ESCUELA AMÉRICA Primer grado 2020 Todas las áreas curriculares GUÍA N 7: OFICIOS DEL CAMPO Y LA CIUDAD

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ESCUELA AMÉRICA Primer grado 2020 Todas las áreas curriculares GUÍA N°7: “OFICIOS DEL CAMPO Y LA CIUDAD” Escuela: América

Docente: Silvia Elena Furlani Grado: Primero

Turno: Jornada completa

Áreas: Matemática, Lengua, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Formación Ética y Ciudadana, Música, Artes Visuales, Educación Física, Teatro, Tecnología.

Contenidos:

Matemática: Eje: Números y operaciones: -Regularidades de la numeración escrita y oral hasta el 12. -Relaciones de mayor, igual, menor, anterior, posterior, entre.

Lengua: Eje: La comprensión y la producción oral: -La producción de narraciones de experiencias personales, de anécdotas familiares y la escucha atenta de textos similares producidos por otros, en forma oral. - La escucha comprensiva de consignas de tarea escolar. Eje: La lectura: La lectura, comprensión y disfrute de textos no literarios (notas de enciclopedia sobre diferentes contenidos que se están estudiando o sobre temas de interés para los niños, entre otros) leídos de manera habitual por el docente y otros adultos.

Eje: Eje: La escritura: La escritura de palabras que conforman un texto (afiches, epígrafes para una foto o ilustración, mensajes, invitaciones, respuestas a preguntas sobre temas conocidos, etc.), que puedan ser comprendidos por ellos y por otros, así como la revisión de las propias escrituras para evaluar lo que falta escribir, proponer modificaciones y realizarlas. Ciencias Sociales: Eje: Las sociedades y los espacios geográficos: Las formas en que las personas trabajan en espacios urbanos y rurales cercanos y lejanos.

Ciencias Naturales: Eje: Los seres vivos: diversidad, unidad, interrelaciones y cambios: Los seres vivos: características que los definen como tal y diferencias con lo no vivo.

Formación Ética y Ciudadana: Eje: En relación con la reflexión ética: -Reflexión de situaciones diversas, y particularmente en las que haya conflictos. -Reconocimiento de las posibles formas de solución, referido al cuidado de la diversidad animal.

ACTIVIDADES

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES

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ESCUELA AMÉRICA Primer grado 2020 Todas las áreas curriculares

¿QUÉ TRABAJOS SE REALIZAN EN EL CAMPO? ¿QUÉ TRABAJOS SE REALIZAN EN LA CIUDAD? ¿QUÉ NOMBRE RECIBE CADA TRABAJADOR? EJEMPLO: EL QUE CUIDA Y CRÍA ANIMALES SE LLAMA GANADERO; EL QUE CUIDA NUESTRA SALUD: DOCTOR O MÉDICO. ¿SERÁN TODOS IMPORTANTES? ¿POR QUÉ? ¿EN QUÉ TRABAJAN TUS PADRES?

2_ESCRIBIR SI SE TRATA DEL CAMPO O DE LA CIUDAD.

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

3_ESCUCHAR ATENTAMENTE: “TODO LO QUE SE ENCUENTRA EN EL PLANETA TIERRA PUEDE CLASIFICARSE EN DOS GRANDES GRUPOS: SERES VIVOS E INERTES

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PARA APRENDER UN POCO MÁS TE PROPONGO, CON AYUDA DE UN MAYOR, BUSCAR EN: https://www.youtube.com EL SIGUIENTE VIDEO: Seres vivos e inertes (Ciencias Naturales).

4_OBSERVAR, PINTAR LOS SERES VIVOS Y RODEAR LOS INERTES.

ÁREA: FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA RECORDAR: 29 DE ABRIL “DÍA DEL ANIMAL”

“LOS ANIMALES SON SERES VIVOS QUE NECESITAN SER CUIDADOS Y RESPETADOS POR NOSOTROS, ESO NOS HACE TAMBIÉN SER MEJORES PERSONAS”

¿QUÉ ANIMALES TENÉS? ¿LOS CUIDÁS? ¿CÓMO?

5_DIBUJAR EN EL CUADERNO A TU MASCOTA O AL ANIMAL QUE MÁS TE GUSTA. ESCRIBIR SU NOMBRE.

ÁREA: LENGUA

6_ESCRIBIR EL NOMBRE DE TU MASCOTA.PINTAR LAS VOCALES

¡TE PRESENTO EL ABECEDARIO! EN ÉL ENCONTRARÁS LAS VOCALES Y LAS CONSONANTES, QUE SON ESAS LETRAS QUE NOS AYUDAN A FORMAR SÍLABAS Y CON ELLAS PALABRAS.LAS IMÁGENES TE ALLUDARÁN A RECONOCER CADA UNA YAQUE TIENEN SU FORMA Y SONIDO. EJEMPLO: LA A DE AUTO

¿QUÉ OTRAS LETRAS NECESITÁS? ¿CÓMO SE LLAMAN ESAS LETRAS? ¿DÓNDE LAS ENCONTRAMOS?

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7_CON AYUDA DE MAMÁ RECITAR EL ABECEDARIO, SEÑALAR CON EL DEDO CADA LETRA Y OBSERVAR LA IMAGEN. RECORTAR Y PEGAR EN CARTULINA. 8_ESCRIBIR TU NOMBRE. PINTAR LAS VOCALES Y RODEAR LAS CONSONANTES. ÁREA: MATEMÁTICA

¡A JUGAR CON DADOS! TATIANA Y LISANDRO JUEGAN A QUIÉN SACA MÁS PUNTOS. CONTAR, ESCRIBIR EL NÚMERO Y PINTAR EL GANADOR.

PRIMER TIRADA:

SEGUNDA TIRADA:

9_OBSERVAR LA BANDA NUMÉRICA Y COMPLETAR. A ¿CUÁL ESTÁ ANTES?

_____4 _____10 ____7 ____6 _____8 B ¿CUÁL ESTÁ DESPUÉS?

LISANDRO TATIANA

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ESCUELA AMÉRICA Primer grado 2020 Todas las áreas curriculares 5____ 9____ 3_____ 10_____ 2_____ 11_____ C ¿CUÁLES ESTÁN ENTRE EL 7 Y EL 10?

_____ _____ ÁREA: ARTES PLÁSTICAS

CONTENIDO: FORMAS: GEOMÉTRICAS

A_OBSERVAR LAS IMÁGENES: ¿QUÉ REPRESENTAN? ¿QUÉ FIGURAS GEOMÉTRICAS HAY?

B_REALIZAR UN ANIMALITO, QUE TÚ PREFIERAS, CON FIGURAS GEOMÉTRICAS. C_PODÉS UTILIZAR DIFERENTES PAPELES (DIARIOS, REVISTAS, ETC.) EL QUE TENGAS EN CASA.POR ÚLTIMO REALIZAR DETALLES.

ÁREA: TEATRO

EJE: EN RELACIÓN CON LOS ELEMENTOS Y PRÁCTICAS CON EL LENGUAJE TEATRAL. CONTENIDO: JUEGO TEATRAL. IMPROVISACIÓN

ACTIVIDAD: ARMAR UNA DE LAS SIGUIENTES MÁSCARAS Y JUGAR LIBREMENTE INVENTANDO UNA HISTORIA.

ÁREA: TECNOLOGÍA

CONTENIDO: PROCESOS TECNOLÓGICOS ACTIVIDADES:

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2_ OBSERVAR Y DESCRIBIR LOS PASOS PARA HACER JUGO DE NARANJA. PASO 1 PASO 2 PASO 3

ÁREA: MÚSICA

TÍTULO: “JUGAMOS CON LOS SONIDOS” CONTENIDO: EL SONIDO: SONIDOS DEL ENTORNO. CANCIONERO INFANTIL.

1_ESCUCHAR LA CANCIÓN DE BARTOLITO EN EL SIGUIENTE LINK: https://youtu:be/ebVVuJN1WFM

2_CANTAR Y MEMORIZAR EN FAMILIA. 3_BAILAR CON LA CANCIÓN REPRODUCIENDO LOS SONIDOS CON LA VOZ DE LOS ANIMALES QUE NOMBRA.4_DIBUJAR Y PINTAR LOS ANIMALES DE LA CANCIÓN.

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

CONTENIDO: MOVIMIENTOS GLOBALES O SEGMENTADOS CON OBJETOS. ELEMENTOS: PELOTA, BOLSITA O ALMOHADÓN. TIEMPO: 10´ A 15´

ACTIVIDAD: TRABAJO CON BOLSITA O PELOTA

DIRECTORA DE ESTABLECIMIENTO: ADRIANA CAÑIZARES

RECORDAR: “LOS

PROCESOS SON LOS PASOS QUE SEGUIMOS PARA HACER ALGO.”

DESPLAZAMIENTOS:1-CON LA BOLSITA EN LA MANO, EN EL HOMBRO, SOBRE LA CABEZA, SOBRE EL PIE, ENTRE LAS RODILLAS. 2-ALREDEDOR DE LA BOLSITA Y DEMÁS.3-VARIACIONES.

SALTOS: 1-CON LOS DOS PIES ADELANTE, ATRÁS Y A LOS COSTADOS.2- SALTAR LA BOLSITA ADELANTE Y ATRÁS, A LA DERECHA E IZQUIERDA.

APOYOS:1-TRASLADAR LA BOLSITA EN CUADRUPEDIA ALTA, BAJA Y POSICIÓN INVERTIDA. 2-BOLSITA EN EL SUELO, APOYAR MANOS O PIES SOBRE ELLA Y GIRAR.