Universidad Estatal de Sonora
Secuencia Didáctica
Curso: Matemáticas Financieras Clave: MAT24A2
Horas aula: 3
Antecedente: MAT01A1 Horas plataforma: 1
Competencia del área:
Aplicar las teorías, modelos y herramientas administrativas y financieras para la planeación de sistemas productivos y el desarrollo de diagnósticos aplicables en diferentes contextos agropecuarios, con base en los estándares de calidad de los sistemas productivos agropecuarios.
Competencia del curso:
Aplicar las herramientas matemáticas básicas, para la solución de problemas en el campo de los agronegocios, basándose en los fundamentos teóricos de las matemáticas financieras, y la lógica de sus diferentes métodos de cálculo.
Elementos de competencia:
1. Definir los conceptos básicos de la matemática financiera para ser utilizados en la resolución de problemas frecuentes en el campo financierobajo un enfoque racional.
2. Aplicar los conceptos de interés, capital inicial, monto e intereses, en la solución de problemas dentro de situaciones financieras en el campo de los agronegocios considerando los fundamentos analíticos de las matemáticas financieras.
3. Realizar los cálculos del interés compuesto aplicables a los diferentes tipos de anualidades existentes en los mercados financieros, de acuerdo a los fundamentos matemáticos referentes.
4. Utilizar los métodos de depreciación y amortización de activos financieros para la planeación de sistemas productivos en el campo de los agronegocios, aplicando la normatividad fiscal vigente pertinente.
Perfil del docente:
Maestría en Ciencias Contables y/o Administrativas, experiencia profesional en instituciones financieras. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares curriculares y sociales amplios. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo, con una actitud de cambio a las innovaciones pedagógicas. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
Elaboró: Mtro. Manuel Castro Herrera Abril 2015
Revisó: Academia de Agronegocios Mayo 2015
Última actualización:
Elemento de competencia 1: Definir los conceptos básicos de la matemática financiera para ser utilizados en la resolución de problemas frecuentes en el campo financiero bajo un enfoque racional.
EC1 Fase I: Fundamentos aritméticos.
Contenido: Aproximaciones, operación con decimales utilizando potencias, proporcionalidad, porcentaje EC1 F1 Actividad de aprendizaje 1:
Cuestionario Glosario ingles
El alumno realizará investigación bibliográfica sobre los conceptos y definiciones de aproximaciones, decimales, potencias, proporcionalidad y porcentaje. Elaborar un cuestionario incluyendo ejemplos de cada uno de los conceptos investigados.
El alumno elabora un glosario de los términos solicitados en inglés y español, mismo que deberá subir a plataforma.
1 hr aula 1 hr. Plataforma
Tipo de actividad:
Aula ( x) Plataforma ( x ) Grupal ( x ) Individual ( x )Equipo ( ) Recursos:
Bibliografía recomendada secuencia didáctica http://www.ues.mx/Docs/oferta_educativa/Rubricas/0
2_Rubrica_cuestionario.pdf
http://www.ues.mx/Docs/oferta_educativa/Rubricas/ Glosario.pdf
Criterios de evaluación de la actividad: Rúbrica de cuestionario
Rúbrica de glosario
EC1 F1 Actividad de aprendizaje 2: Solución ejercicios
Desarrollo de ejercicios de aproximaciones, decimales, proporcionalidad y porcentajes.
Resolver ejercicios de aproximaciones, decimales, proporcionalidad, porcentajes proporcionados por el facilitador.
Subir los resultados a plataforma y entregar los cálculos correspondientes en aula según la fecha establecida por el facilitador.
1 hr plataforma
Tipo de actividad:
Aula ( ) Plataforma ( x ) Grupal ( ) Individual ( x ) Equipo ( ) Recursos:
Ejercicios prácticos proporcionados por el facilitador Rúbrica de ejercicios individuales
http://www.ues.mx/Docs/oferta_educativa/Rubricas/1 9_Rubrica_Solucion_individual_de_ejercicios.pdf Criterios de evaluación de la actividad:
Rúbrica de ejercicios individuales.
Fase II: Conceptos básicos utilizados en matemáticas financieras
Contenido: Interés simple, Monto simple, Interés comercial y real, Valor presente, Interés compuesto, Tasas de interés nominal y efectiva, Períodos de capitalización, Anualidades, Amortización, Depreciación.
EC1 F2 Actividad de aprendizaje 3 Glosario de términos
El alumno investigará los conceptos de Interés simple, Monto simple, Interés comercial y real, Valor presente, Interés compuesto, Tasas de interés nominal y efectivo, Períodos de capitalización, Anualidades, Amortización, Depreciación, elaborando un glosario
Tipo de actividad:
Aula ( x ) Plataforma ( )
Grupal ( x ) Individual ( x ) Equipo ( ) Recursos:
Bibliografía recomendada secuencia didáctica Rúbrica de glosario
que contenga al menos dos definiciones de cada concepto de diferentes autores.
1 hr aula
osario.pdf
Criterios de evaluación de la actividad:
Se evaluará en función a los requerimientos de la rúbrica de glosario.
EC1 F2 Actividad de aprendizaje 4: Cuestionario
El alumno deberá resolver el cuestionario de conceptos que está a su disposición en plataforma.
1 hr plataforma
Tipo de actividad:
Aula ( ) Plataforma (x ) Grupal ( ) Individual ( x ) Equipo ( ) Recursos:
Cuestionario.
Rúbrica de cuestionario.
http://www.ues.mx/Docs/oferta_educativa/Rubricas/02_Rubrica _cuestionario.pdf
Criterios de evaluación de la actividad:
Se evaluará de acuerdo a rúbrica correspondiente al cuestionario.
EC1 Fase III: Uso de herramientas financieras.
Contenido: Uso de calculadora con funciones financieras y fórmulas financieras en Excel. EC1 F3 Actividad de aprendizaje 5:
Solución ejercicios
El alumno visualiza el video sobre uso de la calculadora financiera, aplicando su contenido a la solución de ejercicios proporcionados por el facilitador para la práctica del uso de calculadora.
Además consultará el manual del uso de Excel, en lo referente a la aplicación y uso de fórmulas financieras, desarrollando ejercicios para su comprensión apoyado por el facilitador.
Examen escrito del elemento. 2 hr aula
1 hr. Plataforma
Tipo de actividad:
Aula ( x ) Plataforma ( x ) Grupal ( ) Individual ( x ) Equipo ( ) Recursos:
Consultar links proporcionados al final del elemento.
Video tutorial del uso de calculadora proporcionado en plataforma, y manual de Excel.
Calculadora financiera. Microsoft Office
Criterios de evaluación de la actividad:
Solo es capacitación para utilizar las herramientas en el desarrollo del curso.
Evaluación formativa:
Cuestionario de conceptos y definiciones de aproximaciones, decimales, potencias, proporcionalidad y porcentaje.
Glosario ingles español de términos aritméticos.
Glosario conceptos de Interés simple, Monto simple, Interés comercial y real, Valor presente, Interés compuesto, Tasas de interés nominal y efectivo, Períodos de capitalización, Anualidades, Amortización, Depreciación.
Solución ejercicios. Evaluación estandarizada:
Fuentes de información:
1. Álvarez Arango, A. (2005). Matemáticas Financieras. México: McGraw-Hill.
2. Harshbarger, R., & Reynolds, J. J. (2012). Mathematical Applications for the Management. Boston, Texas, E.U.A.: Brooks/cole.
3. Lincoyán P, G. (1997). Matemáticas Financieras. Santa Fé, Bogotá, Colombia: McGraw-Hill. 4. Mizrahi, A., & Sullivan, M. (2010). Matemáticas Finitas. México: LIMUSA.
5. Vidaurry Aguirre, H. M. (2012). Matemáticas Financieras. México: Cangage Learning Editores. 6. Manual de Microsoft. Excel.
http://www.cursosmultimedia.org/moodle/CursodeExcel2013/manual_excel2013.pdfRecuperado en junio, 2014.
7. Uso de la Calculadora Científica.http://www.youtube.com/watch?v=cCQQVjztga8 Recuperado en junio, 2014. 8. Calcular Potencias.1ª. partehttp://www.youtube.com/watch?v=4PybjArXLwM Recuperado en junio, 2014.
9. Calcular Potencias. 2ª. partehttp://www.youtube.com/watch?v=AjGdPukgjoM Recuperado en junio, 2014.
Elemento de competencia 2: Aplicar los conceptos de interés, capital inicial, monto e intereses, en la solución de problemas dentro de situaciones financieras en el campo de los agronegocios considerando los fundamentos analíticos de las matemáticas financieras.
EC2 Fase I: Interés simple.
Contenido: Cálculo de interés simple, Determinación del Monto Simple, Interés comercial y real EC2 F1 Actividad de aprendizaje 1:
Trabajo investigación
El alumno realiza búsqueda de la información sobre el cálculo de interés simple, monto simple, interés comercial y real, apoyándose en videos tutorial sobre cálculo de interés simple disponible en plataforma o en los links proporcionados en la bibliografía del segundo elemento de esta secuencia didáctica, presentando un trabajo escrito donde proponga situaciones o problemas sobre su aplicación.
2 hr plataforma
Tipo de actividad:
Aula ( ) Plataforma ( x ) Grupal ( ) Individual ( x ) Equipo ( ) Recursos:
Bibliografía recomendada secuencia didáctica. Video tutorial cálculo de interés simple Rúbrica de trabajo investigación
http://www.ues.mx/pagina.aspx?p=71&s=3 Criterios de evaluación de la actividad:
Se evaluará en función de los requerimientos de la rúbrica de trabajo escrito
EC2 F1 Actividad de aprendizaje 2: Solución de ejercicios
Desarrollo de 15 ejercicios sobre interés simple proporcionados por el facilitador.
Solucionar además 5 ejercicios de interés simple redactados en idioma inglés, mismos que serán propuestos por el facilitador, llevando a cabo la traducción al español.
1 hr aula 2 hr plataforma
Tipo de actividad:
Aula ( x ) Plataforma ( ) Grupal ( ) Individual ( x ) Equipo ( ) Recursos:
Problemas en español e inglés proporcionados por el facilitador.
Rúbrica de ejercicios individuales. http://www.ues.mx/pagina.aspx?p=71&s=3 Criterios de evaluación de la actividad:
Se evaluará aplicando los requerimientos en la rúbrica de ejercicios individuales y la traducción al español de los ejercicios proporcionados en inglés.
Fase II: Variables alternas de la fórmula del cálculo de interés simple.
Contenido: Capital principal o capital inicial, Tiempo o plazo, Tasa de interés, Interés. EC2 F2 Actividad de aprendizaje 3:
Solución Ejercicios individual
El facilitador explicará sobre la aplicación de la fórmula básica para el cálculo de interés simple aplicando las reglas de despeje de variables.
El alumno aplicará los conocimientos de las matemáticas básicas respecto al método de despeje de variables para solucionar en el aula los ejercicios proporcionados de forma impresa.
2 hr aula
Tipo de actividad:
Aula ( x ) Plataforma ( ) Grupal ( x ) Individual ( ) Equipo ( ) Recursos:
Bibliografía recomendada secuencia didáctica Ejercicios impresos
Rúbrica de ejercicios
http://www.ues.mx/pagina.aspx?p=71&s=3 Criterios de evaluación de la actividad:
Se evaluará en función de la rúbrica de ejercicios correspondiente.
EC2 F2 Actividad de aprendizaje 4: Solución ejercicios individual
Solución de 20 ejercicios sobre interés simple proporcionados por el facilitador efectuando los despejes correspondientes para el cálculo de capital, tasas de interés, plazos, e intereses.
2 hr plataforma
Tipo de actividad:
Aula ( ) Plataforma ( x ) Grupal ( ) Individual ( x ) Equipo ( ) Recursos:
Ejercicios disponibles en plataforma. Criterios de evaluación de la actividad:
Se evaluará en base a rúbrica de ejercicios individuales http://www.ues.mx/pagina.aspx?p=71&s=3
Fase III: Valor presente.
Contenido: valor presente, Ecuaciones de valor, Amortización a interés simple. EC2 F3 Actividad de aprendizaje 5:
Solución ejercicios individual
El facilitador explicará y dará solución a ejercicios sobre cálculo de valor presente, ecuaciones de valor y amortizaciones a interés simple.
El alumno deberá aplicar las fórmulas matemáticas financieras correspondientes para la solución de ejercicios de cálculo valor presente, ecuaciones de valor y amortizaciones a interés simple. Resolviendo de manera correcta los ejercicios propuestos, subiendo a plataforma los cálculos y resultado de las operaciones efectuadas.
3 hr aula 2 hr plataforma
Tipo de actividad:
Aula ( x ) Plataforma ( x ) Grupal ( x ) Individual ( x ) Equipo ( ) Recursos:
Ejercicios proporcionados por el facilitador. Criterios de evaluación de la actividad:
Se evaluará en base a la rúbrica de ejercicios individuales
presentados en tiempo y forma.
http://www.ues.mx/pagina.aspx?p=71&s=3
Examen con estudio de casos sobre la aplicación de interés simple, valor según criterios evaluación del curso.
Evaluación formativa: Trabajo escrito
Ejercicios de cálculo de interés simple y sus derivadas, mediante el despeje de variables. Ejercicios Sobre cálculo de capital, tasas de interés, plazos, e intereses.
Ejercicios sobre cálculo de valor presente, ecuaciones de valor y amortizaciones a interés simple Evaluación estandarizada:
Fuentes de información: 1. Álvarez , A. (2005). Matemáticas Financieras. México: McGraw-Hill.
2. Harshbarger, R., & Reynolds, J. (2012). Mathematical Applications for the Management. Boston, Texas, E.U.A.: Brooks/cole.
3. Lincoyán, G. (1997). Matemáticas Financieras. Santa Fé, Bogotá, Colombia: McGraw-Hill. 4. Mizrahi, A., & Sullivan, M. (2010). Matemáticas Finitas. México: LIMUSA.
5. Vidaurry, H. (2012). Matemáticas Financieras. México: Cangage Learning Editores.
6. Universidad Técnica Particular de Loja. (2010). Matemáticas Financieras. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=1n2dNr9T1cs (interés simple)
Elemento de competencia 3: Realizar los cálculos del interés compuesto aplicables a los diferentes tipos de anualidades existentes en los mercados financieros, de acuerdo a los fundamentos matemáticos referentes.
Fase I: Conceptos aplicables en el interés compuesto.
Contenido: Períodos de capitalización, Frecuencia de capitalización, Valor presente a valor actual de interés compuesto, Fórmulas aplicables a interés compuesto.
EC3 F1 Actividad de aprendizaje 1: Glosario
El alumno realizará investigación bibliográfica y elaborará un glosario de términos en inglés y español para comprender los conceptos de períodos de capitalización, frecuencia, valor presente a valor actual de interés compuesto. Subir a plataforma en el apartado indicado. Se apoyará en video tutorial sobre cálculo de interés compuesto disponible en plataforma o en el link recomendado en apartado de bibliografía de este elemento.
2 hr plataforma
Tipo de actividad:
Aula ( ) Plataforma ( x ) Grupal ( ) Individual ( x ) Equipo ( ) Recursos:
Bibliografía recomendada secuencia didáctica Video tutorial interés compuesto.
Criterios de evaluación de la actividad:
Deberá incluir todos los términos descritos en la actividad con la traducción respectiva al inglés.
Fase II: Fórmulas de interés compuesto.
Contenido: Cálculo del monto compuesto, Monto compuesto con períodos de capitalización fraccionados, Tasas de interés nominal y efectivas, Calcular tiempos y tasas de interés.
.
EC3 F2 Actividad de aprendizaje 2: Solución ejercicios individual.
El facilitador explicará y dará solución a ejercicios de cálculo de interés compuesto y sus variables para que posteriormente el alumno Resuelva problemas sobre el cálculos de interés y monto compuesto, periodos de capitalización, proporcionados por el facilitador y los suba a plataforma en el apartado indicado. 2 hr aula
2 hr plataforma
Tipo de actividad:
Aula ( x ) Plataforma ( ) Grupal ( x ) Individual ( x ) Equipo ( ) Recursos:
Ejercicios sobre interés compuesto Rúbrica ejercicios individual
http://www.ues.mx/pagina.aspx?p=71&s=3 Criterios de evaluación de la actividad:
Aplicación de rúbrica de solución ejercicios individual.
EC3 F2 Actividad de aprendizaje 3:
El alumno resolverá ejercicios de casos prácticos con apoyo del facilitador en el aula y de manera individual.
2 hr aula
Grupal ( ) Individual ( x ) Equipo ( ) Recursos:
Ejercicios prácticos recomendados por el facilitador. Criterios de evaluación de la actividad:
Coevaluación de ejercicios utilizando la rúbrica de ejercicios individual. http://www.ues.mx/pagina.aspx?p=71&s=3
Fase III: Valor actual a interés compuesto.
Contenido: Valor actual a interés compuesto, Valor actual a interés compuesto en períodos de capitalización fraccionados, Interés compuesto a capitalización continúa.
EC3 F3 Actividad de aprendizaje 4: Solución ejercicios individual
Exposición y desarrollo de cálculos de valor actual interés y monto compuesto
El alumno realizará cálculos de valor actual interés y monto compuesto, periodos de capitalización, que subirá a plataforma en el apartado indicado.
2 hr aula 2 hr plataforma
Tipo de actividad:
Aula ( x ) Plataforma ( x ) Grupal ( x ) Individual ( x ) Equipo ( ) Recursos:
Bibliografía recomendada secuencia didáctica Ejercicios prácticos recomendados por el facilitador Criterios de evaluación de la actividad:
En base a rúbrica de solución ejercicios individuales http://www.ues.mx/pagina.aspx?p=71&s=3
Fase IV: Tipos de anualidades y su amortización
Contenido: Tipos de anualidades: vencida, anticipada y diferida, Elaboración tablas de amortización. .
EC3 F4 Actividad de aprendizaje 5: Casos prácticos
El alumno investigará en la bibliografía recomendada en secuencia didáctica los diferentes tipos de anualidades y sus características.
El facilitador expondrá y solucionará casos prácticos sobre los diferentes tipos de anualidades utilizando las fórmulas de cálculo correspondientes y las tablas de amortización utilizadas para su desarrollo.
El alumno resolverá los casos prácticos proporcionados por el facilitador aplicado las formulas y tablas de amortización correspondientes haciendo uso de la herramienta de Excel para su desarrollo y lo subirá a plataforma de acuerdo a las indicaciones proporcionadas en el apartado correspondiente. 3 hr aula 2 hr plataforma
Tipo de actividad:
Aula ( x ) Plataforma ( x ) Grupal ( x ) Individual ( x ) Equipo ( ) Recursos:
Casos prácticos recomendados por el facilitador. Criterios de evaluación de la actividad:
Se evaluará en los términos que marca la rúbrica de estudio de casos correspondiente.
http://www.ues.mx/pagina.aspx?p=71&s=3
Examen con estudio de casos sobre contenidos del elemento
Evaluación formativa: Glosario
Ejercicios individuales Casos prácticos
Evaluación estandarizada:
Aprobar la actividad de autoevaluación del elemento de competencia en los periodos establecidos por la institución. Fuentes de información:
1. Álvarez , A. (2005). Matemáticas Financieras. México: McGraw-Hill.
2. Harshbarger, R., & Reynolds, J. (2012). Mathematical Applications for the Management. Boston, Texas, E.U.A.: Brooks/cole.
3. Lincoyán, G. (1997). Matemáticas Financieras. Santa Fé, Bogotá, Colombia: McGraw-Hill. 4. Mizrahi, A., & Sullivan, M. (2010). Matemáticas Finitas. México: LIMUSA.
5. Vidaurry, H. (2012). Matemáticas Financieras. México: Cangage Learning Editores.
6. Universidad Técnica Particular de Loja. (2010). Matemáticas Financieras. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=1n2dNr9T1cs (interés simple)
Elemento de competencia 4: Utilizar los métodos de depreciación y amortización de activos financieros para la planeación de sistemas productivos en el campo de los agronegocios, aplicando la normatividad fiscal vigente pertinente.
Fase I: Conceptos básicos de depreciación
Contenido: Vida útil, Costo de reemplazo, Tasas de depreciación, Método de depreciación línea recta, suma de dígitos y de porcentaje fijo, Ley de Impuesto Sobre la Renta, capítulo deducción de inversiones
EC4 F1 Actividad de aprendizaje 1: Trabajo de investigación
El alumno investigará en la bibliografía recomendada en la secuencia didáctica, elaborando un trabajo escrito que cubra el 100% del contenido temático de esta fase Vida útil, Costo de reemplazo, Tasas de depreciación, Método de depreciación línea recta, suma de dígitos y de porcentaje fijo, Ley de Impuesto Sobre la Renta, capítulo deducción de inversiones.
Se elaborará la conclusión en idioma inglés. 1 hr plataforma
Tipo de actividad:
Aula ( ) Plataforma ( x ) Grupal ( ) Individual ( x ) Equipo ( ) Recursos:
Bibliografía recomendada secuencia didáctica. Rúbrica de trabajo investigación
http://www.ues.mx/pagina.aspx?p=71&s=3 Criterios de evaluación de la actividad:
Se evaluará en base a la rúbrica de trabajo escrito.
Fase II: Método de línea recta.
Contenido: Utilización del método de línea recta, Tablas de depreciación, uso de herramientas de cálculo. EC4 F2 Actividad de aprendizaje 2:
Solución ejercicios
Exposición del facilitador sobre aplicación del método
El alumno desarrollará ejercicios prácticos de depreciación línea recta proporcionados por el facilitador, utilizando hoja de cálculo de Excel para su desarrollo.
Tipo de actividad:
Aula ( x ) Plataforma ( x ) Grupal ( x ) Individual ( x ) Equipo ( ) Recursos:
Ejercicios prácticos recomendados por el facilitador. Rubrica ejercicios individuales
1 hr. aula 1 hr. plataforma
Criterios de evaluación de la actividad: Evaluación en base a rúbrica correspondiente. Fase III: Método de suma de dígitos
Contenido: Utilización método suma de dígitos, Tablas de depreciación por suma de dígitos, uso de herramientas de cálculo.
EC4 F3 Actividad de aprendizaje 4: Solución de ejercicios
Exposición del facilitador sobre aplicación del método
El alumno desarrollará ejercicios prácticos de depreciación suma de dígitos utilizando hoja de cálculo Excel para su desarrollo
1 hr. aula
Tipo de actividad:
Aula ( x ) Plataforma ( ) Grupal ( ) Individual ( x ) Equipo ( ) Recursos:
Ejercicios prácticos recomendados por el facilitador Criterios de evaluación de la actividad:
Se evaluará en base a la rúbrica correspondiente. http://www.ues.mx/pagina.aspx?p=71&s=3 Fase IV: Método de porcentaje fijo
Contenido: Utilización método porcentaje fijo, Tablas de depreciación por porcentaje fijo, uso de herramientas de cálculo.
EC3 F4 Actividad de aprendizaje 5: Solución de ejercicios
Exposición del facilitador sobre aplicación del método
El alumno desarrollará ejercicios prácticos de depreciación método porcentaje fijo. Utilizando las tecnologías de la información para su desarrollo.
Examen escrito con aplicación de procedimientos y resolución de ejercicios sobre el contenido del elemento.
3 hora aula
Tipo de actividad:
Aula ( x ) Plataforma ()
Grupal ( ) Individual ( x ) Equipo ( ) Recursos:
Ejercicios prácticos recomendados por el facilitador. Criterios de evaluación de la actividad:
Se evaluará en base a rúbrica de ejercicios individuales. http://www.ues.mx/pagina.aspx?p=71&s=3
Evaluación formativa: Solución de ejercicios Evaluación estandarizada:
Aprobar la actividad de autoevaluación del elemento de competencia en los periodos establecidos por la institución. Fuentes de información:
1. Álvarez , A. (2005). Matemáticas Financieras. México: McGraw-Hill.
2. Harshbarger, R., & Reynolds, J. (2012). Mathematical Applications for the Management. Boston, Texas, E.U.A.: Brooks/cole.
3. Lincoyán, G. (1997). Matemáticas Financieras. Santa Fé, Bogotá, Colombia: McGraw-Hill. 4. Mizrahi, A., & Sullivan, M. (2010). Matemáticas Finitas. México: LIMUSA.
5. Vidaurry, H. (2012). Matemáticas Financieras. México: Cangage Learning Editores.
6.
Universidad Técnica Particular de Loja. (2010). Matemáticas Financieras. Recuperado dePolíticas:
Para el desarrollo óptimo del curso el alumno deberá cumplir con las siguientes políticas:
• Ser alumno inscrito en el curso de Matemáticas Financieras de la Lic. en Agronegocios.
Cumplir cabalmente con la entrega de trabajos en tiempo y forma. • Cumplir con las horas establecidas en el curso dentro de la plataforma.
• Presentarse puntualmente en el horario establecido para las horas aula.
Metodología:
Las clases tanto en el aula como en plataforma serán aprovechados para el desarrollo de discusiones resultado del análisis de búsquedas e investigaciones en bibliografías y medios electrónicos sobre la aplicación de las Matemáticas Financieras en el campo de los agronegocios, conociendo los conceptos básicos, aplicando las fórmulas de interés simple y compuesto, a casos prácticos mediante el aprendizaje basado en problemas del campo de acción de los agronegocios.
Evaluación:
Entrega de trabajos originales en el tiempo establecido (Portafolio) Asistencia y Participaciones Examen escrito
Nota: La asistencia superior al 80% es requisitos para ser sujeto a evaluación en cada elemento de competencia.
