En las preguntas abiertas, los estudiantes podrían formular respuestas cercanas o similares a las aquí presentadas como ejemplo.
Sección: Practicamos Sección: Practicamos Adicción a las Adicción a las redes sociales redes sociales crece entre crece entre los adoles- los adoles- centes centes
Tipo textual Expositivo Género
textual Artículo académico Formato
textual Continuo
Ítem 1 Ítem 1
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Indicador Deduce el tema, los argumentos y la idea principal en textos expositivos o argu- mentativos con diversidad temática.
Respuesta b. Adicción de adolescentes a las redes sociales.
Ítem 2 Ítem 2
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Indicador Deduce el tema, los argumentos y la idea principal en textos expositivos o argu- mentativos con diversidad temática.
Respuesta d. Los adolescentes son más vulnerables a ser adictos a las redes sociales por diversos factores.
Ítem 3 Ítem 3
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Indicador Deduce el propósito de textos expositivos o argumentativos y la profundidad temática.
Respuesta c. Informar sobre la adicción que puede generarse a través del uso de las redessociales.
Ítem 4 Ítem 4
Capacidad Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos. Indicador Opina sobre las ideas y la efectividad de los argumentos de textos expositivos o
argumentativos, comparándolos con el contexto sociocultural.
Respuesta
Adecuada: Adecuada:
- Refuto la cita, porque tanto los contactos de mis redes sociales como yo las uti- lizamos para mantener comunicación con personas que están dentro y fuera del país. Pueden ser mis familiares, amigos, etc. Me puedo expresar libremente compartiendo lo que nos gusta, intercambiando ideas, memes, etc., sin esperar recibir la aceptación o admiración de otras personas. Es cierto que sí existen personas con baja autoestima en las redes, pero no somos todos.
- Refuto la cita, porque yo uso las redes sociales, exclusivamente Facebook, para enviar archivos. Asimismo, las uso para realizar llamadas o chatear por inbox respecto a un trabajo académico; me resulta más fácil y cómodo trabajar con estas aplicaciones que ofrece. Por tal motivo, no las uso para llenar un vacío existencial, sino por cuestiones académicas.
Inadecuada: Inadecuada:
Respuestas ambiguas o erróneas.
- Refuto la cita, porque yo no tengo un vacío existencial de aceptación. - Refuto la idea, porque las redes sirven para otras cosas también.
Ítem 5 Ítem 5
Capacidad Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
Indicador Explica la intención del autor en el uso de los paratextos a partir de su conocimien- to y del contexto sociocultural.
Sección: Practicamos Sección: Practicamos
Respuesta
Adecuada: Adecuada:
- El autor recurre al uso de negritas para destacar información relevante del texto, así como las investigaciones realizadas y fuentes confiables de la infor- mación brindada para con ello encontrar rápidamente ideas o palabras claves que facilitan la comprensión global del texto. Por otro lado, me parece que sí es adecuado el uso que se hace de ellas, porque los datos destacados son pre- cisos, abarcan diferentes subtemas y ayudan a tener una idea clara de lo que se habla en el texto en poco tiempo. Por ejemplo, yo al principio solo leí las ideas en negrita y pude anticipar de qué me iba a hablar el autor.
Inadecuada: Inadecuada:
Respuestas ambiguas o erróneas.
- Recurre a las negritas para destacar información. Me parece que sí está bien que las use.
- El autor recurre al uso de negritas para que el lector las lea. Las usa mucho, en todo el texto. Sección: Extensión Sección: Extensión El uso de las El uso de las redes sociales redes sociales y el atraso y el atraso escolar escolar
Tipo textual Argumentativo Género
textual Artículo de opinión Formato
textual Continuo
Ítem 1 Ítem 1
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Indicador Deduce el tema, los argumentos y la idea principal en textos expositivos o argu- mentativos con diversidad temática.
Respuesta d. Los riesgos en el uso excesivo de las redes sociales.
Ítem 2 Ítem 2
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Indicador Deduce el tema, los argumentos y la idea principal en textos expositivos o argu-mentativos con diversidad temática. Respuesta a. El riesgo es que se convierta en una enfermedad, perjudicando los estudios
escolares.
Ítem 3 Ítem 3
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Indicador Deduce el propósito de textos expositivos o argumentativos y la profundidadtemática. Respuesta b. Advertir sobre los riesgos en los que se caería al usar excesivamente las redes
sociales.
Ítem 4 Ítem 4
Capacidad Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos. Indicador Opina sobre las ideas y la efectividad de los argumentos de textos expositivos o
argumentativos, comparándolos con el contexto sociocultural.
Adecuada: Adecuada:
- Discrepo con la primera idea, ya que, siendo parte de esta nueva generaciónque menciona el autor, puedo darme cuenta de que no todas las personas que están varias horas frente al computador sufren de obesidad necesariamente. Además, si bien es cierto, la obesidad se debe principalmente a la falta de acti- vidad física, existen otras razones que se deberían considerar también, como el consumo de comida chatarra, la herencia genética, etc.
Sección: Extensión Sección: Extensión
Respuesta
- Discrepo con la segunda idea, porque hoy en día el uso de una computadora se ha vuelto indispensable tanto en el ámbito social como en el académico. El mundo virtual te brinda diversidad de herramientas útiles para desempeñarte mejor en la vida real; por ejemplo: ver videos tutoriales, enviar y compartir ar- chivos a través de Facebook, y recurrir a los mensajes y llamadas sin costo para coordinar y realizar algún trabajo escolar sin necesidad de reunirse, ahorrando tiempo de esta manera.
Inadecuada: Inadecuada:
Respuestas ambiguas o erróneas.
- Discrepo con la primera idea porque las redes sociales no causan obesidad. - Discrepo con la segunda idea porque las redes sociales son aburridas.
Ítem 5 Ítem 5
Capacidad Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos. Indicador Explica la intención del autor en el uso de los paratextos a partir de su conoci-
miento y del contexto sociocultural.
Respuesta
Adecuada: Adecuada:
- El autor coloca la fotografía con la intención de complementar la información y describir al grupo de personas que son más vulnerables de sufrir los efectos negativos del uso excesivo de las redes sociales. Sí tiene relación con el título porque muestra a escolares empleando las redes con una actitud de inco- municación entre las personas que están a su lado físicamente. Asimismo, se muestran interesados por mantenerse mucho tiempo conectados, pudiendo perjudicar así su etapa escolar o los deberes.
- El autor coloca la fotografía con la intención de evidenciar los riesgos del uso de las redes sociales, las cuales pueden perjudicar a personas de cualquier edad o a toda la familia, como en el caso del mayor, quien se muestra permisi- vo al no hacer nada frente a esta problemática, y en el caso del menor, quien imita modelos y se forma con base en ellos. No creo que tenga relación con el título, porque no todas las personas que aparecen en la fotografía pertenecen a la etapa escolar. Se observa que uno de ellos sobrepasa la edad y, en el caso del menor (2 años, aproximadamente), tampoco considero que esté en etapa de escolaridad.
Inadecuada: Inadecuada:
Respuestas ambiguas o erróneas.
- Para complementar el texto. Sí tiene relación con el título por los escolares que se observan.
- Para hacer llamativo al texto. No tiene relación con el título porque no están uniformados.
- Para que nos imaginemos a los escolares. No tiene relación porque no se deta- lla que desaprobaron.