UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD

“CEVIC”

FACULTAD DE: “CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION’’

PROGRAMA: UNIDAD DE VINCULACION CON LA COLECTIVIDAD

CARRERA: EDUCACIÓN BÁSICA

PROYECTO ACADÉMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA

VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

ETAPA I: “PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO”

NOMBRE DEL PROYECTO: “REFORZANDO CON AMOR Y CALIDAD

MEDIANTE TAREAS DIRIGIDAS” EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA

“NUEVE DE OCTUBRE” DE LA PARROQUIA HUACHI GRANDE, CANTÓN

AMBATO, PROVINCIA DE TUNGURAHUA, AÑO LECTIVO 2011-2012

DOCENTE COORDINADOR: DR. CARLOS TORRES

DOCENTE AUTOR DEL PROYECTO: DR. CARLOS TORRES

ENTIDAD BENEFICIARIA:

CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA “NUEVE DE OCTUBRE”

COORDINADOR BENEFICIARIO: LCDA. EMERITA NARANJO

CÓDIGO DEL PROYECTO: “FCHE-EB-SP-044-2011-2012’’

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ÍNDICE ETAPA I

CONTENIDO

Pág.

Carátula

Índice

1. Datos Generales del Proyecto.

1.1 Nombre del Proyecto.

1.2 Entidad Ejecutora.

1.3 Cobertura y Localización.

1.4 Monto.

1.5 Plazo de Ejecución.

1.6 Sector y tipo de Proyecto.

1.7 Número de Docentes Participantes.

1.8 Número de Estudiantes Participantes

1.9 Entidad Beneficiaria

1.10 Número de Beneficiarios

2. Diagnóstico y Problema

2.1 Descripción de la Situación Actual del Área de Intervención del proyecto.

2.2 Identificación, Descripción y Diagnóstico del Problema.

2.3 Línea Base del Proyecto.

2.4 Identificación y Cuantificación de la Población

Objetivo (Beneficiarios).

3. Objetivos del Proyecto

3.1 Objetivo General

3.2 Objetivos Específicos

3.3 Matriz de Marco Lógico.

4. Estrategias de Ejecución.

4.1 Cronograma por Componentes y Actividades

5. Presupuesto y Financiamiento

5.1 Presupuesto por Actividades del proyecto

5.2 Presupuesto por Concepto del proyecto.

6. Programación Analítica.

7. Anexos.

7.1 Oficio Decano-Entidad Beneficiaria

7.2 Acta de Aceptación y Compromiso Suscrito

7.3 Otros.

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PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA

SOCIEDAD

1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO.

1.1 NOMBRE DEL PROYECTO:

“Reforzamiento con amor y calidad mediante tareas dirigidas en el Centro de

Educación Básica “Nueve de Octubre” de la Parroquia Huachi Grande, Cantón

Ambato, Provincia de Tungurahua, año lectivo 2011-2012.”

1.2 ENTIDAD EJECUTORA:

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

¨Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación’’

Carrera: Educación Básica’ Modalidad: Semipresencial.

1.3 COBERTURA Y LOCALIZACIÓN:

90 Estudiantes y 40 padres de familia del Centro de Educación Básica ¨Nueve de

Octubre’’ de la Parroquia Huachi Grande cantón Ambato, provincia de Tungurahua.

1.4 MONTO:

$ 1.085 (mil ochenta y cinco dólares)

1.5 PLAZO DE EJECUCIÓN:

Del 23 de Octubre al 11 de Diciembre del 2011

1.6 SECTOR Y TIPO DE PROYECTO:

Sector: Didáctico

Tipo de Proyecto: Capacitación

1.7 NÚMERO DE DOCENTES PARTICIPANTES: 1 (uno)

DR. CARLOS TORRES COORDINADOR DEL PROYECTO

1.8 NÚMERO DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES:31 Estudiantes

1.9 ENTIDAD BENEFICIARIA: Centro de Educación Básica “Nueve de Octubre”

1.10 NÚMERO DE BENEFICIARIOS: 135

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2. DIAGNÓSTICO Y PROBLEMA.

2.1 DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN ACTUAL DEL ÁREA DE

INTERVENCIÓN DEL PROYECTO.

En Huachi Grande parroquia rural de nuestro cantón Ambato existen centros

educativos con una gran población, los cuales presentan deficiencia en el proceso de

aprendizaje, tal es el caso del Centro de Educación Básica ¨Nueve de Octubre¨ al cual

vamos a brindar nuestro apoyo incondicional con la única finalidad de afianzar y

desarrollar las destrezas en cada uno de los estudiantes.

El Centro de Educación Básica ¨Nueve de Octubre¨ está ubicado en el centro

parroquial, cuenta con 357 estudiantes (hombres y mujeres) legalmente matriculados y

un aproximado de 300 representantes (padres de familia).

El personal docente en número de 13 maestros están direccionados por la Lic. Emérita

Naranjo en calidad de Directora Titular, cuentan además con personal de servicio que

también hace las funciones de conserjería.

Uno de los problemas que afecta directamente el contexto educativo es precisamente el

déficit de aprendizaje en los estudiantes y por ende el incumplimiento de las tareas,

trabajos o talleres. Pero existen otros factores sociales que también influyen y afectan

el normal desarrollo educativo de esta población como son:

- Falta de higiene

- Inseguridad

- Hogares disfuncionales

- Migración

Por consiguiente nuestro proyecto de vinculación con la sociedad se fundamenta en

alcanzar un mejor y óptimo desarrollo en el proceso de aprendizaje, tomando muy en

cuenta los otros factores influyentes para que éstos sean también trabajados con la

debida atención.

Conocedores de que en cada estudiante encontramos un potencial semillero para

formar una nación mejor con proyectos y propósitos claros, nuestro trabajo estará

basado en el mejoramiento del aprendizaje y en concienciar a los padres de familia

sobre la responsabilidad que tienen con cada uno de sus hijos en todos los aspectos.

Estamos seguros que con el desarrollo de las tareas dirigidas, charlas de motivación y

buen comportamiento lograremos disminuir las falencias detectadas y mejorar el

rendimiento escolar. Así también fortalecer y elevar la autoestima en cada estudiante,

para que en un futuro éstos se conviertan en entes positivos, creadores y propositivos

de una nueva y mejor patria.

(5)

b) Interpretación del Árbol de Problemas:

 El incumplimiento de tareas se da por los deficientes hábitos de estudio, la mala

distribución del tiempo, el exceso número de tareas en las diferentes asignaturas, lo

que conlleva a la presentación incompleta o la no presentación de deberes, talleres,

trabajos ocasionando la acumulación de promedios académicos bajos y por ende

pérdidas inevitables del año lectivo.

 La aplicación inadecuada de estrategias metodológicas y la omisión de técnicas

activas, sin duda provocan la práctica de clases tradicionalistas, ocasionando la

desmotivación, el quemimportismo y la inactividad en los estudiantes.

 Otra causa en este problema es la irresponsabilidad de los padres por sus diferentes

actividades o trabajos y el poco tiempo que tienen para revisar deberes, talleres de sus

hijos. Dando oportunidad a que los estudiantes falten frecuentemente a clases, se atrasen

en el proceso de aprendizaje y terminen desertando del plantel

(6)

2.2 IDENTIFICACIÓN, DESCRIPCIÓN Y DIAGNÓSTICO DEL PROBLEMA:

a) Esquema:

Deficientes hábitos de estudios Inadecuadas estrategias metodológicas.

Irresponsabilidad de los padres de familia

Exceso número de tareas Omisión de Técnicas Activas Diversidad de actividades y/o trabajos que realizan

Tiempo mal distribuido Clases tradicionalistas Poco tiempo para revisar talleres, trabajos, deberes Pérdidas de año lectivo. Estudiantes inactivos en clase. Deserción estudiantil

Promedios académicos bajos. Quemimportismo estudiantil Retraso en la adquisición de conocimientos Talleres, trabajos y tareas

incompletas.

Estudiantes desmotivados Inasistencia frecuente al plantel.

Incumplimiento de tareas.

PROBLEMAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

(7)

.

2.3 LÍNEA BASE DEL PROYECTO:

SECTOR

TIPO DE PROYECTO

INDICADOR

Sector: Didáctico

Capacitación

- Se requiere el 100% de

aplicación

de

estrategias activas en el

proceso de aprendizaje

- Se requiere el 100%

en el desarrollo de

tareas.

- Es

indispensable

desarrollar el 100% de

las destrezas en cada

uno de los estudiantes

y alcanzar un excelente

rendimiento

académico.

2.4. IDENTIFICACIÓN Y CUANTIFICACIÓN DE LA POBLACIÓN.

OBJETIVO (BENEFICIARIOS).

Beneficiarios Directos: 95 estudiantes y 40 Padres de familia del Centro de Educación

Básica “Nueve de Octubre”.

Total 135 beneficiarios

(8)

3 OBJETIVOS DEL PROYECTO:

a) Esquema:

Cumplimiento de tareas fortalecida con amor y

calidad

Aprobación del año lectivo

Mejores promedios académicos

Cumplimiento de tareas, talleres y trabajos

Estudiantes activos, participativos y constructivos

Responsabilidad estudiantil

Estudiantes motivados

Culminación exitosa del año lectivo

Nivelación de conocimientos

Asistencia puntual al plantel.

1- Desarrollo de hábitos de estudio

1.1 Dosificación de tareas

1.1.1 Tiempo organizado para la realización de tareas

2- Socialización de estrategias metodológicas eficientes

2.1 Aplicación de técnicas activas e innovadoras 2.1.1 Clases constructivistas y motivadoras 3- Padres responsables y comprometidos en el proceso de enseñanza aprendizaje 3.1 Actividades planificadas y organizadas dentro y fuera del hogar

3.1.1 Tiempo disponible para revisar deberes, talleres, trabajos

PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE CON CALIDAD Y EFICIENCIA

(9)

3.1 OBJETIVO GENERAL:



Cumplimiento de tareas fortalecidas con amor y calidad

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:



Desarrollo de hábitos de estudios.



Socialización de estrategias metodológicas eficientes.



Padres responsables y comprometidos en el proceso de enseñanza

aprendizaje.

(10)

3.3 MATRIZ DE MARCO LÓGICO:

Resumen Narrativo de Objetivos Indicadores Verificables Objetivamente Fuentes de Verificación Supuestos de Sustentabilidad

Fin:

Proceso de enseñanza aprendizaje

con calidad y eficiencia

Indicadores del fin:

- Las calificaciones y el rendimiento

académico mejorado en un 100% al

finalizar el proyecto

Medios del fin:

- Libreta de calificaciones.

- Registro del desarrollo potencial

humano

.

Supuestos del fin

- Que se mantenga en vigencia la ley de

Educación actual.

- Qué se cumpla con el código de la

niñez y Adolescencia.

- Que se respeten los convenios

establecidos.

- Que se termine el año lectivo en los

plazos establecidos.

Propósito:

Cumplimiento de tareas fortalecidas

con amor y calidad.

Indicadores del propósito:

- 100% de refuerzo con técnicas

innovadoras en el cumplimiento de

tareas dirigidas durante el proyecto

- Trabajo efectivo 100% con los

Padres mediante Charlas y Talleres

durante el proyecto

Medios del propósito:

-

Instrumentos

de

evaluación

pedagógica.

-

Adaptación

de

la

Reforma

Curricular

- Planes de conferencia

Supuestos del propósito:

- Que se cumpla con el convenio

establecido

- Que se mantenga el apoyo de las

autoridades.

- Que los padres de familia cumplan con

las recomendaciones establecidas.

(11)

Resumen Narrativo de Objetivos Indicadores Verificables Objetivamente Fuentes de Verificación Supuestos de Sustentabilidad

Componentes:

Componente 1: Desarrollo de hábitos

de estudio.

Componente 2: Socialización de

estrategias

metodológicas

eficientes.

Componente 3: Padres responsables

y

comprometidos

en

el

proceso

de

enseñanza

aprendizaje

Indicadores de componentes:

1. Se orienta en un 100% el hábito de

cumplir con las tareas en todas las

áreas

educativas

durante

el

proyecto.

2. Se aplica 100% de técnicas activas

e innovadoras en el desarrollo y

orientación de tareas dirigidas

durante el proyecto.

3. Se desarrolla conferencias 100%

dirigidas a padres de familia

durante el proyecto.

Medios de componentes:

1. Planificación curricular de las

tareas dirigidas.

2. Técnicas utilizadas en el

proceso de aprendizaje

3. Registro de conferencias.

Supuestos de componentes

1. Cumplimiento

de

la

planificación

curricular

de

tareas.

2. Cumplimiento voluntario de

tareas y talleres

3. Apoyo de autoridades, maestros

y padres de familia

.

Actividades y subactividades

Componente 1

1.1 Dosificación de tareas

1.1.1Tiempo organizado para las

tareas

Componente 2

2.1 Aplicación de técnicas activas e

innovadoras

2.1.1Clases

constructivistas

y

motivadoras

Componente 3

3.1Actividades

planificadas

y

organizadas dentro y fuera del hogar

3.1.1 Tiempo disponible para revisar

deberes, talleres, trabajos

Presupuesto

150

372

140

320

103 TOTAL $ 1085,oo

Medios de actividades

4. Textos educativos y

materiales didácticos.

5. Métodos y técnicas didácticas

e innovadoras.

6. Medios audiovisuales temas

acorde a la necesidad.

Supuestos de actividades

-

Asistencia de los estudiantes.

-

Apoyo de autoridades.

-

Apoyo y asistencia de padres

de familia.

(12)

4. ESTRATEGIAS DE EJECUCION

4.1 CRONOGRAMA POR COMPONENTES Y ACTIVIDADES COMPONENTES/

ACTIVIDADES Y SUBACTIVIDADES TIEMPO ESTIMADO RESPONSABLES RECURSOS

NECESARIOS

DESDE HASTA # HORAS

Componente 1: Desarrollo de hábitos de estudio 23-10-2011 11-12-2011 16 Docente coordinador- estudiantes

Actividad 1 Dosificación de tareas 23-10-2011 11-12-2011 8 Fotocopias

Material de oficina

Subactividad 1.1. Tiempo organizado para la realización de tareas 23-10-2011 11-12-2011 12 Textos guías Material de oficina

Componente 2: Socialización de estrategias metodológicas eficientes 30/10/2011 20/11/2011 8 Docente coordinador- estudiantes

Texto guías

Actividad 2. Aplicación de técnicas activas e innovadoras 30-10.2011 11-12-2011 12 Fotocopias Subactividad 2.1. Clases constructivistas y motivadoras 30-10-2011 11-12-2011 15 Material didáctico

Componente 3: Padres responsables y comprometidos en el proceso de enseñanza aprendizaje

06-11-2011 20/11/2011 3 Docente coordinador- estudiantes

Talleres

Actividad 3. Actividades planificadas y organizadas dentro y fuera del hogar 06-11-2011 20-11-2011 3 Videos, dinámicas, Subactividad 3.1.Tiempo disponible para revisar deberes, talleres, trabajos 06-11-2011 20-11-2011 3 laptop

TOTAL 80h:00min

HORARIO DE ACTIVIDADES PROPUESTO;

DÍAS: 8 Domingos (desde el 23/10/2011, hasta 11/12/2011 HORAS: 10 H (de 8H:00 a.m. hasta 18H00p.m)

(F)________________________ (F)________________________ Dr. Carlos Torres Lcda. Emérita Naranjo

COORDINADOR DEL PROYECTO COORDINADOR ENTIDAD BENEFICIARIA

DOCENTES PROPONENTES ESTUDIANTES PARTICIPANTES 1. Dr. Carlos Torres 1. Acosta Acosta Lourdes Magdalena

2. Acosta Acosta Lorena Jeanette 3. Bombón InsuastiAdiela del Rosario 4. Chango Andagana Martha María 5. Cortez Sánchez Carolina 6. Escobar Escobar Gladys Elena 7. Guallpa Silva Rosa del Carmen 8. Hidalgo Panchi Jenny Belén 9. Hurtado Escobar Ana Lucia 10. Jaramillo Fernández NarcizaJadira 11. Miranda Tisalema Mercedes Guadalupe 12. Muquinche Criollo Silvia Guadalupe 13. Navas Navarrete Maricela Lorena 14. Pareja Romero María Fernanda 15. Peña Acosta Lilia Patricia 16. PoalacinToasa Elsa Verónica 17. Portero Aponte Jacqueline Alejandra 18. Ramos Ramos Blanca Narciza 19. Ronquillo Sánchez Jacqueline Pilar

(13)

20. Sánchez Vargas Janeth del Rocío 21. Silva Molina Nancy Elizabeth 22. Sisa AguagalloClelia Elizabeth 23. Yupanqui Inguillay María Olga

HOMBRES

24. GuashcoMatiag Segundo Isaías 25. LoachaminQuinga José Gonzalo 26. QuilliganaPilamungaAngelKlever 27. QuiquintunaTualomboAngel Rodrigo 28. Solís Ruiz Marco Antonio

29. Tello Arroba Pablo Andrés 30. Tipan Sisa Rubén Calixto 31. Torres Mera Geovanny Israel

(14)

5. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO

5.1 PRESUPUESTO POR ACTIVIDADES DEL PROYECTO

COMPONENTES ACTIVIDADES

Y SUBACTIVIDADES

FUENTES DE FINANCIAMIENTO (dólares)

TOTAL

USD.

APORTE RECURSOS

PROPIOS

ESTUDIANTES

APORTE DE LA

COMUNIDAD /

ENTIDAD

Componente 1:

Desarrollo de hábitos de estudio.

275.35 275.35

Actividad 1 Dosificación de Tareas 102.00 102.00

Subactividad 1.1 Tiempo organizado para la realización de tareas

44.95 00,00 44.95

Componente 2:

Socialización de estrategias metodológicas eficientes

76.70 00,00 76.70

Actividad 2: aplicación de técnicas activas e innovadoras

280.00 00,00 280.00

Subactividad 2.1: Clases constructivistas y motivadoras

161.51 $161.51

Componente 3:

Padres responsables comprometidos en el proceso de enseñanza aprendizaje

44.49 44.49

Actividad 3: Actividades planificadas y organizadas dentro y fuera del hogar

50.00 50.00

Subactividad 3.1: tiempo disponible para revisar deberes , talleres, trabajos

50.00 00,00 50.00

TOTAL 1.085.00 00,00 1.085.00

5.2 PRESUPUESTO POR CONCEPTO DEL PROYECTO CONCEPTO APORTE RECURSOS

PROPIOS

APORTE COMUNIDAD TOTAL USD.

Personal Equipos

Materiales y Suministros $150

Pasajes $372

Servicios (refrigerios, fotocopias, etc.) $422,92

Inauguración $140,08

Total USD $1085 $1085

F) (F)__

Dr. Carlos Torres Lcda. Emérita Naranjo

COORDINADOR DEL PROYECTO COORDINADOR ENTIDAD BENEFICIARIA

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6. PROGRAMACIÓN ANALÍTICA

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE: CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN

CARRERA DE: EDUCACIÓN BÁSICA

PROYECTO ACADÉMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD PROYECTO: Reforzando con amor y calidad mediante tareas dirigidas

ENTIDAD BENEFICIARIA: Centro de Educación Básica “Nueve de Octubre” COORDINADOR DEL PROYECTO: Dr. Carlos Torres

AÑO DE EDUCACIÒN BÀSICA: Segundo a Décimo año de Educación Básica UNIDAD TEMÁTICA: Seamos responsables cumpliendo nuestras tareas FECHA: 23/10/2011

OBJETIVOS DE

LA UNIDAD Guiar las tareas de los estudiantes y reforzar los conocimientos adquiridos

CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN INAUGURACION DEL PROYECTO

“REFORZANDO CON AMOR Y CALIDAD MEDIANTE TAREAS DIRIGIDAS”

DESARROLLO DE TAREAS DIRIGIDAS

AREAS: MATEMÁTICA, LENGUA Y LITERATURA, ENTORNO NATURAL Y SOCIAL, ESTUDIOS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES, INGLÉS EJE TRANSVERSAL : LA RESPONSABILIDAD

Inaugurar el proyecto con la asistencia de autoridades Universitarias, parroquiales, Institucional, padres de familia y

estudiantes del centro Educativo “Nueve de Octubre”.

Reforzar temas tratados en el aula Desarrollar las tareas enviadas por los maestros

Ayudar a los estudiantes a superar dificultades en el aprendizaje.

Socializar el valor de la Responsabilidad

Talento humano Programa inaugural del Proyecto Reforzando con amor y calidad mediante tareas dirigidas

Talento humano - Motivaciones - Hojas - Marcadores - Lápiz - Borrador - Tarjetas - Cartulinas - Cuento y Fábulas - Juegos didácticos 1H 4H - Se inaugura el Proyecto Reforzando con amor y calidad mediante tareas dirigidas en el centro de educación básica “Nueve de Octubre”

Se refuerza temas estudiados en clase

Se desarrolla las tareas pendientes con los estudiantes

Se orienta a los estudiantes en diferentes dificultades de aprendizaje que presentan Se vincula el valor de la Responsabilidad con las

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EVALUACIÓN DE LA JORNADA

PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PRÓXIMO DOMINGO (30-10-2011)

ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO

---

TOTAL

Evaluar las actividades de la jornada (23-10-2010)

Nombrar comisiones para la próxima jornada (30-10-2011)

Revisar textos

Seleccionar técnicas de aprendizaje. Seleccionar material didáctico

Elaborar material Didáctico para cada año de básica

______________________________

Informes de los grupos de trabajo sobre la jornada (grupos de: segundo a décimo año de educación básica, inspección, refrigerio y coordinación del proyecto) Libreta de apuntes Textos educativos Técnicas de aprendizaje Textos educativos Materiales: Fómix, Hojas Cartulinas Goma Silicón Marcadores ____________________ 1H 2H 2H ________

10 H

actividades desarrolladas para la práctica de este valor.

Se evalúa las actividades realizadas.

Se nombra comisiones para las actividades del próximo domingo.

Se planifica las actividades de las próximas tareas dirigidas. (30-10-2011)

Se elabora material didáctico para que el aprendizaje sea significativo.

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AÑO DE EDUCACIÒN BÀSICA: Segundo a Décimo año de Educación Básica

UNIDAD TEMÁTICA: Compartamos el aprendizaje para hacerlo más fácil y efectivo. FECHA: 30/10/2011

OBJETIVOS DE

LA UNIDAD Orientar el buen desarrollo de las tareas educativas resaltando siempre el respeto.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN DESARROLLO DE TAREAS DIRIGIDAS

AREAS: MATEMÁTICA, LENGUA Y LITERATURA, ENTORNO NATURAL Y SOCIAL, ESTUDIOS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES, INGLÉS EJE TRANSVERSAL : EL RESPETO

Orientar a los estudiantes para superar las dificultades en el aprendizaje.

Fomentar la práctica del Respeto

- Talento humano - Motivaciones - Hojas - Marcadores - Lápiz - Borrador - Tarjetas - Cartulinas - Cuento y Fábulas - Juegos didácticos - Material didáctico

5H Se refuerza temas estudiados en el aula

Los estudiantes desarrollan sus tareas con la ayuda de los guías.

Se orienta a los estudiantes en diferentes dificultades de aprendizaje que presentan Se influye en los estudiantes para la práctica del respeto..

Se evalúa las actividades realizadas en la jornada.

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EVALUACION DE LA JORNADA

PLANIFICACION DE ACTIVIDADES DEL PRÓXIMO DOMINGO (06-11-2011)

ELABORACION DE MATERIAL DIDÁCTICO

---

TOTAL

Evaluar las actividades de la jornada (30-10-2011)

Revisar textos

Revisar modelos de trabajos manuales y material didáctico para su elaboración.

_________________________________

Informes de los grupos de trabajo sobre la jornada (grupos de: segundo a décimo año de educación básica, inspección, refrigerio y coordinación del proyecto) Libreta de apuntes Textos educativos Técnicas de aprendizaje Laptop Internet Libros de manualidades. Talento humano ____________________ 1H 2H 2H ________

10 H

Se planifica las actividades de las próximas tareas dirigidas.(06-11-2011) Se selecciona y se determina el material didáctico necesario para su elaboración. _______________________

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PROYECTO ACADÉMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD PROYECTO: Reforzando con amor y calidad mediante tareas dirigidas.

ENTIDAD BENEFICIARIA: Centro de Educación Básica Nueve de Octubre COORDINADOR DEL PROYECTO: Dr. Carlos Torres

AÑO DE EDUCACIÒN BÀSICA: Segundo a Décimo año de Educación Básica UNIDAD TEMÁTICA: Aprendamos todos, porque es nuestro derecho. FECHA: 06/11/2011

OBJETIVOS DE

LA UNIDAD Fortalecer los temas desarrollados en el aula por los estudiantes enfatizando la importancia de la igualdad.

AREAS: MATEMÁTICA, LENGUA Y LITERATURA, ENTORNO NATURAL Y SOCIAL, ESTUDIOS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES, INGLÉS EJE TRANSVERSAL: LA IGUALDAD

Ayudar a los estudiantes a superar dificultades de acuerdo a su edad, nivel de conocimientos y año de básica.

Socializar el valor de laIgualdad

Evaluar las actividades de la jornada (06/11/2011)

Nombrar comisiones para la próxima jornada (13/11/2011) - Talento humano - Laptop - Motivaciones - Hojas - Marcadores - Lápiz - Borrador - Tarjetas - Cartulinas - Cuento y Fábulas - Juegos didácticos

Informes de los grupos de trabajo sobre la jornada (grupos de: segundo a décimo año de educación básica,

4H

1H

Se refuerza temas estudiados en clase

Se ayuda a los estudiantes en diferentes dificultades de aprendizaje que presentan Se vincula el valor de la Igualdad con las actividades desarrolladas para la práctica de este valor.

Se nombra comisiones para las actividades del próximo

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PLANIFICACION DE ACTIVIDADES DEL PRÓXIMO DOMINGO (13/11/2011)

PLANIFICACION PARA LOS TALLERES CON LOS PADRES DE FAMILIA

TEMAS:

Salud y Aprendizaje

Mi mayor responsabilidad es la educación de los hijos.

---

TOTAL

Revisar textos

Seleccionar técnicas activas de aprendizaje. Seleccionar material didáctico

Planificar los talleres con los padres de Familia sobre los siguientes temas:

- Salud y Aprendizaje

- Responsabilidad en la Educación de los hijos.

Seleccionar videos y reflexiones acordes a los temas

Seleccionar dinámicas grupales para adultos.

Determinar actividades para el desarrollo de cada taller. __________________________________ inspección, refrigerio y coordinación del proyecto) Libreta de apuntes Textos educativos Técnicas de aprendizaje Laptop Internet

Textos sobre escuela para padres Libros de dinámicas grupales. Hojas. ____________________ 2H 1 H 2H _____

10 H

domingo.

Se planifica las actividades de las próximas tareas dirigidas (13/11/2011)

Se elabora material didáctico para facilitar la construcción del conocimiento de los estudiantes.

Se selecciona reflexiones, y videos acordes a los temas planteados.

Se determina las dinámicas grupales para cada taller. Se establece las actividades adecuadas para realizar en para cada tema.

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AÑO DE EDUCACIÒN BÀSICA: Segundo a Décimo año de Educación Básica UNIDAD TEMÁTICA: Seamos honrados en el cumplimiento de nuestras tareas. FECHA: 13/11/2011

OBJETIVOS DE

LA UNIDAD Reforzar los aprendizajes adquiridos en el aula y la práctica de la honradez en cada actividad realizada.

AREAS: MATEMÁTICA, LENGUA Y LITERATURA, ENTORNO NATURAL Y SOCIAL, ESTUDIOS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES, INGLÉS VALORES : LA HONRADEZ

Vigorizar temas estudiados en el aula Desarrollar las tareas enviadas por los maestros

Asistir a los estudiantes para superar dificultades de acuerdo a su edad, nivel de conocimientos y año de básica.

Socializar el valor de laHonradez

Informes de los grupos de trabajo sobre la jornada (grupos de: segundo a décimo año de educación básica, inspección, refrigerio y coordinación del 4H 2 H Se potencializa temas tratados en clase Se desarrolla las tareas pendientes con los estudiantes

Se ayuda a los estudiantes en diferentes dificultades de aprendizaje que presentan Se integra el valor de la Honradez a las actividades desarrolladas con los estudiantes..

Se determina comisiones para las actividades del próximo domingo.

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PLANIFICACION DE ACTIVIDADES DEL PRÓXIMO DOMINGO (20-11-2011)

DESARROLLO DE TALLERES CON LOS PADRES DE FAMILIA TEMA: Comunicación Familiar

---

TOTAL

Revisar textos

Presentación

Dinámica: La telaraña Proyección de un video Trabajo grupal:

- Comentario sobre el video - Relacionar el problema con

nuestra realidad. - Determinar causas y consecuencias. - Establecer alternativas de solución y compromisos. Trabajo General :

- Socializar el trabajo de cada grupo. ___________________________________ proyecto) Libreta de apuntes Textos educativos Técnicas de aprendizaje Talento humano. Dinámica: La telaraña 1 ovillo de lana

Video: “Como formar delincuentes” 1 ovillo de lana Proyector Laptop Hojas ____________________ 2 H 2H ________

10 H

Emiten su criterio sobre el video presentado. Mencionan la importancia de la comunicación familiar. Contextualizan el problema Establecen alternativas de solución al problema. _______________________

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ENTIDAD BENEFICIARIA: Centro de Educación Básica Nueve de octubre COORDINADOR DEL PROYECTO: Dr. Carlos Torres

AÑO DE EDUCACIÒN BÀSICA: Segundo a Décimo año de Educación Básica UNIDAD TEMÁTICA: Si educamos con amor el aprendizaje será mejor FECHA: 20/11/2011

OBJETIVOS DE

LA UNIDAD Demostrar amor en cada actividad que realicemos.

AREAS: MATEMÁTICA, LENGUA Y LITERATURA, ENTORNO NATURAL Y SOCIAL, ESTUDIOS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES, INGLÉS EJE TRANSVERSAL: EL AMOR

Robustecer temas estudiados en el aula Desarrollar las tareas enviadas por los maestros

Ayudar a los estudiantes para superar dificultades de acuerdo a su edad, nivel de conocimientos y año de básica.

Socializar el valor del amor

- Talento humano - Laptop - Motivaciones - Hojas - Marcadores - Lápiz - Borrador - Tarjetas - Cartulinas - Cuento y Fábulas - Juegos didácticos

3H Se fortalece temas tratados en clase

Se orienta a los estudiantes en diferentes dificultades de aprendizaje que presentan Se integra el valor del amor con las actividades

desarrolladas con los estudiantes.

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EVALUACIÓN DE LA JORNADA

ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO

---

TOTAL

Revisar textos

Confeccionar material didáctico para facilitar el aprendizaje de los estudiantes.

__________________________________

Informes de los grupos de trabajo sobre la jornada (grupos de: segundo a décimo año de educación básica, inspección, refrigerio y coordinación del proyecto) Libreta de apuntes Textos educativos Técnicas de aprendizaje Textos educativos Materiales: Fomix, Hojas Cartulinas Goma Silicón Marcadores __________ 2 H 2H 3H ________

10 H

Se determina comisiones para las actividades del próximo domingo (27/11/2011)

Se elaboró material didáctico para los estudiantes.

(25)

AÑO DE EDUCACIÒN BÀSICA: Segundo a Décimo año de Educación Básica UNIDAD TEMÁTICA: Trabajemos con ganas siendo solidarios con los demás FECHA: 27/11/2011

OBJETIVOS DE

LA UNIDAD Trabajar con los estudiantes practicando la solidaridad

AREAS: MATEMÁTICA, LENGUA Y LITERATURA, ENTORNO NATURAL Y SOCIAL, ESTUDIOS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES, INGLÉS EJE TRANSVERSAL: LA SOLIDARIDAD

Vigorizar temas estudiados en el aula Desarrollar las tareas enviadas por los maestros

Asistir a los estudiantes para superar dificultades de acuerdo a su edad, nivel de conocimientos y año de básica.

Socializar el valor de la Solidaridad

Evaluar las actividades de la jornada(27/11/2011)

Informes de los grupos de trabajo sobre la jornada (grupos de: segundo a décimo año de educación básica,

4H

2H

Se potencializa temas tratados en clase Se desarrolla las tareas pendientes con los estudiantes

Se ayuda a los estudiantes en diferentes dificultades de aprendizaje que presentan Se integra el valor de la Solidaridad a las actividades desarrolladas con los estudiantes...

Se determina comisiones para las actividades del próximo

(26)

DESARROLLO DE TALLERES CON LOS PADRES DE FAMILIA TEMA:

Salud y Aprendizaje

---

TOTAL

Revisar textos

Presentación

Dinámica: Las estatuas Lectura de motivación:

Trabajo grupal: Cuanto cuesta una hora

de tu trabajo.

- Comentario sobre la lectura - Relacionar el problema con

nuestra realidad. - Determinar causas y consecuencias. - Establecer alternativas de solución y compromisos. Trabajo General :

- Socializar el trabajo de cada grupo. ___________________________________ inspección, refrigerio y coordinación del proyecto) Libreta de apuntes Textos educativos Técnicas de aprendizaje Talento humano Dinámica: “Cuánto

cuesta una hora de tu trabajo” Hojas ____________________ 2H 2H _____

10 H

domingo(04/12/2011).

Analizan la lectura

Relacionan el tema leído con la realidad.

Expresan la importancia de la salud en el aprendizaje de su hijo.

(27)

AÑO DE EDUCACIÒN BÀSICA: Segundo a Décimo año de Educación Básica UNIDAD TEMÁTICA: Conservemos la amistad dentro y fuera del aula. FECHA: 04/12/2011

OBJETIVOS DE

LA UNIDAD Reforzar los conocimientos adquiridos en el salón de clase inculcando el valor de la amistad.

AREAS: MATEMÁTICA, LENGUA Y LITERATURA, ENTORNO NATURAL Y SOCIAL, ESTUDIOS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES, INGLÉS EJE TRANSVERSAL: LA AMISTAD

Ayudar a los estudiantes a superar dificultades en el aprendizaje. Socializar el valor de la Amistad

Evaluar las actividades de la jornada (04/12/2011) - Motivaciones - Hojas - Marcadores - Lápiz - Borrador - Tarjetas - Cartulinas - Cuento y Fábulas - Juegos didácticos

Informes de los grupos de trabajo sobre la

5H Se orienta temas estudiados en clase

Se ayuda a los estudiantes en diferentes dificultades de aprendizaje que presentan Se asocia el valor de la Amistad con las actividades desarrolladas para que la práctica de este valor sea muy efectivo.

(28)

DESARROLLO DE TALLERES CON LOS PADRES DE FAMILIA

TEMA:

Soy responsable de la formación y educación de

mis hijos.

---

TOTAL

Nombrar comisiones para la próxima jornada (11/12/2011)

Revisar textos

Presentación

Dinámica: Donde está mi pareja Proyección de un video Trabajo grupal:

- Comentario sobre el video - Relacionar el problema con

nuestra realidad. - Determinar causas y consecuencias. - Establecer alternativas de solución y compromisos. Trabajo General :

- Socializar el trabajo de cada grupo.

__________________________________

jornada (grupos de: segundo a décimo año de educación básica, inspección, refrigerio y coordinación del proyecto) Libreta de apuntes Textos educativos Técnicas de aprendizaje Talento humano Dinámica:

“Donde está mi pareja” Video: “Papá quiero ser como tú” Proyector Laptop Hojas ____________________ 1H 2H 2H ________

10 H

Se planifica las actividades de las próximas tareas dirigidas (11/12/2011).

Emiten su criterio sobre el video

Analizan su realidad y la compara con el video. Hacen compromisos sobre cómo va a participar en la educación de sus hijos

(29)

AÑO DE EDUCACIÒN BÀSICA: Segundo a Décimo año de Educación Básica UNIDAD TEMÁTICA: Que lindo es cumplir nuestras tareas.

FECHA: 11/12/2011 OBJETIVOS DE

LA UNIDAD Desarrollar las tareas en equipo destacando la importancia de la unidad.

AREAS: MATEMÁTICA, LENGUA Y LITERATURA, ENTORNO NATURAL Y SOCIAL, ESTUDIOS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES, INGLÉS VALORES : LA UNIÓN

Ayudar a los estudiantes a superar dificultades en el aprendizaje. Socializar el valor de laUnión

- Motivaciones - Hojas - Marcadores - Lápiz - Borrador - Tarjetas - Cartulinas - Cuento y Fábulas - Juegos didácticos

4H Se fortalece temas estudiados en clase

Se realiza las tareas pendientes con los estudiantes

Se ayuda a los estudiantes en diferentes dificultades de aprendizaje que presentan Se vincula el valor de la Unión con las actividades desarrolladas para la práctica de este valor.

(30)

CLAUSURA DEL PROYECTO

---

TOTAL

Evaluar el Proyecto Realizado.

Clausurar el proyecto “Reforzando con amor y calidad mediante tareas dirigidas” Intervención de Autoridades del Centro de Educación Básica” Nueve de Octubre” de la Parroquia Huachi Grande y de la “Universidad Técnica de Ambato” Entregar el material didáctico elaborado por los estudiantes a la Rectora de la Institución.

Agradecer la oportunidad brindada para vincular nuestro trabajo con la comunidad. __________________________________

Informes de los grupos de trabajo sobre la jornada (grupos de: segundo a décimo año de educación básica, inspección, refrigerio y coordinación del proyecto) Libreta de apuntes Talento humano Programa de clausura del Proyecto.

Reforzando con amor y calidad mediante tareas dirigidas ___________________ 3H 3H ________

10 H

Se clausura el Proyecto. Reforzando con amor y calidad mediante tareas dirigidas. Realizado en la parroquia rural de Huachi Grande del cantón Ambato.

(31)

F. INFORME DE PROYECTOS PLANIFICADOS

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD FACULTAD: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA: UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD

PROYECTOS ACADÉMICOS DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD PLANIFICADOS APROBADOS PARA EL PERÍODO: SEPTIEMBRE - FEBRERO

PROYECTO: Reforzando con amor y calidad mediante tareas dirigidas en el Centro De Educación Básica Nueve De Octubre de la parroquia Huachi

Grande, Cantón Ambato, Provincia de Tungurahua Año lectivo 2011-2012 CODIGO: FCHE-EB-SP-044-2011-2012

ENTIDAD(ES) BENEFICIARIA (S) TIEMPO PLANIFICADO 80 horas

RECURSOS ESTIMADOS USD ($) 1085,00

1. Centro de Educación Básica “Nueve de Octubre” De la parroquia Huachi Grande, cantón Ambato. DESDE 23/10/11 HASTA 11/12/11 # HORAS 80 APORTES RECURSOS PROPIOS ESTUDIANTES $ 1085,00 APORTE DE LA COMUNIDAD/ ENTIDAD 0,00 TOTAL $1.085,00 Número de Beneficiarios:135

COORDINADR (ES) ENTIDAD (ES) BENEFICIARIAS RESPONSABLES DEL PROYECTO ESTUDIANTES PARTICIPANTES NOMBRE CARGO COORDINADOR _{DOCENTE AUTOR} _HOMBRES _{# HORAS}

ESTIMADAS

MUJERES # HORAS ESTIMADAS

1. Lcda. Emérita Naranjo 1. Directora Dr. Carlos Torres

1.- Dr. Carlos Torres

1. Guashco Segundo 80 1. Acosta Lourdes 80

2. Loachamín José 80 2. Acosta Lorena 80

3. Quilligana Ángel 80 3. Bombón Adiela 80

4. Quiquintuña Ángel 80 4. Chango Martha 80

5. Solís Marco 80 5. Cortez Carolina 80

6. Tello Pablo 80 6. Escobar Gladys Elena 80

7. Tipán Rubén 80 7. Guallpa Rosa 80

8. Torres Geovanny 80 8. Hidalgo Jenny 80

9. Hurtado Ana Lucia 80

10. Jaramillo Narciza 80

11. Miranda Mercedes 80

12. Muquinche Silvia 80

13. Navas Maricela 80

14. Pareja María Fernanda 80

15. Pena Lilia 80 16. Poalacín Elsa 80 17. Portero Jacqueline 80 18. Ramos Blanca 80 19. Ronquillo Jacqueline 80 20. Sánchez Janeth 80 21. Silva Nancy 80 22. Sisa Clelia 80

(32)

Presentado por

Revisado por

Informe favorable

Dr. Carlos Torres

Dr. Fernando Velalcázar

Ing. Víctor Guachimbosa

DOCENTE COORDINADOR

COORDINADOR UNIDAD DE

DIRECTOR CEVIC-UTA

DEL PROYECTO

VINCULACION CON LA

(33)

7. ANEXOS

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

Ambato, 11 de octubre del 2011

UVS 044-B.S-SF-2011-2012

Licenciada

Emérita Naranjo

DIRECTORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA

“NUEVE DE OCTUBRE”

Presente

De mi consideración:

Por el presente me permito expresar a usted mi más cordial saludo y deseo de éxitos en sus

funciones. A la vez que solicito se digne autorizar a quién corresponda, se brinde las

facilidades necesarias para que el personal de la Facultad de

CIENCIAS HUMANAS Y DE

LA EDUCACIÓN

Carrera de EDUCACION BASICA realicen la Planificación, Ejecución,

Monitoreo y Evaluación de Proyecto(s) Académico(s) de Servicio Comunitario para

Vinculación con la Sociedad.

Con esta finalidad y seguros de contar con su valiosa aprobación, se deberá suscribir el

Acta de Aceptación y Compromiso adjunta.

Por la atención que se digne dar al presente, me suscribo de usted.

Atentamente:

(34)

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD “CEVIC”

FACULTAD DECIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN

ACTA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO PARA LA PLANIFICACIÓN,

EJECUCIÓN, MONITOREO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS ACADÉMICOS

DE SERVICIO COMUNITARIO PARA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

En la ciudad de Ambato, a los once días del mes de Octubre del dos mil once. La Unidad

Educativa NUEVE DE OCTUBRE de la parroquia Huachi Grande del cantón Ambato

representada por la Licenciada Emérita Naranjo en calidad de Directora y la Universidad

Técnica de Ambato a través de la Facultad de CIENCIAS HUMANAS Y DE LA

EDUCACIÓN representada por el Dr. Msc. José Antonio Romero en calidad de Decano

de la Facultad, acuerdan celebrar la presente Acta de Aceptación y Compromiso, al tenor

de las siguientes cláusulas:

PRIMERA.- ANTECEDENTES.

1. “La UNIDAD EDUCATIVA NUEVE DE OCTUBRE es una entidad que realiza

su actividad en el ámbito de Educación.

2. La Universidad Técnica de Ambato entre los principios que orientan sus funciones

contempla la “Vinculación con la Sociedad”, en virtud de la cual esta Institución de

Educación Superior pone a disposición de la comunidad su colaboración en áreas

específicas a entidades, tanto públicas como privadas a través de la Facultad de

Ciencias Humanas y de la Educación Carrera de Educación Básica.

(35)

SEGUNDA.- OBJETIVOS

a. OBJETIVO GENERAL

- Facilitar la vinculación Universidad-Sectores sociales, productivos y culturales.

b. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Establecer la cooperación interinstitucional entre la Facultad de CIENCIAS

HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓNde la Universidad Técnica de Ambato y la

UNIDAD EDUCATIVA NUEVE DE OCTUBRE.

- Desarrollar en forma conjunta y participativa la Planificación. Ejecución,

Monitoreo y Evaluación del Proyecto Académico de Servicio Comunitario para

Vinculación con la Sociedad; con el siguiente tema.

“Reforzando con amor y calidad mediante tareas dirigidas

TERCERA.- COMPROMISOS DE LAS PARTES

1.1La UnidadEducativa “Nueve de Octubre “se compromete a:

- Brindar las facilidades necesarias durante las Etapas de Planificación,

Ejecución, Monitoreo y Evaluación del Proyecto a través de un Coordinador

designado para el efecto, para que proporcione la información necesaria al

personal de la Universidad Técnica de Ambato.

- Suscribir a través de su coordinador Dr. Carlos Torres los formatos respectivos

de la Planificación, Ejecución, Monitoreo y Evaluación del Proyecto para su

posterior aprobación.

1.2 La Universidad Técnica de Ambato se compromete a:

- Prestar las facilidades necesarias a través del personal idóneo (docentes y de ser

el caso estudiantes) que se requiera para el desarrollo dela Planificación,

Ejecución, Monitoreo y Evaluación del Proyecto en la Unidad Educativa

“Nueve de Octubre”

- Planificar y presentar para su aprobación el proyectoacadémicode servicio

comunitario para Vinculación con la Sociedad de una duración mínima de 80

horas de ejecución, las mismas serán realizadas fuera de los horarios

académicos normales, o durante periodo vacacional.

(36)

Los celebrantes se ratifican en todo el contenido dela presente Acta de “Aceptación y

Compromiso” y para constancia firman en unidad de acto, cuatro ejemplares del mismo

tenor y efecto, en Ambato, a los once días del mes de octubre del 2011.

(37)

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD

“CEVIC”

FACULTAD DE: “CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION’’

PROGRAMA: UNIDAD DE VINCULACION CON LA COLECTIVIDAD

CARRERA: EDUCACIÓN BÁSICA

PROYECTO ACADÉMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA

VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

ETAPA II: “EJECUCIÓN Y MONITOREO”

NOMBRE DEL PROYECTO: “REFORZANDO CON AMOR Y CALIDAD

MEDIANTE TAREAS DIRIGIDAS” EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA

“NUEVE DE OCTUBRE” DE LA PARROQUIA HUACHI GRANDE, CANTÓN

AMBATO, PROVINCIA DE TUNGURAHUA, AÑO LECTIVO 2011-2012

DOCENTE COORDINADOR: DR. CARLOS TORRES

DOCENTE AUTOR DEL PROYECTO: DR. CARLOS TORRES

ENTIDAD BENEFICIARIA:

CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA “NUEVE DE OCTUBRE”

COORDINADOR BENEFICIARIO: LCDA. EMERITA NARANJO

CÓDIGO DEL PROYECTO: “FCHE-EB-SP-044-2011-2012’’

Ambato, Noviembre 30 del 2011

(38)

ÍNDICE ETAPA II

CONTENIDO PAG

Carátula.

1.- Estrategias de monitoreo

2.- Registro de asistencia de los estudiantes participantes.

(39)

1. ESTRATEGIAS DE MONITOREO:

COMPONENTES ACTIVIDADES SUBACTIVIDADES

TIEMPO PLANIFICADO PRESUPUESTO PLANIFICADO TIEMPO DE EJECUCION REAL PRESUPUESTO DE EJECUCION REAL

DESDE HASTA # HO-RAS APORTE RECURSOS ESTUDIANTES APORTE ENTIDAD BENEFI-CIARIA TOTAL

USD DESDE HASTA

# DE HORAS APORTES RECURSO S ESTUDIAN TES APORTES ENTIDAD BENEFICIA RIA TOTAL USD Componente 1. Desarrollo de hábitos de estudio 23/10/2011 11/12/2011 16 275.35 275.35 23/10/2011 11/12/2011 16 275.35 275.35 Actividad 1. Dosificación de Tareas 23/10/2011 11/12/2011 8 102.00 --- 102.00 23/10/2011 11/12/2011 8 102.00 --- 102.00 Subactividad 1.1 Tiempo organizado para la

realización de Tareas 23/10/2011 11/12/2011 12 44.95 --- 44.95 23/10/2011 11/12/2011 12 44.95 --- 44.95 Componente 2 Socialización de estrategias metodológicas eficientes 30/10/2011 20/11/2011 8 76.70 --- 76.70 30/10/2011 20/11/2011 8 76.70 --- 76.70 Actividad 2 Aplicación de técnicas activas e innovadoras 30/10/2011 11/12/2011 12 280.00 280.00 30/10/2011 11/12/2011 12 280.00 280.00 SubActividad 2.1 Clases constructivistas y motivadoras 30/10/2011 11/12/2011 16 161.51 161.51 30/10/2011 11/12/2011 16 161.51 161.51 Componente 3: Padres responsables y comprometidos en el proceso de enseñanza aprendizaje 06/11/2011 20/11/2011 3 44.49 44.49 06/11/2011 20/11/2011 3 44.49 44.49 Actividad 3 Actividades planificadas y organizadas dentro y fuera

del hogar

06/11/2011 20/11/2011 3 50.00 50.00 06/11/2011 20/11/2011 3 50.00 50.00

.Subactividad 3.1 Tiempo disponible para revisar deberes talleres,

trabajos

06/11/2011 20/11/2011 2 50.00 50.00 06/11/2011 20/11/2011 2 50.00 50.00

TOTAL 80 H $1085 $1085 80 H $1085 $1085

HORARIO DE ACTIVIDADES PROPUESTO HORARIO DE ACTIVIDADES EJECUTADO

DIAS: 8 Domingos 23/10/11 - 11/12/11 HORAS: 80 horas DIAS: 8 Domingos 23/10/11 - 11/12/11 HORAS: 80 horas DIAS: 8 Domingos 23/10/11 - 11/12/11 HORAS: 80 horas HORARIO DE ACTIVIDADES FINAALES

(40)

F: _________________________________________ (Dr. Carlos Torres

COORDINADOR DEL PROYECTO

F: _________________________________________ Lcda. Emérita Naranjo.

COORDINADOR ENTIDAD BENEFICIARIA.

F: _____________________________________________ Dr. Fernando Velalcazar

COORDINADOR UNIDAD DE VINCULACION CONLA COLECTIVIDAD

(41)

PROYECTO: “REFORZANDO CON AMOR Y CALIDAD MEDIANTE TAREAS DIRIGIDAS”

Dr. Carlos Torres

Lcda. Emérita Naranjo

DOCENTE COORDINADOR DEL PROYECTO

DIRECTORA ENTIDAD BENEFICIARIA

3. REGISTRO DE ACTIVIDADES TUTORIALES DEL COORDINADOR O DOCENTES PARTICIPANTES DEL PROYECTO

NOMBRE DEL COORDINADOR O DOCENTE PARTICIPANTE DEL PROYECTO: Dr. Carlos Torres

DÍA Y

FECHA

HORA

INICIO

HORA

FINALI-

ZACIÓN

# DE

HORAS

ACTIVIDADES CUMPLIDAS

FIRMA DEL

COORDINADOR DE LA

ENTIDAD BENEFICIARIA

23/10/2011

8h00

18h00

10:00

Inauguración del Proyecto y Estructuración de grupos de trabajo.

06/11/2011

8h00

18h00

10:00

Aplicación de Técnicas Innovadoras en el refuerzo Pedagógico.

(42)

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

CENTRO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD

“CEVIC”

FACULTAD DE: “CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION’’

PROGRAMA: UNIDAD DE VINCULACION CON LA COLECTIVIDAD

CARRERA: EDUCACIÓN BÁSICA

PROYECTO ACADÉMICO DE SERVICIO COMUNITARIO PARA

VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

ETAPA III: “EVALUACIÓN”.

NOMBRE DEL PROYECTO: “REFORZANDO CON AMOR Y CALIDAD

MEDIANTE TAREAS DIRIGIDAS” EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA

“NUEVE DE OCTUBRE” DE LA PARROQUIA HUACHI GRANDE, CANTÓN

AMBATO, PROVINCIA DE TUNGURAHUA, AÑO LECTIVO 2011-2012

DOCENTE COORDINADOR: DR. CARLOS TORRES

DOCENTE AUTOR DEL PROYECTO: DR. CARLOS TORRES

ENTIDAD BENEFICIARIA:

CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA “NUEVE DE OCTUBRE”

COORDINADOR BENEFICIARIO: LCDA. EMERITA NARANJO

CÓDIGO DEL PROYECTO: “FCHE-EB-SP-044-2011-2012’’

Ambato, Noviembre 30 del 2011

(43)

ÍNDICE ETAPA III

CONTENIDO PAG

Carátula.

1.- Evaluación de resultados

2.- Fichas de Evaluación.

3.- Resumen de beneficiarios

3.1. Matriz de enfoque de igualdad.

3.2. Matriz de enfoque territorial.

3 .3. Registro de beneficiarios.

4.- Anexos

(44)

1. EVALUACIÓN DE RESULTADOS:

RESUMEN NARRATIVO DE OBJETIVOS

INDICADORES VERFIFICABLES

OBJETIVAMENTE PRODUCTOS O RESULTADOS ALCANZADOS

NIVEL DE

CUMPLIMIENTO %

FIN: Proceso de enseñanza aprendizaje con calidad y eficiencia.

- Se ha elevado las calificaciones y el rendimiento académico.

-Se han aplicado técnicas para mejorar el rendimiento escolar.

- Se consiguió elevar el rendimiento académico

- Se introdujo técnicas activas de enseñanza aprendizaje

100%

PROPÓSITO/ OBJETIVO GENERAL:

Cumplimiento de tareas fortalecidas con amor y calidad.

- Se ha diseñado, organizado, ejecutado técnicas para reforzar el conocimiento a través de las tareas dirigidas

- Se ha atendido las diferencias individuales con recuperación pedagógica

- Se ha desarrollado talleres con los padres de familia sobre diferentes problemas sociales

- Las técnicas utilizadas lograron afianzar los conocimientos en los estudiantes - Se niveló el conocimiento pedagógico atendiendo sus necesidades

- Se trabajó en los talleres con los padres de familia sobre los temas mencionados.

100% 100% 100%

COMPONENTE 1

OBJETIVO ESPECIFICO 1:

Desarrollo de hábitos de estudio.

Se ha orientado el buen desarrollo y cumplimiento de las tareas en las diferentes áreas educativas.

- Se niveló en las áreas educativas que presentaron problemas y dificultades.

100%

COMPONENTE 2 OBJETIVO ESPECIFICO:

Socialización de estrategias metodológicas eficientes.

Se ha aplicado técnicas activas e innovadoras en el desarrollo de las tareas dirigidas para detectar dificultades que presente los estudiantes.

- Con las tareas dirigidas se detectó diferentes falencias que a su vez se superaron con la ayuda de nuevas estrategias. 100%

COMPONENTE 3 OBJETIVO ESPECIFICO:

Padres responsables y comprometidos en el proceso de enseñanza aprendizaje

- Se ha desarrollado conferencias dirigidas a padres de familia a sobre:

 Comunicación Familiar

 Salud y Aprendizaje

 Responsabilidad en la educación de los hijos.

- Mediante los talleres se logró más interés de los padres de familia para que el proceso enseñanza aprendizaje de sus hijos sea óptimo. 100%

VALORACIÓN FINAL: Se ha cumplido satisfactoriamente el 100% del proyecto realizado en el ¨Centro de Educación Básica Nueve de Octubre¨ de la

parroquia Huachi Grande del cantón Ambato.

(45)

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

- Las autoridades del Centro de Educación Básica “Nueve de Octubre” brindaron todas las facilidades para la buena ejecución del proyecto.

- Existió la predisposición y colaboración por parte de los estudiantes de la Institución en el desarrollo del proyecto.

- La base de nuestro proyecto fue el reforzar con amor, afecto y respeto, valores que motivaron satisfactoriamente en el desarrollo intelectual de los estudiantes

participantes.

- Los estudiantes demostraron su agradecimiento por los logros alcanzados y las experiencias compartidas.

RECOMENDACIONES:

- La junta parroquial debería gestionar para que la empresa de agua potable y alcantarillado abastezca de suficiente agua potable a la Institución para la utilización de

los baños incluidos los fines de semana.

- Motivar a los padres de familia y a los estudiantes para que el proceso de enseñanza aprendizaje sea exitoso, y formemos hábitos de estudio y responsabilidad.

F: _________________________________________ Dr. Carlos Torres

COORDINADOR DEL PROYECTO

F: ___________________________________________ Lcda. Emérita Naranjo

COORDINADOR ENTIDAD BENEFICIARIA