Escuela: José Alejandro Segovia Docente: Beatriz González
Grado: Cuarto – Ciclo: Segundo – Nivel Primario Guía Pedagógica N° 22
Turno: Jornada Completa Áreas: Integradas
Título: Repasamos lo aprendido hasta ahora Contenidos:
Área Lengua: La comprensión y la producción escrita.
La lectura, comprensión y disfrute. Las coplas
La reflexión sobre la lengua. Acentuación de palabras.
Área Matemática: Números y operaciones.
El número natural (10.000 a 900.000). Lectura y escritura.
Números racionales positivos: Fracciones. Escritura y lectura
Operaciones: Resolución de problemas. Suma y resta de Fracciones
Área Ciencias Sociales: El relieve de San Juan. Actividad económica de la provincia Área Ciencias Naturales: Las plantas. Los materiales. Propiedades. Reciclado
Área Formación Ética y Ciudadana: La discriminación. Normas y señales de tránsito Área Artes Visuales: Semana de las Artes
Área Educación Física: Lanzamiento. Lanzamiento con una mano Área Tecnología: Hábitos saludables
Área Educación Agropecuaria: Animales de granja Capacidades Generales_ Capacidades Específicas
*Comunicación
Buscar, localizar, seleccionar y resumir información.
*Aprender a aprender
Buscar y solicitar ayuda en los procesos de aprendizajes.
*Pensamiento crítico
Comprender la información oral y escrita expresada en distintos soportes.
Resolución de problemas
Diseñar diferentes alternativas de solución a problemas
Desarrollo de actividades
Lengua (2-11-2020)
1-Lee con atención estas coplas
a) Tienes una garganta b) Alegría cuando viene, tan clara y bella tristeza cuando se va,
que hasta el agua que tomas siempre está mi corazón se ve por ella. pensando si volverá.
c) Me gusta la cinta verde d) Al salir de la montaña porque es color esperanza, una mosca me picó, más me gustan las humitas la agarré de las orejas porque me llenan la panza. y la mosca se escapó.
2-Marca con color las palabras que riman. Utiliza el mismo tono para las que riman entre sí.
3-Indica si se trata de rima consonante o asonante.
4-Completa
*Las coplas son______________________________________
*Riman en el______________ y _________________ verso.
*Pueden ser____________ , ____________ y ____________
5-Lee el siguiente diálogo entre dos amigos que están en el patio de la escuela.
_Hola Nico. ¿Ya entregaste la tarea de Matemática?
_Hola Juanita. Todavía no. ¿Vos hiciste el árbol genealógico para Sociales?
_Sí. ¡Y ayer encontramos un montón de fotos viejas geniales!
6-Observa la palabras señaladas, sepáralas en sílabas.
7-Completa el cuadro con las palabras del punto anterior.
Palabras con tilde en la última sílaba
Palabras con tilde en la penúltima sílaba
Palabras con tilde en la antepenúltima sílaba
8-Recuerda
Según su acentuación, las palabras se clasifican en:
*Agudas: la sílaba tónica es la última. Ej. atún, azul
*Graves: la sílaba tónica es la penúltima. Ej. árbol, granja
*Esdrújulas: la sílaba tónica es la antepenúltima. Ej. lámpara
Algunas palabras llevan tilde en la sílaba tónica y otras no. Las palabras agudas llevan tilde si terminan en “n”, “s” o “vocal” (maní, imán, anís). Las palabras graves se escriben con tilde cuando NO terminan en n, s o vocal (mármol, azúcar). Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde (brújula, rápido)
9-Separa en sílabas, subraya la sílaba tónica e indica qué clase de palabra es según su acentuación
Pizarrón marcador lápiz cartuchera triángulo
Artes Visuales
a) Realizo un cuadro creativo con semillas, hojas, cortezas de árboles, con lo que encuentren en la naturaleza de alrededor de casa
Matemática (3-11-2020)
1-Razonaa) En un depósito hay 378 rompecabezas para repartir en 9 jugueterías ¿Cuántos rompecabezas recibirá cada uno?
b) El club del departamento realizó talleres sobre el cuidado de la salud, a los que asistieron 200 chicos, que llegaron en 8 micros. Si en cada micro viajaba la misma cantidad de alumnos ¿Cuántos chicos había en cada uno?
c) Si en una caja hay 6 peluches grandes cada uno cuesta $ 750. ¿Cuánto dinero cuesta la caja de peluche?
2-Ordena los números según el signo 950.039; 95.039; 9.059; 9.539; 939.050
………..<………..<…………<……….<……….
3-Escribe con letra los números del punto anterior
4-Represnta con gráficos las siguientes fracciones y escribe cómo se lee.
5/6 3/7 2/9 1/5 4/4 5-Recuerda:
Para representar una fracción mayor que un entero se necesita más de una unidad, es decir, se necesita agregar otro entero .Ej. 7/5
6-Reresenta gráficamente: 3/2 5/3 9/5 7-Piensa
a) Camila compró 3/4 kilo de helado y Martina1 kilo (es decir 4/4). ¿Cuánto kg de helado tienen entre las dos?
3/4 + 4/4 = 7/4 Rta.: Tienen ente las dos 7/4 kg de helado
b) Raúl comió 8/5 de una bolsa de pochoclo y su hermano solo comió 2/5 ¿Cuánto queda por comer?
8/5 – 2/5 = 6/5 Rta. : Le queda 6/5 por comer
8-Recuerda: Para sumar o restar dos fracciones que tienen denominadores iguales, se suman o se restan directamente los numeradores
9-Suma y resta las siguientes fracciones
3/8 + 2/8 = 5/9 + 1/9 = 12/7 – 5/7 = 9/6 – 3/6 =
Ciencias Sociales (4-11-2020)
1-Investiga en el libro SAN JUAN Y YO sobre la actividad económica, páginas 60 a 62 2-Responde
a) ¿Cuál es el ganado más significativo en San Juan?
b) ¿Qué permite su producción?
c) ¿Qué zonas son propicias para la cría del ganado?
d) ¿Qué otros tipos de ganado se cría?
3-Menciona como se clasifica la actividad minera 4-Escribe cuatro ejemplo de cada una
5-Nombra los principales yacimientos de oro de la provincia 6-Completa
El turismo es llamada la____________ porque________ sin las consecuencias_________
7-Enumera qué sitios turísticos se puede ver en San Juan 8-Revisamos lo visto y contesta
*¿A qué llamamos relieve?
*¿Qué relieve existen?
*¿Cuáles son los tipos de relieves continentales? Describe cada uno
Tecnología
Observa la imagen y reflexiona sobre los hábitos. Escribe tres consejos más 2-Te propongo junto a tu familia elaborar shampoo de Aloe Vera:
*Necesitas: 3 hojas grandes de aloe vera- 100 cc de té de cola de caballo- 1 taza de shampoo común- medio litro de agua- 1 recipiente con tapa.
*Preparación: Lavar bien las hojas de Aloe Vera, dividirla en tres y dejar reposar en el agua durante una hora. Cortar las hojas por la mitad, extraer el gel y colocarlo en la misma agua, licuar junto al té de cola de caballo y colocar en un envase agregando el shampoo común.
Ahora tienes tu shampoo artesanal, con él verás los beneficios en tu cabello.
Ciencias Naturales (5-11-2020)
1-Investiga en libros o en internet sobre las propiedades de los metales y completa El hierro es un__________ que puede adherirse a los____________.
Esa propiedad se llama________________
Las aleaciones que contienen hierro son el__________ y el_____________
El material es aislante de calor o de electricidad cuando_______________
2-Responde
*¿Qué es reciclar y qué materiales se pueden reciclar?
3-Escribe los pasos que se siguen para reciclar latas de aluminio
4-En esta lista aparecen cinco afirmaciones referidas al uso de los plásticos. Indica cuáles son beneficiosas y cuáles desfavorables
*Su fabricación es poco costosa________
*El humo que se genera al quemarlos es muy contaminante__________
*Por lo general, tardan muchos años en degradarse, y contamina el ambiente________
*Son resistente a la corrosión y a la intemperie___________
*Son livianos y resulta fácil darles diversas formas___________
5-Dibuja una planta y señala sus partes 6-Une
HOJA Conduce los alimentos Sostiene la planta TALLO Toma oxígeno del aire Fabrica el alimento
RAÍZ Absorbe sales minerales y agua
Educación Agropecuaria
1-Reconoce los animales domésticos. Luego recorta y pega cada uno de ellos´
Gallina… pato… oveja… león… pavo… elefante… ganso… tigre… hipopótamo…
2-Recorta y pega los siguientes mamíferos colocando su nombre vulgar.
a) Ovino c) Equino
b) bovino d) Caprino
Formación Ética y Ciudadana (6-11-2020)
1-Revisa lo visto y completaLas señales de tránsito son______________
Nos indican_________________
La vía pública es_____________ y las zona peatonales son____________
2-Lee con atención y reflexiona con tu familia Un joven tenía un prejuicio respecto a los ancianos.
Un “prejuicio” es una idea equivocada que nos hacemos sobre algo o alguien a quien no conocemos bien.
3-Escribe brevemente una reflexión del tema
Educación Física
Trabajamos con una bolsita o pelotita de media
*Ubicados detrás de una línea, arrojar la pelota rodando hacia el otro extremo (no muy fuerte) y correr tras de ella, detenerla antes que llegue al fondo.
*Intentar, luego de lanzar la pelota, alcanzarla y correr al lado de la pelota.
*Arrojar la pelota, sobrepasarla corriendo por delante y dejar que se adelante la pelota.
*Tratar de saltar a un lado y al otro, mientras rueda luego de lanzarla.
*Lanzar la pelota con fuerza, correr rápidamente y sentarse antes de que llegue la pelota
*Igual al anterior, pero al adelantarse abrir las piernas para que la pelota pase entre ellas
*Ubicados detrás de la línea, de espaldas al lugar donde la van a lanzar. Tirarla hacia arriba y atrás y salir a buscar la pelota. Igual al anterior, recibir la pelota antes de que caiga al suelo. Lanzar la pelota hacia arriba mientras trotamos y recibimos con una y otra mano.
Juego: ”Encesto”. Colocar cajas a diferentes distancias y alturas. Ubicarse detrás de una línea, lanzar las pelotitas o bolsitas y tratar de encestar la mayor cantidad.
*Reflexionamos lo aprendido
> ¿Qué recordé?
> ¿Para qué me sirve lo que aprendí? ¿Qué debo mejorar?
> ¿Qué te resultó más fácil o más difícil? ¿O más novedoso?
Directora: Analía Bernardello
