILAR 1802958171 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 HORAS
17 ZAMBRANO PINZON DANNY MARLENE 1714926977 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 HORAS
3. REGISTRO DE ACTIVIDADES TUTORIALES DEL COORDINADOR Y DOCENTES PARTICIPANTES DEL
PROYECTO
COORDINADOR O DOCENTES PARTICIPANTES EN LA EJECUSION, MONITOREO Y EVALUACION DEL PROYECTO: CREACION DE UN ESPACIO DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS
NATURALES EN LA ESCUELA DE EDUCACION GENERAL BASICA “ MANUELA ESPEJO” MG. ROBERTO BERMEO
DIA Y FECHA HORA
INICIO HORA FINALI ZACION Nº DE HORAS
ACTIVIDADES CUMPLIDAS
FIRMAS DEL COORDINADOR DEL
PROYECTO O DOCENTE PARTICIPANTE
29-09-13 08h00 18h00 10 horas
Pintada del espacio de aprendizaje
06-10-13
08h00 18h00 10 horasCambio y limpieza de cristales
13-10-13
08h00 18h00 10 horasOrnamento del espacio de aprendizaje
20-10-13
08h00 18h00 10 horasConfección y colocación de carteles de los 5 reinos
27-10-13
08h00 18h00 10 horasRefacción del sistema eléctrico
03-11-13
08h00 18h00 10 horasPintada de anaqueles y muebles
10-11-13
08h00 18h00 10 horasRefacción del cielo raso del espacio de aprendizaje
17-11-13
08h00 18h00 10 horasRefacción de paredes aledañas al espacio de aprendizaje
de clausura
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
“CEVIC”
FACULTAD DE: “CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION”
PROGRAMA: Unidad de Vinculación con la Colectividad de la Facultad
CARRERA DE: “EDUCACION BASICA SEMIPRESENCIAL“
PROYECTO ACADÉMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
ETAPA III: “EVALUACIÓN”
NOMBRE DEL PROYECTO: “CREACION DE UN ESPACIO DE APRENDIZAJE
DE CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA DE EDUCACION GENERAL
BASICA “MANUELA ESPEJO”
DOCENTE COORDINADOR: Msc ROBERTO EFRAIN BERMEO CABEZAS
DOCENTE PARTICIPANTE: Msc. ROBERTO EFRAIN BERMEO CABEZAS
ENTIDAD BENEFICIARIA:
ESUELA DE EDUCACION BASICA MANUELA ESPEJO
COORDINADOR ENTIDAD(ES) BENEFICIARIA: Dr. Msc. MONTAÑO
CORREA WASHINGTON WILFRIDO
CÓDIGO DEL PROYECTO: -EB- SP-002 SEPTIEMBRE/2013- FEBRERO/ 2014
ÍNDICE ETAPA III
CONTENIDO
Pág.
Carátula………28
Índice………29
1. Informe Final………..30
1.1.Resumen Ejecutivo………...30
1.2.Antecedentes……….31
1.3.Actividades realizadas………..32
1.4.Resultados……….33
2. Evaluación de Resultados………...34
3. Fichas de Evaluación………..35
4. Resumen de Beneficiarios………..36
4.1 Matriz de Enfoque de Igualdad………..36
4.2 Matriz de Enfoque Territorial………...37
5. Certificado de Entidad Beneficiaria………...38
6. Producto (s) del Proyecto
1. INFORME FINAL
1.1 RESUMEN EJECUTIVO
El presente trabajo tiene la finalidad de generar una propuesta de cooperación con las
instituciones educativas de Educación Básica y del nivel superior sobre vinculación con
la colectividad que se debe desarrollar con instituciones Urbano marginales del cantón
Ambato en este caso con la Escuela de Educación General Básica “Manuela Espejo”,
para lograr este objetivo se consideró la relación que se tiene con entidades de
educación Básica y las necesidades imperantes en cada una de las instituciones
seleccionadas, para lo cual se propone un programa de vinculación con la colectividad y
procesos que conlleven a trabajar de manera desinteresada en base a objetivos y metas
educacionales a corto plazo y que se conviertan en ideales en común con el fin de
alcanzar una educación de calidad y de mejora continua.
El objetivo de este proyecto es lograr un acercamiento de la escuela con la Universidad
pero centrado en una posición de educación. No se pretende dar recetas para solucionar
inmediatamente el problema pero conociendo sabremos comprender y descubrir las
complejidades.
1.2. ANTECEDENTES
La Escuela de Educación Básica Sección vespertina Manuela Espejo es una institución fiscal,
ubicado en el la calle Toa y Quimbalombo, antigua Escuela Unidad Nacional de la Parroquia
Huachi Loreto, Cantón Ambato, Provincia de Tungurahua, su servicio educativo se concretiza
en la Educación General Básica (Primero a Quinto año de Educación Básica sección matutina, y
de sexto a décimo año en la sección Vespertina) orientada por los programas académicos de la
reforma curricular.
La institución educativa, debido a la insuficiencia de recursos económicos, no
Cuenta con espacios de aprendizaje en las diferentes asignaturas del currículo para que sus
docentes desarrollen el proceso de enseñanza aprendizaje.
Por tal razón, la enseñanza generalmente se desarrolla de forma verbalista
Disminuyendo así las posibilidades para que los estudiantes construyan
Aprendizajes duraderos. Situación que se refleja en el bajo nivel de aprendizaje, deficiente
desempeño académico e incluso en altos porcentajes de fracaso escolar.
La escuela no cuenta con un espacio de aprendizaje para la práctica, es por eso que la Escuela
tiene dicha necesidad de implantar el rincón de aprendizaje para que sus conocimientos sean
de mejor utilidad.
De igual manera la institución no cuenta con un vivero natural para sus conocimientos, y se
implantara uno que sirva de guía en los aprendizajes, la necesidad imperante es la adecuación
del aula y tendremos que ubicarla en un espacio acorde a sus inquietudes.
Esta es una diferencia con la ciencia experta, o ciencia de los científicos, ya que los objetivos de
la ciencia escolar están relacionados con los valores de la educación que la escuela se propone
transmitir.
1.3 ACTIVIDADES REALIZADAS
ACTIVIDADES CUMPLIDAS
1
Limpieza del espacio de aprendizaje
2
Pintada del espacio de aprendizaje
3
Cambio y limpieza de cristales
4
Ornamento del espacio de aprendizaje
5
Confección y colocación de carteles de los 5 reinos
6
Refacción del sistema eléctrico
7
Pintada de anaqueles y muebles
8
Refacción del cielo raso del espacio de aprendizaje
9
Refacción de paredes aledañas al espacio de aprendizaje
10
Ornamento del vivero, limpieza de lámparas y programa de clausura
1.4. RESULTADOS
El aula destinada para el proyecto se encuentra en condiciones excelentes ya que se
realizaron adecuaciones pertinentes
La escuela cuenta con un espacio de aprendizaje apto para el proceso enseñanza
aprendizaje.
Se fomentaron lasos de amistad con profesores autoridades y estudiantes
IMPACTOS
Físicos: Se recuperó un espacio didáctico y que se presta como operativo para el área de
ciencias naturales
Materiales: Se hizo inversiones que la escuela no tenia y se aportó con las necesidades
de la institución
Didácticos: Se entrega una obra con las adecuaciones pertinentes para clases de
ciencias naturales con la adecuación de materiales agradables a la vista y llamativos
para los estudiantes, y con la información científica necesaria
2. EVALUACIÓN DE RESULTADOS:
RESUMEN NARRATIVO DE OBJETIVOS
INDICADORES VERIFIFICABLES
OBJETIVAMENTE PRODUCTOS O RESULTADOS ALCANZADOS
NIVEL DE CUMPLIMIENTO % FIN: Formación de estudiantes con alto
desarrollo en destrezas y competentes para integrarse a la sociedad de forma efectiva y eficiente
Estudiantes conscientes que el desarrollo intelectual y emocional no es solo en el aula sino al exterior de la misma, como fue la labor social que se realizó en
la Escuela Manuela Espejo con frutos positivos para la educación. 40%
PROPÓSITO: Gestionar un espacio de aprendizaje de ciencias naturales para la Escuela Manuela Espejo
El espacio de aprendizaje totalmente terminado para la buena labor docente, y además queda un legado para las futuras generaciones en bien de la Universidad Técnica de Ambato y de la educación participativa.
20% COMPONENTE 1: Disponer de recursos económicos para el
diseño de un espacio de aprendizaje
Los estudiantes haciendo esfuerzos casi imposibles pudieron gestionar el factor económico para el desenvolvimiento de sus tareas y alcanzar sus méritos con referencia a la vinculación con la colectividad.
10% COMPONENTE 2: Situar un especio de aprendizaje de
ciencias naturales según las necesidades
El espacio fue seleccionado, adecuado y diseñado con el fin de brindar apoyo
pedagógico a estudiantes con carencia de la mencionada aula de aprendizaje. 20% COMPONENTE 3: Diseñar un espacio de aprendizaje de
ciencias naturales para la escuela beneficiaria
El diseño del espacio fue diseñado de acuerdo a la necesidad y la temática seleccionada, con los recursos pedagógicos que se sitúan los parámetros de enseñanza en dicho espacio.
10%
VALORACIÓN FINAL:
Espacio de aprendizaje totalmente diseñado y entregado a las autoridades para un buen uso académico y pedagógico.
CONCLUSIONES: RECOMENDACIONES:
Se trabajó de acuerdo al cronograma establecido Que la Universidad siga con este programa de ayuda a la colectividad
Se cumplió con el objetivo propuesto Se dote de un presupuesto para el desarrollo de dichos programas
Los estudiantes trabajaron con responsabilidad Se asigne más tiempo para la realización de trabajos comunitarios
Se fomentó lazos de amistad y respeto Que exista continuidad en las instituciones beneficiadas.
3. FICHAS DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES.
CUMPLIMIENTO DE HORAS DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
PROYECTO ACADEMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA COLECTVIDAD FACULTAD DE:CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION CARRERA DE: EDUCACION BASICA SEMIPRESENCIAL
UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
ENTIDAD BENEFICIARIA: ESCUELA DE EDUCACION BASICA “MANUELA ESPEJO”
NOMBRE DEL PROYECTO: ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO DE CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA DE EDUCACION BASICA “MANUELA ESPEJO” SECCION
VESPERTINA DEL CANTON AMBATO PROVINCIA DE TUNGURAHUA
No Nómina de los estudiantes del grupo Horas laboradas Aprueba - Reprueba No Nómina de los estudiantes del grupo Horas laboradas Aprueba - Reprueba 1 Achachi Guzmán luz América 100 HORAS APRUEBA 12 Sanlucas Pérez Ana Cecilia 100 HORAS APRUEBA
2 Armas arias pedro Vicente 100 HORAS APRUEBA 13 Solís Acosta Luis Tarquino 100 HORAS APRUEBA
3 Bonifás morales Hilda Virginia 100 HORAS APRUEBA 14 Tiván Paredes Narciza De Jesús 100 HORAS APRUEBA
4 Chicaiza muncha Rosa Mercedes 100 HORAS APRUEBA 15 Toapanta Collaguazo Luis Israel 100 HORAS APRUEBA
5 Díaz urbano Ángel Francisco 100 HORAS APRUEBA 16 Yancha Llumitaci Gloria Del Pilar 100 HORAS APRUEBA
6 Escobar Muñoz Tannia Elizabeth 100 HORAS APRUEBA 17 Zambrano Pinzón Danny Marlene 100 HORAS APRUEBA
7 Jordán Jordán Marcelo Vinicio 100 HORAS APRUEBA
8 Moreno Quilapanta Ana Belén 100 HORAS APRUEBA
9 Peralvo Guerra Jissela Elizabeth 100 HORAS APRUEBA
10 Quiroz Delgado Juana Elizabeth 100 HORAS APRUEBA
11 Salazar Aldàs Karina Elizabeth 100 HORAS APRUEBA
4. RESUMEN DE BENEFICIARIOS
4.1 MATRIZ DE ENFOQUE DE IGUALDAD
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD FACULTAD: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION PROGRAMA: UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD CARRERA DE: EDUCACION BASICA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
PROYECTOS ACADÉMICOS DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD PLANIFICADOS, EJECUTADOS, MONITOREADOS Y EVALUADOS
PROYECTO:
ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO DE CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA DE EDUCACION BASICA “MANUELA ESPEJO” SECCION VESPERTINA DEL CANTON AMBATO PROVINCIA DE TUNGURAHUAENFOQUE
DESCRIPCIÓN
BENEFICIARIOS
SEXO
HOMBRE
68
MUJER
108
SUBTOTAL
176
ETARIO
MENORES DE 15 AÑOS
176
DE 15 A 29 AÑOS
DE 30 A 64 AÑOS
DE 65 Y MAS AÑOS
SUBTOTAL
176
DISCAPACIDADES
FÍSICA
PSICOLÓGICA
MENTAL
AUDITIVA
VISUAL
SUBTOTAL
PUEBLOS
Y
INDÍGENAS
MESTIZOS
176
BLANCOS
NACIONALIDADES AFROAMERICANOS
MONTUBIOS
OTROS
SUBTOTAL
176
MOVILIDAD
ECUATORIANO
EN
EL
EXTRANJERO
EXTRANJERO EN EL ECUADOR
SUBTOTAL
4.2 MATRIZ DE ENFOQUE TERRITORIAL
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD FACULTAD: DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION PROGRAMA: UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD CARRERA DE: EDUCACION BASICA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
PROYECTOS ACADÉMICOS DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD PLANIFICADOS, EJECUTADOS, MONITOREADOS Y EVALUADOS
PROYECTO:
ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO DE CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA DE EDUCACION BASICA “MANUELA ESPEJO” SECCION VESPERTINA DEL CANTON AMBATO PROVINCIA DE TUNGURAHUANo. PROVINCIAS
CANTÓN
PARROQUIA
No. DE
BENEFICIARIOS
01
AZUAY
02
BOLÍVAR
03
CAÑAR
04
CARCHI
05
CHIMBORAZO
06
COTOPAXI
07
EL ORO
08
ESMERALDAS
09
GUAYAS
10
IMBABURA
11
LOJA
12
LOS RÍOS
13
MANABÍ
14
MORONA SANTIAGO
15
NAPO
16
PASTAZA
17
PICHINCHA
18
TUNGURAHUA
AMBATO
HUACHI LORETO
176
19
ZAMORA CHINCHIPE
20
GALÁPAGOS
21
SUCUMBIOS
22
ORELLANA
23
SANTO DOMINGO
24
SANTA ELENA
25
NO LIMITADO
TOTAL
CERTIFICADO
El Suscrito Director de la Escuela de Educación General Básica “Manuela Espejo” en
debida y legal forma:
CERTIFICA
Que el equipo de Docentes y Estudiantes de la Universidad Técnica de Ambato,
Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación Carrera de Educación Básica
Modalidad Semipresencial desarrollaron en su totalidad y de manera participativa en
esta Institución las etapas de Planificación, Ejecución, Monitoreo y Evaluación del
Proyecto de Servicio Comunitario para Vinculación con la Sociedad“ CREACION DE UN
ESPACIO DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA DE
EDUCACION GENERAL BASICA MANUELA ESPEJO DEL CANTON AMBATO
PROVINCIA DE TUNGURAHU
A” con una duración total de 100 horas siendo los
Beneficiarios Directos de este Proyecto 176 integrantes de la entidad a la que
represento.
De esta manera se da cumplimiento al Acta de Aceptación y Compromiso suscrita con
la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de la Universidad Técnica de
Ambato.
Es todo cuanto puedo certificar en honor a la verdad, autorizando a la Universidad
Técnica de Ambato, para que dé al presente el uso que a bien tuviera.
C. INFORME DEL PROYECTO PLANIFICADO, EJECUTADO, MONITOREADO Y EVALUADO.
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD FACULTAD: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION PROGRAMA: UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD CARRERA DE: EDUCACION BASICA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
PROYECTOS ACADÉMICOS DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD: PLANIFICADOS, EJECUTADOS, MINITOREADOS Y EVALUADOS.
PROYECTO: ORGANIZACIÓN DE UN ESPACIO DE CIENCIAS NATURALES CÓDIGO: EB – SP – 002 SEPTIEMBRE/2013 – FEBRERO 2014
ENTIDAD(ES) BENEFICIARIA (S) TIEMPO DE EJECUCIÓN
PRESUPUESTO EJECUTADO POR LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATOUSD ($)
1.ESCUELA DE DUCACION BASICA “MANUELA ESPEJO” DESDE HASTA
# HORAS
NÚMERO DE BENEFICIARIOS: 176 22 – 09 - 13 24 – 11 - 13 100 TOTAL: 1.250 USD
COORDINADOR (ES) ENTIDAD (ES) BENEFICIARIAS RESPONSABLES DEL PROYECTO ESTUDIANTES PARTICIPANTES
NOMBRE CARGO DOCENTE(S) HORAS SEMANALES PARA
PROYECTOS DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD DISTRIBUTIVO DOCENTE HOMBRES # HORAS CUMPLIDAS MUJERES # HORAS CUMPLIDAS Dr. Mg. Montaño Correa
Washington Wilfrido DIRECTOR
Mg. .Roberto Bermeo
10 Semanales 100 Distributivo
1.Armas Pedro Vicente 100 HORAS 1.Achachi Luz María 100 HORAS 2.Diaz Urbano Ángel 100 HORAS 2.Bonifás Hilda 100 HORAS 3.Jordan Jordan Marcelo 100 HORAS 3.Chicaiza Rosa 100 HORAS 4.Solis Acosta Luis 100 HORAS 4.Escobar Tannia 100 HORAS 5.Toapanta Luis Israel 100 HORAS 5.Moreno Ana Belén 100 HORAS 6.Peralvo Jissela 100 HORAS 7.Quiroz Juana 100 HORAS 8.Salazar Karina 100 HORAS 9.Sanlucas Ana 100 HORAS 10.Tiván Narciza 100 HORAS 11.Yancha Gloria 100 HORAS 12.Zambrano Danny 100 HORAS
6. PRODUCTO(S) DEL PROYECTO...40
6.1 Documentos Técnicos del Proyecto………..41
6. PRODUCTO(S) DEL PROYECTO
6.1 Documentos Técnicos del Proyecto
a. Cartel el maravilloso mundo de la naturaleza con una dimensión de 2.44 x 1.22
en la cual se describe los elementos de la naturaleza.
b. Cartel del reino protista con una dimensión de 1.80 x 2.00.
El Reino Protista incluye organismos Eucariotas, Son en su mayoría
unicelulares o multicelulares formando colonias, heterótrofos o autótrofos
(algas) y mixótrofos siendo tanto autótrofos como heterótrofos (Euglena).
Estructura: El reino vegetal comprende todos los seres pluricelulares que presentan
tejidos y realizan la fotosíntesis. Algunas de sus características son:
Las células poseen cloroplastos que permiten la fotosíntesis, y pared de celulosa que les
da forma y resistencia
a. Cartel del reino animal con una dimensión de 1.80 x 2.00
Está formado por todos los animales. Sus características principales son:
Se alimentan de plantas o de otros animales
Se relacionan con el exterior a través de los movimientos (andan, vuelan, nadan)
y a través de los órganos de los sentidos
b. Cartel del Reino Mónera con una dimensión de 1.80 x 2.00
Las móneras (procariotas) son células que carecen de envoltura nuclear,
cloroplastos y otros plastidos, mitocondrias y flagelos .los procariotas son
unicelulares, pero a veces se presentan como filamentos u otros cuerpos
superficialmente multicelulares.
a. Cartel del Reino Fungi con una dimensión de 1.80 x 2.00
El reino de los hongos está formado por organismos mayoritariamente pluricelulares
(pero sin tejidos) y heterotróficos.
Todos los carteles que conforman los reinos se los diseño en una maqueta y se los
mando a elaborar en láminas vinílicas y de papel fotográfico, y forrados de plástico para
que no se deteriore, ya que en fomix se corría el riesgo de que
los
estudiantes
los
manipularan y se puedan destruir.
7. ANEXOS
Anexo 1. Registro de Asistencia de Estudiantes Participantes………..42 - 52
Anexo 2. Registro de Beneficiarios………53 - 61
2. REGISTRO DE ASISTENCIA DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
PROYECTO ACADÉMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION CARRERA DE: EDUCACION BASICA
REGISTRO DE ASISTENCIA DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES
PROYECTO: ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO DE CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA DE EDUCACION BASICA MANUELA ESPEJO DEL CANTON AMBATO PROVINCIA DE TRUNGURAGUA
ENTIDAD BENEFICIARIA: ESCUELA DE EDUCACION BASICA MANUELA ESPEJO CANTON AMBATO
PROVINCIA DE TUNGURAHUA
DÍA: DOMINGO FECHA: 22 DE SEPTIEMBRE DEL 2013 HORARIO: DE 07H00 A 18H00 JORNADA: VESPERTINA HORAS. 10
NOMBRE
No CÉDULA
FIRMA
Achachi Guzmán Luz América
1803056892
Armas Arias Pedro Vicente
1804599163
Bonifás Morales Hilda Virginia
1803988946
Chicaiza Muncha Rosa Mercedes
1803644002
Díaz Urbano Ángel Francisco
1802729663
Escobar Muñoz Tannia Elizabeth
1804295317
Jordán Jordán Marcelo Vinicio
1803838208
Moreno Quilapanta Ana Belén
1803622420
Peralvo Guerra Jissela Elizabeth
1804008314
Quiroz Delgado Juana Elizabeth
1309326518
Salazar Aldàs Karina Elizabeth
1803438371
Sanlucas Pérez Ana Cecilia
0503495350
Solís Acosta Luis Tarquino
1803117892
Tiván Paredes Narciza De Jesús
1802978849
Toapanta Collaguazo Luis Israel
1804160214
Yancha Llumitaci Gloria del pilar
1802958171
Zambrano Pinzón Danny Marlene
1714926977
2. REGISTRO DE ASISTENCIA DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
PROYECTO ACADÉMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION
CARRERA DE: EDUCACION BASICA
REGISTRO DE ASISTENCIA DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES
PROYECTO: ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO DE CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA DE EDUCACION BASICA MANUELA ESPEJO DEL CANTON AMBATO PROVINCIA DE TRUNGURAGUA
ENTIDAD BENEFICIARIA: ESCUELA DE EDUCACION BASICA MANUELA ESPEJO CANTON AMBATO
PROVINCIA DE TUNGURAHUA
DÍA: DOMINGO FECHA: 29 DE SEPTIEMBRE DEL 2013 HORARIO: DE 07H00 A 18H00 JORNADA: VESPERTINA HORAS. 10
NOMBRE
No CÉDULA
FIRMA
Achachi Guzmán Luz América
1803056892
Armas Arias Pedro Vicente
1804599163
Bonifás Morales Hilda Virginia
1803988946
Chicaiza Muncha Rosa Mercedes
1803644002
Díaz Urbano Ángel Francisco
1802729663
Escobar Muñoz Tannia Elizabeth
1804295317
Jordán Jordán Marcelo Vinicio
1803838208
Moreno Quilapanta Ana Belén
1803622420
Peralvo Guerra Jissela Elizabeth
1804008314
Quiroz Delgado Juana Elizabeth
1309326518
Salazar Aldàs Karina Elizabeth
1803438371
Sanlucas Pérez Ana Cecilia
0503495350
Solís Acosta Luis Tarquino
1803117892
Tiván Paredes Narciza De Jesús
1802978849
Toapanta Collaguazo Luis Israel
1804160214
Yancha Llumitaci Gloria del pilar
1802958171
Zambrano Pinzón Danny Marlene
1714926977
2. REGISTRO DE ASISTENCIA DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
PROYECTO ACADÉMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION
CARRERA DE: EDUCACION BASICA
REGISTRO DE ASISTENCIA DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES
PROYECTO: ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO DE CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA DE EDUCACION BASICA MANUELA ESPEJO DEL CANTON AMBATO PROVINCIA DE TRUNGURAGUA
ENTIDAD BENEFICIARIA: ESCUELA DE EDUCACION BASICA MANUELA ESPEJO CANTON AMBATO
PROVINCIA DE TUNGURAHUA
DÍA: DOMINGO FECHA: 06 DE OCTUBRE DEL 2013 HORARIO: DE 07H00 A 18H00 JORNADA: VESPERTINA HORAS. 10
