Usted ha concertado esta cita porque necesita respuestas: ¿Por qué no puede terminar las cosas como los demás adultos? ¿Por qué sigue teniendo proble- mas a pesar de sus enormes esfuerzos por hacer las cosas bien? ¿Qué más ne- cesita para alcanzar sus metas personales y profesionales? Para obtener estas respuestas, el experto con quien ha concertado una cita debe recabar una gran cantidad de información basándose en varias fuentes. Quizá se pregunte qué sentido tiene hacerlo de esta manera. Puede ser también que durante el análi- sis se sienta intranquilo y que no vea la hora de terminar. Intente permanecer centrado en el objetivo, que no es otro que obtener respuestas y soluciones, y
recuerde que lo más importante que tiene que llevar al análisis es una mente
abierta.
Tenga presente que le pedirán su expediente escolar y otros documentos, aunque su historial académico sea lo último que quiera volver a ver. Responda a las preguntas sobre sus dificultades con sinceridad. Esté abierto a que el eva- luador se entreviste con alguien que le conozca bien para así obtener un punto de vista externo muy útil. Cada test, cuestionario y entrevista incluidos en el análisis tiene una base científica y su objetivo es proporcionar las respuestas más fiables que el campo de la psicología puede ofrecer.
Con todos estos tests, escalas de clasificación, cuestionarios, informes pa- sados y entrevistas, el psicólogo lo sabe todo sobre mí. Entonces, ¿por qué necesita hablar también con mis familiares?
La respuesta más simple es que es una cuestión de números. Cuantas más fuentes distintas estén a disposición del evaluador para confirmar sus síntomas y dificultades, más firmes serán las conclusiones a las que llegue. Es por eso por lo que el evaluador no se limita a hablar con usted, sino que además se sirve de índices científicos y otros medios para observar la información desde el mayor número de ángulos posibles.
Pero incluso con todas esas herramientas, el evaluador solo puede basar- se en la información que usted le proporciona. La realidad es que los adultos (y los niños) con TDAH a menudo dicen que les va mejor de lo que revelan la observación y los análisis objetivos. La forma de conducir es un ejemplo muy común. Es muy posible que crea que conduce tan bien como cualquier otro (o
Tenga en cuenta que su primera visita puede durar varias horas.
P R I M E R P A S O : P A R A E M P E Z A R , E V A L Ú E S E
incluso mejor que la media). Puede pensar que todas las multas de velocidad que ha acumulado son injustas, que se las ha puesto un agente de policía que le tenía manía o que tan solo trataba desesperadamente de cumplir con su cuota mensual. Puede parecerle que los golpes que ha tenido los causaron otros con- ductores que iban distraídos o indecisos y confundían a los demás. Y qué decir de todas esas multas de aparcamiento por no haber tenido tiempo de encontrar un lugar apropiado donde dejar el coche (bueno, todo el mundo tiene multas de ese tipo, ¿no?). Alguien que le conozca bien (y esto es esencial), esté de su lado y quiera ayudarle, no solo criticarle, puede corroborar que de hecho usted conduce de forma más temeraria que los demás, que no presta total atención a la carretera, que intenta hacer otras cosas mientras conduce como enviar men- sajes de texto y que se impacienta con facilidad cuando el tráfico está conges- tionado. A primera vista puede parecerle una intromisión de su intimidad, pero intente tener en cuenta que por su propio interés lo mejor es dejar al profesional que hable de usted y de sus problemas con alguien que le conozca bien, ya sea su padre o su madre, un hermano, su cónyuge o pareja, o algún amigo íntimo si no es posible contar con un familiar. Sin este punto de vista adicional, podría parecer que usted no padece TDAH a la vista de sus propias respuestas, cuando en realidad podría tenerlo. Tenga también en cuenta que está ahí para obtener respuestas, y lo más precisas posible.
¿Qué diablos tiene que ver conmigo que mi tía Ellen estuviera deprimida la mitad de su vida?
La herencia genética contribuye a la mayoría de los trastornos mentales en mayor o menor grado, lo que significa que algunos de ellos tienen más posibili- dades de manifestarse entre familiares. El tipo de desarreglo que padezcan sus familiares puede servir como una guía muy útil para determinar el que usted experimenta. El TDAH es un trastorno con un alto componente genético, así que a menos que lo haya adquirido mediante una lesión cerebral evidente en algún momento del pasado, es bastante probable que algunos de sus familiares también lo padezcan. Aun así, puesto que los adultos con TDAH a menudo pa- decen también otro mal (véase capítulo 2), conocer todos los trastornos menta- les de su árbol familiar puede serle muy útil a su evaluador. No tener constancia de ningún trastorno en sus familiares podría deberse a que en el pasado la gen- te tendía a considerar tal información como privada, incluso vergonzosa. Por esta razón, vale la pena molestarse en preguntar a sus padres o a un pariente de la generación anterior sobre el historial de trastornos mentales de su familia antes de acudir a la cita.
4 . ¿ q u é n e c e s i t a p a r a e l a n á l i s i s ?