Selección del tema del discurso

Para su primer discurso es posible que se le solicite que dé una introducción de usted mismo o de su compañero de clase. Sin embargo, si se le solicita que escoja un tema, probablemente escogerá uno que sea de su interés personal y del cual o bien sabe algo o bien le gustaría investigar. Su entusiasmo natural por ese tema aumentará su credibilidad con el público, hará la preparación del discurso mucho más sencilla y animada. Busque un tema una vez que haya analizado sus intereses y haga un inven- tario de las cosas que le atraen; muchas veces, los mejores temas para un discurso se encuentran en las experiencias cotidianas, tales como clases que se han disfrutado, ac- tividades que se hacen por diversión, libros o revistas que se han leído recientemente, ocupaciones interesantes en la familia, o lugares que se ha visitado.

A continuación, usted necesita centrarse más en el tema y esto lo puede hacer si define un propósito específico. En éste se declara el objetivo del discurso, por lo que se le debe redactar en la forma de meta del discurso para su público. Un propósito espe- cífico debe formularse más o menos así: “Quiero que mi público (conozca, haga o crea) que”: ______________________________________________________________________________________________

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Éstos son algunos ejemplos de propósitos específicos posibles:

1. Quiero que mi público entienda la diferencia entre el oso gris y el oso negro de América del norte.

2. Quiero que mi público crea que la herbolaria es un complemento viable para las medicinas tradicionales.

3. Quiero que mi público deje de comprar ropa con el logo de nuestra universidad que se haya fabricado en el extranjero.

Cuando desarrolle su propósito específico, recuerde los intereses de su público. ¿Por qué deben escucharle? ¿Se beneficiarán de alguna manera de la información que us- ted les está proporcionando? ¿Existe alguna razón para que su propósito específico encaje bien en este grupo en lo particular y no en otro?

Hoja de trabajo del paso 2: selección de un tema

1. Mi tema es: ____________________________________________________________________________________ 2. Complete el siguiente propósito objetivo: deseo que mi público (escoja una: en- tienda, crea o haga) __________________________________________________________________________ Paso 3: Recopilación de los materiales para el discurso

Recopile material interesante e informativo buscando en libros, revistas, periódicos, publicaciones y sitios de Internet. Algunas veces, la entrevista con alguna persona, como un compañero en el caso de un discurso de introducción, es la mejor mane- ra de comenzar. Si usted utiliza Internet para realizar su investigación, asegúrese de que está visitando sitios creíbles que tienen información precisa y actualizada. Busque fuentes que estén claramente identificadas, autores que sean expertos y que tengan conocimiento de primera mano del tema, e información que se haya publicado en otros formatos. Evalúe la información que usted encuentre con cuidado, porque su público rápidamente volverá su atención a otra cosa si consideran que los datos que usted les presenta no están actualizados, son poco confiables o tienen algún prejuicio. Recuerde que debe anotar la procedencia de la información a medida que realice su investigación para que pueda hacer las referencias pertinentes en su discurso y para que pueda elaborar una bibliografía si su instructor le pide que lo haga. La información de referencia más importante son los autores, las fechas de publicación, los títulos de los libros y de las publicaciones y las direcciones en la red global.

Una clave para el éxito en su primer discurso es utilizar diversos materiales de apoyo. En ocasiones usted puede tener un buen inicio para desarrollar el tema si busca su propia experiencia o si habla con amigos y miembros de la familia. Quizás usted desee preparar un discurso sobre la obligación de utilizar cascos para los ciclistas de todas las edades y usted tenía un amigo cuya vida se salvó porque estaba utilizando un casco. Su historia es un buen comienzo. Luego, es posible que usted considere el tipo de atención médica que recibió y que desee investigar sobre los tipos de cascos que existen y los posibles daños en la cabeza de los ciclistas. O bien, si usted le está hablando a estudiantes universitarios de 18-22 años, quizás adapte el tema a ellos ave- riguando cuántos en ese grupo de edad evitan utilizar cascos. A medida que realice la investigación del tema, busque información como un testimonio que apoye una idea, ejemplos de historias, analogías (como comparaciones del tamaño de un tumor con una pelota de béisbol), estadísticas, definiciones (los “vegans” no consumen produc- tos animales) y explicaciones (un método para detener el hipo es tapar ambos con- ductos auditivos con los pulgares, oprimir los orificios nasales con los índices y tomar agua con popote).

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Hoja de trabajo del paso 3: recopilación de materiales

1. Haga una lista de tres fuentes o referencias que usted va a utilizar en su discurso. 1. Fuente núm. 1 _____________________________________________________________________________ 2. Fuente núm. 2 _____________________________________________________________________________ 3. Fuente núm. 3 _____________________________________________________________________________ 2. Marque cada uno de los tipos de información que usted ha recopilado para su dis-

curso

Testimonio Ejemplo Analogía

Estadística Explicación Definición Paso 4: Elaboración de una estructura para el discurso

Generalmente, los discursos comienzan con una introducción, luego desarrollan el propósito específico en el cuerpo del discurso, y terminan con una conclusión. En ge- neral, la primera y la última parte no deben abarcar más del 10 al 15 por ciento de su tiempo, y el resto (85-90 por ciento) debe dedicarse al cuerpo del discurso. Para un discurso de tres minutos, esto significaría que le dedicaría solamente 10-15 segundos a la introducción y a la conclusión. La manera más sencilla de construir su discurso es comenzar con el cuerpo, luego seguir con la introducción y terminar con la conclusión, porque a veces sus ideas sobre la mejor manera de comenzar y terminar cambian a medida que usted desarrolla las ideas.

Divida el cuerpo en tres áreas temáticas principales. Los aspectos fundamentales son las ideas más importantes a comunicar a un público. Los tres aspectos fundamen- tales deben dividirse en torno a la lógica común, como pueden ser tres tipos de algo, tres periodos, tres claves para el éxito, tres razones para creer o para hacer algo, o tres problemas. A continuación, construya al menos dos subtemas para cada aspecto fundamental. En ellos usted podrá ampliar o desarrollar la idea principal y a menudo incluir los tipos de información que usted recopiló, como testimonios, estadísticas o ejemplos. Si no puede usted pensar en al menos dos subtemas, entonces su aspecto fundamental es demasiado estrecho. Si tiene más de cuatro, entonces es demasiado amplio.

A continuación, decida cómo comenzar el discurso. Comience su introducción atrayendo la atención de su público y demostrándole que usted ha desarrollado sus ideas con ellos en mente. Por ejemplo, usted puede compartir una experiencia común, leer una cita inteligente y relevante, narrar una historia corta, presentar una estadística sorprendente, o contar un chiste adecuado. Su introducción también le debe dar al público razones para escuchar. Déjeles saber qué pueden ganar con el discurso y qué experiencia tiene usted con el tema. Finalmente, declare cuál es su propósito específi- co y presente una visión previa de los aspectos fundamentales del tema. Al hacer esto, le deja al público saber cuáles son los aspectos de éste a esperar en el discurso.

El último paso debe ser elaborar una conclusión breve y atractiva. Resuma las ideas clave del discurso repitiendo los aspectos fundamentales del mismo y luego termine con algo atractivo. Para esto debe buscar un final muy vívido que motive al público a alinearse con el propósito del discurso. Deje saber al público que ya terminó recordándole la historia o la estadística que dio en la introducción, o cierre con alguna otra cita, estadística o anécdota interesante. También puede retar al público a aceptar alguna creencia o a realizar alguna acción con base en la información que usted le ha presentado en su discurso.

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Hoja de trabajo del paso 4: elaboración de una estructura

1. Complete la siguiente estructura de sus tres aspectos fundamentales y los subtemas que se relacionan con ellos:

1. Aspecto fundamental núm. 1: Subtema: Subtema: 2. Aspecto fundamental núm. 2: Subtema: Subtema: 3. Aspecto fundamental núm. 3: Subtema: Subtema:

2. Complete las siguientes afirmaciones acerca de su introducción:

1. Registre algo que sirva para llamar la atención ________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 2. Escriba sus razones para escuchar ______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 3. Redacte su idea central y una presentación de la misma _____________________________ __________________________________________________________________________________________________ 3. Complete las siguientes afirmaciones acerca de su conclusión:

1. Redacte un resumen conciso de los temas fundamentales ___________________________ __________________________________________________________________________________________________ 2. Escriba un cierre convincente. ___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ Paso 5: Preparación de un diagrama de palabras clave en el discurso

El siguiente paso en la elaboración de su discurso es preparar un diagrama de palabras clave. Típicamente, éste presenta las ideas en un orden claro para mostrar la manera en que se relacionan entre sí y apoyan el propósito específico. Contar con un diagrama completo resulta crucial para desarrollar una presentación clara y sustancial, pero ge- neralmente resulta demasiado difícil de utilizar mientras se está hablando. Al igual que los diagramas estándar, éste debe emplear un conjunto consistente de sangrías y sím- bolos para identificar todos los niveles del discurso. Los encabezados de primer nivel deben ser números romanos y se les utiliza de esta forma: I. Introducción; II. Cuerpo o desarrollo, y III. Conclusión. El segundo nivel debe manejarse en letras mayúsculas que identificarán los aspectos fundamentales del discurso. Para el tercero, el de los subtemas, servirán los números arábigos.

Si el diagrama se abrevia en palabras y frases clave, puede servir como una ayuda para la memoria mientras se habla. En este caso se utilizan solamente unas cuantas palabras importantes para cada aspecto fundamental y para cada subtema, con lo cual podrá leerse de un vistazo. El diagrama debe ser lo suficientemente breve para que sea posible identificar fácilmente cualquier parte del discurso, pero debe redactarse con suficiente detalle para recordarle al orador lo que debe decir.

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Hoja de trabajo del paso 5: diagramas de palabras clave

Complete el siguiente diagrama de palabras clave para su discurso. Recuerde utilizar tan pocas palabras como sea posible.

I. Introducción

A. Llamada de atención: _____________________________________________________ B. Razón para escuchar: ____________________________________________________ C. Objetivo específico o visión general: _______________________________________ II. Cuerpo o desarrollo

A. Aspecto fundamental núm. 1: ____________________________________________ 1. Subtema núm. 1: ______________________________________________________ 2. Subtema núm. 2: ______________________________________________________ B. Aspecto fundamental núm. 2: ____________________________________________ 1. Subtema núm. 1: ______________________________________________________ 2. Subtema núm. 2: ______________________________________________________ C. Aspecto fundamental núm. 3: ____________________________________________ 1. Subtema núm. 1: ______________________________________________________ 2. Subtema núm. 2: ______________________________________________________ III. Conclusión A. Resumen: _______________________________________________________________ B. Cierre: __________________________________________________________________ Paso 6: Ensayo y presentación del discurso

Después de todo el trabajo que ha dedicado a la preparación de su discurso, usted puede sentir que lo conoce lo suficientemente bien como para simplemente pararse y presentarlo a un auditorio. Sin embargo, no es lo mismo leer sus notas en voz alta o comentarle alguno de los aspectos del discurso a sus amigos que practicar el discurso de la manera en que usted quiere presentárselo a un público. Ensáyelo varias veces hasta que se sienta cómodo con las frases y las palabras que usted utilizará en la pre- sentación. A medida que ensaye asegúrese de que dirá el discurso en voz tan alta que podrá practicarlo para transmitir el significado de sus palabras. Recuerde lo siguiente a medida que ensaye y, finalmente, presente el discurso.

1. Utilice tanta variedad vocal como sea posible. Modifique la velocidad, el volumen y la inflexión de su voz para añadirle significado a sus palabras, para contagiar entu- siasmo por el tema, y para obtener y mantener la atención de su público.

2. Mantenga contacto visual con su público. Usted debe verlo entre el 80 y 90 por ciento del tiempo en que le toque hablar. Hacerlo puede resultar difícil, sobre todo si usted se encuentra ansioso por presentar su discurso pero, con esfuerzo y práctica, incluso el más tímido de los oradores puede aprender a mantener un buen contacto visual.

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3. Utilice sus manos. Haga los mismos ademanes al hablar en público que los que utiliza en sus conversaciones privadas, pero más pronunciados. Practique cuando ensaye para que sus ademanes se conviertan en una parte natural de su discurso.

Hoja de trabajo del paso 6: ensayo y presentación del discurso

Ensaye su discurso tres veces y cada vez registre las fechas y las horas del ensayo. Intente hacer que un amigo o un miembro de su familia lo escuche al menos una vez y registre sus comentarios al final de las anotaciones que usted haga.

1. 2. 3.

Comentarios del (los) escucha(s):

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Lista de verificación del orador responsable

Ahora que usted ha terminado la preparación para su primer discurso, ¿cómo se siente al respecto? Revise la lista de verificación que se incluye a continuación para ver si usted ha seguido algunos principios básicos para realizar una presentación ética y eficaz.

1. ¿Eligió usted un tema que sea adecuado para el público y para la ocasión? 2. ¿Ha presentado una perspectiva equilibrada?

3. ¿Identificó usted las fuentes que utilizó para la información presentada? 4. ¿Los aspectos fundamentales de su discurso son claros y balanceados? 5. ¿Ha ensayado su discurso utilizando un lenguaje verbal y no verbal adecuado? 6. ¿Su discurso cumple con los límites esperados de tiempo?

Si usted puede responder afirmativamente a las preguntas anteriores, está en camino para presentar su primer discurso exitoso.

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Comunicación en