Capítulo III
MARCO METODOLÓGICO
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MARCO METODOLÓGICO
Este capítulo describe los aspectos metodológicos necesarios para el correcto desarrollo del estudio en proceso, destacando de esta manera, el tipo y diseño de investigación, población, técnicas e instrumentos de recolección de datos. Además, se agrega la metodología seleccionada, precisando las fases correspondientes a los objetivo según sean los pasos a seguir en cada una de ellas, así como las actividades y recursos a utilizar para el
1. TIPO Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
En virtud de que el presente estudio está orientado a describir un fenómeno de naturaleza real, el mismo según su objeto puede identificarse como Descriptiva. Para sustentar dicha afirmación se acude a los criterios teóricos planteados por Tamayo y Tamayo (2007, p. 46), quienes la definen a manera de aquella que “comprende la descripción, registro, análisis interpretación de la naturaleza actual, la composición o procesos de los fenómenos”.
De lo que se trata entonces es destacar, que el enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o de la manera que funciona el fenómeno en estudio. Es decir, se desea alertar en este contenido que el aporte de una investigación descriptiva radica en trabajar sobre realidades, hechos a los fines de otorgar respuestas objetivas a las interrogantes surgidas de la propia investigación.
Para reforzar lo anteriormente expuesto; Hernández, Fernández y Baptista (2014, p. 92) acerca de este tipo de trabajos especiales señalan, que “buscan especificar las propiedades, las características y los perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenómeno que se someta a un análisis”.
De esta última consideración conceptual se puede señalar que este tipo de estudio aplica en organizaciones como el Centro de Investigación (CIA) de Agua de la Universidad del Zulia, donde se justifica su desarrollo, propuesta y potencial implementación a futuro debido a su ciclo vital garantizado.
Con respecto a su Diseño, se ubica como De Campo donde Arias (2012, p. 31) lo define como “aquella que consiste en la recolección de datos directamente de los sujetos investigados, o de la realidad en la ocurren los hechos.” Se infiere de ello, que no hay manipulación previa de variables.
Para apoyar tal afirmación, Bavaresco (2006, p. 28) sobre este tipo de diseño argumenta: “se realiza en el propio sitio donde se encuentra el objeto de estudio, ello permite el conocimiento más a fondo del problema”. Las
definiciones dada por los referidos autores se interpreta por el presente trabajo especial de grado como una vía real de obtener datos seguros, válidos y confiables, ya que se realiza directamente en el lugar de estudio.
Por otra parte, Hernández, Fernández y Baptista (2014, p.152) definen el diseño no experimental “como la investigación que se realiza sin manipular deliberadamente variables”. Igualmente, señalan que se encargan de
“observar fenómenos tal como se dan en su contexto natural, para analizarlos”.
Seguidamente, Kerlinger y Howard (2002, p. 420), indican que “en la investigación no experimental no es posible manipular las variables o asignar aleatoriamente a los participantes o tratamientos debido a que la naturaleza de las variables es tal que imposibilita su manipulación”. La presente investigación se encarga de recoger los datos directamente de su entorno sin realizar ningún cambio, es por ello que se considera un diseño no experimental debido a que no se puede realizar algún tipo de modificación en las variables de estudio.
A los antes explicados diseños se les agrega el transversal, definido por Hernández, Fernández y Baptista (2014, p. 154) que “su propósito es describir variables y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado”.
Sobre los diseños transversales Chávez (2007, p. 134), plantea que estos miden los “criterios de uno o más grupos de unidades en un momento dado, sin pretender evaluar la evolución de esas unidades”. El estudio se consider
transversal, ya que la mismo se realiza durante un periodo de tiempo determinado ejecutando los distintos procesos y análisis adecuados y así obtener la información necesaria para el desarrollo de este trabajo de investigación en el Centro de investigación del agua de la Universidad del Zulia.
2. POBLACIÓN
Para Arias (2012, p. 81), la población “Es un conjunto finito o infinito de elementos con características comunes para los cuales serán extensivas las conclusiones de la investigación”. Sobre el particular Chávez (2007, p. 162), menciona que “La población de un estudio es el universo de la investigación”, con este criterio se pretende generalizar los resultados. De acuerdo con lo anteriormente expuesto por los citados autores, una población está constituida por características o estratos que permiten distinguir los sujetos, o no de los otros.
En el presente estudio se considera una población de tipo sujeto-objeto, dado que en la investigación se obtendrá información valiosa por parte de población; en este caso, se maneja como un conjunto finito de siete (7) personas, distribuidas entre cuatro (4) departamentos, conformado por un computador en cada uno de ellos, para un total de cuatro (4) equipos de computadores. En el primer caso, la población de sujeto según la cantidad es reconocida como censal o muestral definida por Cerda, H. (2002, p. 64)
“aquella integrada por todos los sujetos como universo, población y muestra simultáneamente”. Seguidamente, se muestra información detallada sobre la población (Ver cuadro 1 y 2).
Cuadro 1
Características de la Población (Sujeto)
N° Cargo Descripción
1
Jefe de Laboratorio de Ingeniería Ambiental
Distribuye y supervisa el trabajo del personal a su cargo. Revisa y conforma los resultados de los análisis efectuados en el laboratorio, así como elaborar informes técnicos de las actividades realizadas.
1
Jefe del Laboratorio de análisis Instrumental
Realiza los análisis requeridos en el laboratorio, así como transcribe y accede información operando en un computador.
1
Jefe del Laboratorio de Hidráulica
Lleva el registro y control de las pruebas y análisis efectuados, además de transcribir la información del laboratorio para mantener la base de datos.
Cuadro 1 (Cont…)
Fuente: Centro de Investigación del Agua de la Universidad del Zulia (2016).
1
Supervisor de Laboratorio virología
ambiental
Coordina y supervisa las actividades técnicas y administrativas del laboratorio. De la misma manera, verifica los cálculos de las diferentes
pruebas realizadas.
1
Supervisor de Laboratorio de Microbiología Industrial
Coordina y supervisa las actividades técnicas y administrativas del laboratorio. También se encarga de tomar las muestras necesarias para la realización de exámenes de laboratorio.
2 Asistente de Laboratorio
Lleva el registro y control de las pruebas y análisis realizados, además de entregar el reporte de los resultados obtenidos en las prácticas.
Total: 7
Cuadro 2
Características de la población (Objeto)
N° Equipo Área
1 Computador Laboratorio de Ingeniería Ambiental
1 Computador Laboratorio de Análisis Instrumental
1 Computador Laboratorio de Hidráulica
1 Computador
Laboratorio de Microbiología Industrial
Total: 4
Fuente: Centro de Investigación del Agua de la Universidad del Zulia (2016).
3. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS.
Para Arias (2012, p. 67), se deben seleccionar “las técnicas e instrumentos de recolección de datos pertinentes para verificar las hipótesis o responder las interrogantes formuladas. Todo en correspondencia con el problema, los objetivos y el diseño de la investigación”.
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS.
Al respecto Arias (2012, p. 67), propone que “se entenderá por técnicas de investigación, el procedimiento o forma particular de obtener datos o
información”. Las técnicas que se aplicarán en el proyecto son: la observación directa y la entrevista no estructurada.
En relación a la observación directa Arias (2012, p.69), define: “es una técnica que consiste en visualizar o captar mediante la vista, en forma sistemática, cualquier hecho, fenómeno o situación que se produzca en la naturaleza o en la sociedad, en función de unos objetivos de investigación preestablecidos”.
En la misma dirección Palella y Martins (2006, p. 129) “La observación es directa cuando el investigador se pone en contacto personalmente con el hecho o fenómeno que trata de investigar”. Por tal sentido, la investigación en desarrollo utilizará la observación directa, porque permite el contacto directo con la información y los hechos que se presentan en el objeto de estudio.
Por otra parte, Arias, (2012, p. 73) aclara que “la entrevista más que un simple interrogatorio, es una técnica basada en un diálogo o conversación
‘cara a cara’, entre el entrevistador acerca de un tema previamente determinado, de manera tal que se pueda obtener la información requerida”.
Con base en esta premisa, Arias, (2012, p. 73) indica sobre la entrevista no estructurada o informal “En esta modalidad no se dispone de una guía de preguntas elaboradas previamente”. Así presentado este criterio se orienta obteniendo objetivos preestablecidos que permiten definir el tema de la entrevista. En consecuencia, la investigación se realizará con base en este tipo de entrevista al personal que labora en el Centro de Investigación del
Agua, indicado en la población con la finalidad de obtener la información requerida para el desarrollo de dicha investigación.
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS.
Segun Arias (2012, p. 68), un instrumento de recolección de datos “es cualquier recurso, dispositivo o formato (en papel o digital), que se utiliza para obtener, registrar o almacenar información”. Los instrumentos aplicados en la presente investigación son el guión de observación y el guión de sondeo, respectivamente.
Para Rojas (2013, p. 208) “emplear la técnica de observación, es necesario contar con una guía de observación”. Todo ello se realiza “con el objeto de recopilar información útil y suficiente sobre la problemática que se estudia”.
Al respecto, la guía de observación permite registrar la información obtenida durante las visitas o la información recolectada entre los distintos laboratorios o departamentos que funcionan en el Centro de Investigación del Agua de la Universidad del Zulia.
Por último, de acuerdo con Kerlinger y Howard (2002, p. 633) los guiones de sondeo son “utilizados para encontrar información de los entrevistados sobre un tema, sus marcos de referencia o, más común, para aclarar y establecer las razones de las preguntas dadas”; permitiendo así, recaudar información de interés sobre dicho centro a través de la opinión del personal que allí labora.
4. METODOLOGÍA SELECCIONADA
En el presente proyecto de investigación, desde el punto de vista metodológico, fue tomada en cuenta la metodología de programación extrema (XP) de Kent Beck (1999), utilizando sólo las actividades ubicadas dentro de cada fase de la misma, consideradas aplicables a la investigación en proceso. Esta metodología sustenta el desarrollo del sistema de información para la automatización de los procesos de análisis de muestras de agua en el Centro de Investigación del agua de La Universidad del Zulia.
Además resulta una metodología directa constituida de la siguiente manera:
FASE 1: PLANIFICACIÓN
En esta fase de la metodología XP, se llevará a cabo todo lo referente a la planificación del proyecto de sistema de información para la automatización de los procesos de análisis de muestras de agua. De la citada metodología, se utilizan sólo ciertos módulos ó actividades para el desarrollo de este trabajo de investigación, tales como las historias de usuario y el plan de publicaciones.
Historias de usuario: El primer paso de cualquier proyecto que siga la metodología XP es definir las historias de usuario con el cliente. Las historias de usuario tienen la misma finalidad que los casos de uso pero con algunas diferencias: Constan de 3 ó 4 líneas escritas por el cliente en un lenguaje no
técnico sin enfocarse mucho en los detalles; no se debe hablar ni de posibles algoritmos para su implementación ni de diseños de base de datos adecuados, entre otros.
Con estas historias de usuario se pretende tener una idea general de lo que el usuario y los clientes quieren que se desarrolle, concretando las necesidades y requerimientos del sistema de información para que se cumpla con los objetivos planteados.
Plan de publicaciones: Después de tener ya definidas las historias de usuario es necesario crear un plan de publicaciones, en inglés "Release Plan", donde se indiquen las historias de usuario que se crearán para cada versión del programa y las fechas en las cuales se publicarán estas versiones, estableciendo los tiempos de implementación, la prioridad con la que serán implementadas y la evaluación de la calidad del trabajo que se realiza.
FASE II: DISEÑO
La metodología XP sugiere que hay que conseguir diseños simples y sencillos, donde se procura hacerlo todo lo menos complicado posible para conseguir un diseño fácilmente entendible e implementable que a la larga costará menos tiempo y esfuerzo desarrollar. Estos diseños permitirán detectar de manera fácil y rápida cualquier falla que se presente en las funcionalidades del sistema.
En esta fase se realizarán los diagramas de clase y casos de uso, que determinarán las clases y sus atributos, los cuales forman parte del sistema y los procesos que se llevarán a cabo.
FASE III: CODIFICACIÓN.
La programación XP también propone un modelo de desarrollo colectivo en el que los programadores están implicados en todas las tareas; es decir, cualquiera tiene la potestad de modificar o ampliar una clase o método de otro programador si es necesario, logrando una mayor productividad y minimizando los márgenes de error que pueden presentarse debido a que la totalidad de los desarrolladores están involucrados en la codificación.
En esta fase se desarrollaran las distintas funcionalidades del programa que deberán cumplir los requisitos especificados, por ello se requiere tener presente una optimización de código con la finalidad de dar respuesta a los objetivos planteados y con ello obtener resultados satisfactorios.
FASE IV: PRUEBAS.
En la metodología XP el uso de test es indispensable para comprobar el funcionamiento de los códigos que se van implementando. En el presente proyecto se crearan los test por los cuales pasarán los códigos antes de
implementarlos; esto ayudara a saber qué es exactamente lo que tiene que hacer el código, evaluando las distintas tareas en las que ha sido dividida una historia de usuario a través de test de aceptación que serán utilizados por los clientes que interactuaran con el sistema. Estos test permitirán verificar que los cambios en la estructura de un código no tienen por qué cambiar las funciones del mismo.
Adicionalmente, se llevarán a cabo pruebas funcionales como complemento a las provistas en la metodología de programación extrema (XP), específicamente pruebas de Caja Negra y Caja Blanca o de Cristal, con la finalidad de comprobar el funcionamiento del sistema tanto en el área de código como en el desarrollo de entrada de datos, procesamiento de tareas, datos y funciones, y finalmente, la salida mostrada por el mismo, verificando de esta manera que los resultados obtenidos sean correctos.
5. CUADRO Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y RECURSOS
A continuación se muestran las actividades y recursos empleados en los diferentes procesos para la recolección de datos de la presente investigación; para ello, se puede visualizar el cuadro 3 en el que se indica las actividades y los recursos utilizados durante su ejecución y seguidamente, el cuadro 4 indica el cronograma de detallado con información de las actividades realizadas para el desarrollo de esta investigación.
Cuadro 3
Cuadro de Actividades y Recursos
Fuente: Bocaranda, Caro, Fuenmayor y Piñeiro (2016) OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
FASES
METODOLÓGICAS ACTIVIDADES RECURSOS
Analizar la situación actual referente al proceso de análisis de muestras de
agua en los procesos realizados en el Centro de Investigación del Agua de
LUZ.
Determinar los requerimientos necesarios
para el desarrollo del sistema de Información.
Fase I: Planificación
- Creación de historias de
usuario.
- Elaboración del plan de Publicaciones.
-Guión de Sondeo.
- Observación directa.
Diseñar lógica y físicamente el sistema de
información para la automatización de los procesos en el análisis de
las muestras.
Fase II:
Diseño
Fase III:
Codificación
Fase II:
Diseño Simple.
Fase III:
- Desarrollo Colectivo.
- Optimización del código.
Fase II:
-StarUML Fase III:
Lenguaje de programación JAVA.
Manejador de bases de datos MySQL.
Verificar mediante pruebas el funcionamiento del sistema de información.
Fase IV:
Pruebas
-Creación de test de aceptación.
-Verificación de funcionamiento con
pruebas de Caja Negra y Caja Blanca o de Cristal.
Equipo de Computación.
Usuarios Finales.
Software de Prueba.
Manejador de bases de datos MySQL.
Cuadro 4
Cronograma de Actividades
Periodo de Ejecución Enero 2016 – Agosto 2016
N°
Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto
Actividad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 2
Firma del Compromiso
académico X
3 Definición del titulo
X
4
Desarrollo del objetivo general y especifico
X
5 visita al (CIA) X
6 Desarrollo del capítulo I
X
7 Entrega al comité
X
8
Investigación de antecedentes
X X X X
9 Esquema de bases teóricas
X
10 Revisión de bases teóricas
X X X X X X X X X X
11 Definición de variables
X X
12
Charla con el personal del
(CIA)
X
13 II entrega al comité
X
14 Desarrollo capitulo III
X X X X X X
15
Reunión con el personal del
(CIA)
Z
16
Correcciones de la entrega a al comité
X
17 Diseño de los instrumentos
X X X
18
Entrega de los capítulos I, II y
III
X
Fuente: Bocaranda, Caro, Fuenmayor y Piñeiro (2016).
