Musical, Física, Tecnológica, Artes Visuales. ESCUELA: 14 DE FEBRERO
DOS DUENDES Y DOS DESEOS.
HUBO UNA VEZ, HACE MUCHO, MUCHÍSIMO TIEMPO, TANTO QUE NI SIQUIERAS EXISTÍAN EL DÍA Y LA NOCHE, Y EN LA TIERRA SOLO VIVÍAN CRIATURAS MÁGICAS Y EXTRAÑAS, DOS PEQUEÑOS DUENDES QUE SOÑABAN CON SALTAR TAN ALTO, QUE PUDIERAN LLEGAR A LAS NUBES.
UN DÌA LA GRAN HADA DE LOS CIELOS LOS DESCUBRIÓ SALTANDO UNA Y OTRA VEZ, EN UN JUEGO DIVERTIDO, TRATANDO DE ATRAPAR UNAS LIGERAS NUBES QUE PASABAN A GRAN VELOCIDAD.
TANTO LE DIVIRTIÓ AQUEL JUEGO Y TANTO SE RÍO, QUE DECIDIÓ REGALAR UN DON MÁGICO A CADA UNO.
- ¿QUÉ ES LO QUE MÁS DESEARÍAS EN LA VIDA? SOLO UNA COSA, NO PUEDO DARTE MÁS – PREGUNTÓ AL QUE PARECÍA MÁS INQUIETO.
EL DUENDE, EMOCIONADO POR HABLAR CON UNA DE LAS GRANDES HADAS Y ANSIOSO POR RECIBIR SU DESEO, RESPONDIÓ AL MOMENTO.
¡SALTAR! ¡QUIERO SALTAR POR ENCIMA DE LAS MONTAÑAS! ¡POR ENCIMA DE LAS NUBES Y EL VIENTO, Y MÁS ALLÁ DEL SOL! SEGURO DIJO EL HADA ¿NO QUIERES NINGUNA OTRA COSA?
EL DUENDECILLO, IMPACIENTE, CONTÓ LOS AÑOS QUE HABÍA PASADO SOÑANDO CON AQUEL DON, Y ASEGURÓ QUE NADA PODRÍA HACERLE MÁS FELIZ.EL HADA, CONVENCIDA, SOPLÓ SOBRE EL DUENDE Y, AL DOCENTES: Nuñez, María J.; Torres, Yanina; De Simone, Milagros; Rodríguez, Marisol; Anzor, Érica; Rubia, Marcia; León, Analia; Acosta Katherina; Vives, Mónica; Belbruno, Rosana.
GRADO: 1° A, B, C, D, E AÑO: 2020 CICLO: Primer NIVEL: Primario TURNO: Mañana
ÁREAS CURRICULARES: Matemática, Lengua, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Formación Ética y Ciudadana, Educación Musical, Física, Tecnológica, Artes Visuales. TÍTULO: PRONTO NOS VOLVEREMOS A VER.
CONTENIDOS: La lectura (cuento). Escritura de palabras. Reconocimiento y uso de números hasta el 30. Geometría: cuerpos geométricos. Ciclo de vida de los animales. Derechos y deberes de los niños. Señales de tránsito.Estilo música académica. Forma. Frases que se repiten A-A y que contrastan A-Dinámica Forte-Piano.
Movimiento corporal pautado. Comunicación de la experiencia realizada, describiendo el proceso a través del lenguaje verbal o mediante dibujos, los pasos seguidos.
Movimiento y ritmo. Capacidad y condiciones coordinativas en actividades y juegos.
LUNES 24 DE AGOSTO LENGUA Y MATEMÁTICA LEO O ALGUIEN ME LEE.
RESPONDE CON AYUDA EN EL CUADERNO: ¿CÓMO SE LLAMA EL CUENTO? ¿QUÉ SOÑABAN LOS DUENDES? ¿A QUÉ JUGABAN? ¿CUÁL ERA EL DESEO? ¿QUIÉN ES ELPERSONAJE PRINCIPAL DEL CUENTO?
COMPLETA CON VOCALES: D_ _ND_
PINTA Y COPIA LAS PALABRAS QUE EMPIEZAN COMO DUENDE.
DESEOS NUBE CASA DUENDE HADA DIVERTIDO
REPASO HASTA EL NÚMERO 20:
SEBASTIÁN Y CARO ESTÁN JUGANDO CON UN DADO Y CON UN TABLERO QUE VA DESDE EL 1 HASTA EL 20. HAY QUE TIRAR EL DADO Y AVANZAR TANTOS LUGARES COMO PUNTOS INDIQUE.
SEBASTIÁN SE SACÓ UN 5, UN 6 Y UN 3. ¿A QUÉ NÚMERO LLEGÓ? CARO SE SACÓ UN 6, UN 4 Y UN 5. ¿A QUÉ NÚMERO LLEGÓ? ¿QUIÉN DE LOS DOS LLEGÓ MÁS CERCA DEL 20?
MARTES 25 DE AGOSTO LENGUA Y MATEMÁTICA
ESCRIBE LOS NOMBRES DE LAS IMÁGENES Y CUENTA SUS LETRAS.
PIENSA Y ESCRIBE OTRAS PALABRAS QUE COMIENCEN COMO DUENDE. EL HERMANITO DE PABLO SE OLVIDÓ UNOS BLOQUES DE MADERA EN LA PLAZA.
Musical, Física, Tecnológica, Artes Visuales.
¿HAY UNA SOLA POSIBILIDAD? AGUSTINA TIENE QUE PEGAR PAPELES DE COLORES SOBRE CADA UNO DE ESTOS CUERPOS.
¿LE ALCANZA LOS PAPELES QUE CORTÓ?
MIÉRCOLES 26 DE AGOSTO CIENCIAS NATURALES – MATEMÁTICA - LENGUA ME INFORMO Y VEO EL VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=ZZxisViUh- U&feature=youtu.be
ENUMERA EL CICLO DE VIDA DE LA TORTUGA.
RECORTA Y PEGA EL CICLO DE VIDA DE LA TORTUGA. (NACE, CRECE, SE REPRODUCE Y MUERE). COLOCA EL NOMBRE.
LA SUMA SE REPRESENTA CON EL SIGNO +. CON LA SUMA PODEMOS JUNTAR, AÑADIR, AUMENTAR, AGREGAR, REUNIR, EN TOTAL, MÁS.
RECUERDA EL CUENTO. CUENTA A ALGUIEN LO QUE PASÓ Y ESCRIBE O DIBUJA DONDE CORRESPONDE.
DOS DUENDES Y DOS DESEOS ¿CÓMO EMPIEZA LA HISTORIA? ¿QUÉ FUE LO MÁS EMOCIONANTE? ¿CÓMO TERMINÓ EL CUENTO?
JUNTOS APRENDEMOS A SUMAR.
OBSERVA LA SIGUIENTE SITUACIÓN: MAMÁ COMPRÓ MAGDALENAS, YO COMÍ 1, MI HERMANA 3. ¿CUÁNTAS MAGDALENAS COMIMOS ENTRE LAS DOS?
¡A SUMAR!
SOFÍA TIENE 2 CARAMELOS EN UNA BOLSA Y HAY 5 SOBRE LA MESA DE LA COCINA. PARA SABER CUÁNTOS HAY EN TOTAL, ¿QUÉ CUENTA DEBE HACER SOFÍA? DIBÚJALA Y ESCRIBILA.
EN UN ESTANTE DE LA COCINA, HAY 6 PLATOS Y EN LA MESADA, HAY 4 MÁS. MARCOS DICE QUE HAY 10 EN TOTAL. ¿TIENE RAZÓN?
LAURA TIENE 5 FIGURITAS Y SU TÍA LE REGALA 4 MÁS. ¿CUÁNTAS TIENE AHORA? DIBUJA Y RESUEVE
JUEVES 27 DE AGOSTO: MATEMÁTICA – FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA A ESTE CALENDARIO SE LE VOLARON LAS HOJAS. PINTA EL PRIMER DÍA CON ROJO, EL TERCERO CON AZUL Y EL ÚLTIMO DÍA DE LA SEMANA CON VERDE.
AGOSTO: SÁBADO 29 AGOSTO: DOMINGO 23 AGOSTO: VIERNES 28 AGOSTO:MIÉRCOLES 26 AGOSTO: MARTES 25 AGOSTO: LUNES 24
Musical, Física, Tecnológica, Artes Visuales. AGOSTO
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERENES SÁBADO DOMINGO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
LEO O ME LEEN EL CALENDARIO Y CONTESTO:
¿QUÉ DÍA ES EL 6 DE AGOSTO? - ¿QUÉ FECHA ES EL ÚLTIMO SÁBADO DE AGOSTO? - ¿CUÁNTOS DÍAS TIENE ESTE MES? - ¿CUÁNTOS DÍAS CAEN LUNES? ¿EL TERCER JUEVES DEL MES ES 20? CON AYUDA DESCUBRE LA FAMILIA DEL 20 MIRANDO EL CALENDARIO. LUEGO ESCRÍBELOS EN PAPEL Y PÉGALOS. 20 + 1= 20 + 2= 20 + 3= 20 + 4= 20 + 5= 20 + 6= 20 + 7= 20 + 8= 20 + 9=
COMPLETÁ ESTE CUADRO CON AYUDA DE ALGUN MAYOR.
AYER HOY MAÑANA
SÁBADO JUEVES
MIÉRCOLES LUNES
ESTOS SON TUS DERECHOS, PIENSA, DIBUJA Y ESCRIBE ALGUN DEBER COMO NIÑO
VIERNES 28 DE AGOSTO: CIENCIAS SOCIALES
ESCUCHO O LEO. LUEGO ME DIBUJO EN ALGUNA SITUACIÓN DE ESTAS.
MÚSICA TÍTULO: MOVIMIENTO.
¡A BAILAR!
1. ESCUCHAMOS ATENTAMENTE LA SIGUIENTE CANCIÓN LLAMADA “EL RELOJ SINCOPADO” (SE ADJUNTA AUDIO)
2. BAILAREMOS LA CANCIÓN REALIZANDO LAS SIGUIENTES CONSIGNAS: ● CAMINAMOS AL COMPÁS DEL TIC TAC HACIENDO RUIDO CON LOS
TALONES Y CUANDO NO SUENA EL TIC TAC NUESTROS BRAZOS BAILAN EL VALS
● CUANDO APARECE LA ALARMA (SONIDO “RING RING”) SALTO CON LOS DOS PIES
LINK DE LA CANCIÓN: https://www.youtube.com/watch?v=sba8hbxhN1g&t=11s TECNOLOGIA TÍTULO: PROYECTO TECNOLÓGICO. DESAFÍO: CONSTRUCCIÓN DE UN INSTRUMENTO MUSICAL (MARACAS), PARA LA HORA DE MÚSICA.
IMPORTANTE: ESTA SEMANA CONTINÚA EN CASA CON EL TRABAJO DE CONSTRUCCIÓN QUE COMENZASTE LA CLASE PASADA.
DEBES TERMINARLO PARA PODER REALIZAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD: 1- EN EL CUADERNO: DISEÑA (DIBUJA) EL TRABAJO TERMINADO. 2- ESCRIBE O EXPLICA CON DIBUJOS ¿CÓMO HICISTE EL TRABAJO?
EDUCACIÓN FÍSICA: MATERIALES: LO QUE TENGAS EN CASA PARA PONER EN EL PISO.
DESPLAZAMIENTOS: TROTAR POR TODO EL PATIO DE LA CASA. TROTAR EN HILERA ACOMPAÑADO. TROTAR Y EL ÚLTIMO PASA ADELANTE Y ASÍ
SUCESIVAMENTE. GALOPAR EN CÍRCULO HACÍA LA DERECHA Y LUEGO A LA IZQUIERDA. GALOPAR TOMADOS DE LA MANO CON QUIEN TE ACOMPAÑE. CIRCUITO: REALIZAR 2 SERÍES DE 6 REPETICIONES DE CADA EJERCICIO. LUEGO DE HACER LOS EJERCICIOS ELONGAMOS.
