UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA
PRAXIS MES XXI
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ADMINISTRACIÓN DEL RIESGO FECHA DE ELABORACIÓN: ABRIL 2005
6 3
3
HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( ) AC ( ) APOBL ( ) APOPT ( X )
ASIGNATURA INTEGRADORA ( ) CLAVE: 544601
ASIGNATURA ANTECEDENTE: ___________NINGUNA______________________ CLAVE NOMBRE
CRÉDITOS: 5.6 TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA: 90 OBJETIVO GENERAL
El estudiante aplicará los conocimientos administrativos adquiridos, para la generación, planeación y control efectivo de proyectos, con el fin apoyar en logro de los objetivos organizacionales.
ÍNDICE DE UNIDADES 1. Riesgo e incertidumbre.
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 1. Riesgo e incertidumbre
HORAS: 6
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El estudiante comprenderá los conceptos de riesgo e incertidumbre y su consideración en la elaboración de pronósticos financieros.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *
Con Docente Independientes**
1.1 Conceptos 1.2 Características
1.3 Impacto en los pronósticos
1.4 Determinación del riesgo de los pronósticos
• Exposición por parte del
profesor (estrategia de recepción)
• Discusiones facilitadas por el
profesor (estrategia interpersonal).
• Trabajo individual o grupal
por parte de los estudiantes (estrategia de selección)
• Discusiones entre los
estudiantes (estrategia de proceso de grupo)
• Exposición del maestro
mediante recursos didácticos audiovisuales (DD, MI, VG)
• Discusión entre los estudiantes
(DD, CE, DI, VG)
• Discusión entre estudiantes y
el profesor en relación a los temas de esta sección. (DD, CE, DI, DC, EM)
• Investigación documental • Lecturas de textos • Trabajo en equipo • Investigación de temas específicos • Tareas (ejercicios, solución de problemas, entrega de reportes, etc.)
ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS
Y/ O SOFTWARE
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 2. Teoría de juegos
HORAS:
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El estudiante comprenderá la interdependencia de las empresas en los mercados a través de la incertidumbre.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *
Con Docente Independientes**
2.1 Conceptos
2.2 Juegos en forma extensiva 2.3 Juegos en forma normal 2.4 Teorema de Jun
2.5 El dilema del prisionero
• Exposición por parte del
profesor (estrategia de recepción)
• Discusiones facilitadas por el
profesor (estrategia interpersonal).
• Trabajo individual o grupal
por parte de los estudiantes (estrategia de selección)
• Discusiones entre los
estudiantes (estrategia de proceso de grupo)
• Exposición del maestro
mediante recursos didácticos audiovisuales (DD, MI, VG)
• Discusión entre los estudiantes
(DD, CE, DI, VG)
• Discusión entre estudiantes y
el profesor en relación a los temas de esta sección. (DD, CE, DI, DC, EM)
• Investigación documental • Lecturas de textos • Trabajo en equipo • Investigación de temas específicos • Tareas (ejercicios, solución de problemas, entrega de reportes, etc.)
ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS
Y/ O SOFTWARE
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 3. La racionalidad
HORAS:
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El estudiante describirá la teoría de juegos para resolver problemas a través del desarrollo de estrategias.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *
Con Docente Independientes**
3.1 Concepto 3.2 Método 3.3 Orígenes 3.4 Alcances 3.5 Límites 3.6 Elección
• Exposición por parte del
profesor (estrategia de recepción)
• Discusiones facilitadas por el
profesor (estrategia interpersonal).
• Trabajo individual o grupal
por parte de los estudiantes (estrategia de selección)
• Discusiones entre los
estudiantes (estrategia de proceso de grupo)
• Exposición del maestro
mediante recursos didácticos audiovisuales (DD, MI, VG)
• Discusión entre los estudiantes
(DD, CE, DI, VG)
• Discusión entre estudiantes y
el profesor en relación a los temas de esta sección. (DD, CE, DI, DC, EM)
• Investigación documental • Lecturas de textos • Trabajo en equipo • Investigación de temas específicos • Tareas (ejercicios, solución de problemas, entrega de reportes, etc.)
ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS
Y/ O SOFTWARE
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 4. Administración de Riesgos Financieros
HORAS:
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El estudiante conocerá las diferentes técnicas para la administración de riesgos financieros
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *
Con Docente Independientes**
4.1 Riesgo y rendimiento en las transacciones financieras
4.2 Exigencias de capital con base en los riesgos de mercado
4.3 Riesgo de tasas de interés
4.4 Diferencias entre bonos de tasa fija y bonos de tasa variable
4.5 Medición de riesgo de tasas (duración y convexidad) 4.6 Valor en riesgo 4.7 Markowitz 4.8 Simulación histórica 4.9 Simulación total 4.10 Simulación paramétrica 4.11 Valuación total
4.12 Riesgo de tipo de cambio
4.13 Estimación del riesgo cambiario por la volatilidad del tipo de cambio
4.14 Posiciones abiertas en dólares 4.15 Operaciones al contado 4.16 Derivados
4.17 Riesgo en el mercado accionario
• Exposición por parte del
profesor (estrategia de recepción)
• Discusiones facilitadas por el
profesor (estrategia interpersonal).
• Trabajo individual o grupal
por parte de los estudiantes (estrategia de selección)
• Discusiones entre los
estudiantes (estrategia de proceso de grupo)
• Exposición del maestro
mediante recursos didácticos audiovisuales (DD, MI, VG)
• Discusión entre los estudiantes
(DD, CE, DI, VG)
• Discusión entre estudiantes y
el profesor en relación a los temas de esta sección. (DD, CE, DI, DC, EM)
• Investigación documental • Lecturas de textos • Trabajo en equipo • Investigación de temas específicos • Tareas (ejercicios, solución de problemas, entrega de reportes, etc.)
ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS
Y/ O SOFTWARE
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 5. Valor en riesgo (VAR) y Administración de Portafolios
HORAS:
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El estudiante conocerá la naturaleza y características del valor en riesgo y administración de portafolios.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *
Con Docente Independientes**
5.1 Aplicación del VAR 5.2 Dos factores 5.3 Tres factores 5.4 Portafolios
5.5 Construcción de portafolios
5.6 Administración activa de portafolios 5.7 Administración pasiva de portafolios 5.8 Inmunizaciones
5.9 Tradiciol 5.10 Contingente 5.11 Optimización
• Exposición por parte del
profesor (estrategia de recepción)
• Discusiones facilitadas por el
profesor (estrategia interpersonal).
• Trabajo individual o grupal
por parte de los estudiantes (estrategia de selección)
• Discusiones entre los
estudiantes (estrategia de proceso de grupo)
• Exposición del maestro
mediante recursos didácticos audiovisuales (DD, MI, VG)
• Discusión entre los estudiantes
(DD, CE, DI, VG)
• Discusión entre estudiantes y
el profesor en relación a los temas de esta sección. (DD, CE, DI, DC, EM)
• Investigación documental • Lecturas de textos • Trabajo en equipo • Investigación de temas específicos • Tareas (ejercicios, solución de problemas, entrega de reportes, etc.)
ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS
Y/ O SOFTWARE
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Básica:
ALTMAN, Edward. Medición integral del riesgo de crédito, Limusa, Mèxico, 2004. ISBN 968-18-6358-5
GIBBONS, Robert. Un primer curso de Teoría de juegos, Antoni Bosh, Barcelona, (reimpresión 2003). 1997 ISBN 84-85855-69-8 HULL, John. Fundamentals of futures and options markets, Prentice May, 4ta ed. Upper Saddle River, NJ, 2002. ISBN 0-13-017602-8
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA
PRAXIS MES XXI
ASIGNATURA: ADMINISTRACION DE RIESGO. CLAVE: 544608
PERFIL DOCENTE
EXPERIENCIA PROFESIONAL EXPERIENCIA DOCENTE
NIVEL DE
ESCOLARIDAD PROFESIÓN
ÁREA ACTIVIDADES AÑOS NIVEL
EDUCATIVO ASIGNATURAS
AÑOS Y/O SEMESTRES
Maestría Finanzas, Economía,
Actuarial. Administración De Riesgos, Mesa De Derivados, Mesa De Dinero, Mesa De Capitales. Operación Administración. 3 Licenciatura, Maestría, Diplomados. Administración Del Riesgo, Derivados, Mercados Financieros. 3 años
