RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN. Capítulo IV

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Capítulo IV

RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN

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CAPÍTULO IV

RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN

1. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

En el presente capítulo se exponen los análisis y la presentación de los resultados obtenidos en la presente investigación, lo que concierne a las variables “diseño televisivo” y “promoción de valores”, asimismo se dio a conocer los resultados que arrojó dicha investigación siendo el origen de los mismos la aplicación dos (2) instrumentos de recolección de datos.

1.1 ANALISIS DE LOS RESULTADOS

En el presente capítulo se describen los resultados de la investigación obtenidos luego de la aplicación del correspondiente instrumento de recolección de datos, conformado por dos entrevista de preguntas abiertas dirigida a expertos en el área de producción audiovisual y a expertos en el área de valores.

Los datos a continuación suministrados, son sometidos a un proceso, analítico e interpretativo de la información obtenida en la fase de recolección de datos en el caso de los instrumentos utilizados, en el análisis de los resultados fueron de tipo cualitativos mediante comentarios de la información recolectada, conforme a la respectiva, dimensiones, indicadores, e ítems.

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Luego de esta primera parte correspondiente al análisis de los resultados, se presenta la discusión de los mismos, donde se incluyó una evaluación de las principales tendencias obtenidas con base a los objetivos específicos en el capítulo I, fundamentando tal discusión con el respectivo soporte técnico de acuerdo a los autores citados en el capítulo II de la investigación.

1.1 ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA ENTREVISTA DIRIGIDA A LOS EXPERTOS EN PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL

En lo que respecta a la variable Serie de Videos Televisivos, los expertos Ionesco Troconis, Carmen Salazar y Marlyn Mora, emitieron su opinión correspondiente con las seis (6) preguntas abiertas relacionadas a los indicadores Inicio, Desarrollo y Final de la dimensión estructura narrativa de un Diseño de una Serie de Videos Televisivos para la Promoción de Valores

Variable: Serie de Videos Televisivos Dimensión: Estructura Narrativa Indicador: Inicio

Tabla 1

¿Cree usted que en el inicio de cada video de la serie de videos televisivos para la promoción de valores, se debe colocar una definición

del valor del cual se esté hablando en dicho video? Explique.

Ionesco Troconis Carmen Salazar Marlyn Mora

“Yo consideraría que no, el deber ser es que la persona que vea el video y a la final vea cual es el mensaje de este, no hay que predisponer a la persona con el mensaje creo que debe ser de

“yo recomendaría que en vez de iniciar con algo tan teórico como la definición, se pudiese hacer como una secuencia o una dramatización muy corta, que dé como el detonante para entrar

“Todo depende del concepto, la producción audiovisual para televisión tiene la ventaja de reinventarse, es decir, podrías hacerlo y seguir un formato, pero si deseas puedes mandar el

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Tabla 1 Cont(…)

Ionesco Troconis Carmen Salazar Marlyn Mora libre interpretación, que

el individuo lo vea y de una especie de respuesta ante lo ahí expuesto”

después al valor del que se va hablar, o sea, que te lleve a una situación donde se vea ejemplificado ese valor

y después

inmediatamente se lanza un texto, una grafico animado con alguna tipografía que te mencione el valor para que la gente pues lo capte con esa entrada”.

mensaje del valor que elijas dentro del video que se vaya a crear”.

Fuente: Sánchez (2017)

Los expertos Ionesco Troconis, Carmen Salazar y Marlyn Mora, no consideraron necesario que se debía colocar un concepto del valor de cual se habla en el video. Sin embargo, dieron algunas recomendaciones para un inicio como una dramatización corta, ya que las producciones audiovisuales pueden reinventarse y sería mejor si en el desarrollo el video la persona que lo ve, se va creando su propio concepto según la respuesta antes lo expuesto en dicha producción. Ionesco Troconis aporto que no hay que predisponer al espectador.

Tabla 2

¿Cree usted que deba iniciarse los videos con una voz en off?

Explique.

“No, bueno

particularmente yo no utilizo voz en off en la mayoría de los trabajos,

“Pudiese estar pero como es el inicio y la gente está empezando a ver lo que se va a

“La voz en off es una herramienta súper interesante, puedes tocar la fibra del

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Tabla 2 Cont(…) creo que hay otros

elementos que podrían enriquecer eso y sería como el lugar común, una voz que te diga o te indique que es lo que estás viendo, que sean

los elementos

audiovisuales los que hablen por si solos.

mostrar, esa voz en off tenga una mezcla bastante interesante de palabras cortas y fondo musical ligado con efectos sonoros que capte la atención de esa persona que está viendo el video televisivo de valores”.

espectador a través de la audición, evidentemente con una buena selección de imágenes”.

Ionesco Troconis no considero útil a voz en off, puesto que para él lo más importante son los elementos visuales. Por su parte Carmen Salazar y Marlyn Moral apostaron a que la voz en off es una herramienta interesante y podría funcionar en el inicio de cada video para captar al espectador siempre y cuando esos sonidos estuviesen acompañados de una buena imagen y algún efecto sonoro.

Indicador: Desarrollo

Tabla 3

¿Cree usted que en el desarrollo de uno de los videos de la serie de videos televisivos para la promoción de valores, se deban mostrar antivalores para explicar el valor del cual se está hablando en el video?

Explique.

“Podría funcionar pero en mi estilo no lo utilizaría, yo creo que sería como una serie de elementos que la persona vea las imágenes expuestas y saque sus conclusiones porque es como un proceso de infantilizar a la persona que está viendo ese video”.

“Si, puede ser parte de la estructura del desarrollo, donde en algún momento la gente vea lo que hacemos, porque a veces hacemos cosas que creemos que están bien y resulta que te das cuenta que no, que realmente es un antivalor. Es posible, sí.

“Aunque ya se ha hecho, a mi pensar no es necesario ese contraste, puedes demostrar el valor y sensibilizar al espectador si utilizas herramientas claves como por ejemplo, la creación de un buen concepto”.

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La especialista Carmen Salazar, estuvo de acuerdo con se proyectara algún antivalor dentro del video con la finalidad de que el televidente se identifique con lo que está bien o está mal. Ionesco Troconis y Marlyn Mora coincidieron en que no era necesario mostrar antivalores, se pudiesen proyectar otros elementos como un buen concepto, que ayudara al espectador a sacar sus propias conclusiones ante lo expuesto en la producción.

Tabla 4

¿Considera que se haga algún dramático durante el desarrollo de cada video? Explique.

“Sí, yo considero que sea lo más viable y que se juegmue con

elementos, no

dramáticos porque es como muy abierto, pero se puede jugar con elementos tanto de actores como de imágenes, fotografías, incluso cuadros, obras de arte que nos lleven al mensaje que queremos dar”.

“Sí, es importante que algunas secuencias se dramaticen, sobre todo si no se consigue la acción de manera espontánea al momento de estar captando las imágenes, sino hacer dramatizaciones sobre todo en los antivalores que te lleva en algún momento a un tipo de agresión y esto hace mucho más difícil grabarla en tiempo real, en una situación real”.

“Cada creador o productor audiovisual debe hacer un estudio y crear un concepto según los resultados, si tu espectador es un público joven, no sería conveniente usar un dramático pero el adulto contemporáneo se detiene a observar visuales de este género. Todo depende del público que deseas captar”.

Carmen Salazar y Ionesco Troconis apostaron a que se involucrara un dramático en el desarrollo de cada video, para ellos es importante que se juegue con diferentes elementos que puedan llevar el mensaje claro. Por su

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parte Marlyn Mora aseguró que el efecto que pudiese tener ese tipo de visuales es relativo según el público al que sea dirigido el video.

Indicador: Final

Tabla 5

¿Cree usted que en el final de cada video de la serie de videos televisivos para la promoción de valores se debe colocar una cita

reflexiva sobre el valor del cual se esté hablando en el video?

“Para mi es

innecesario porque si ya el video está dejando un mensaje claro, creo que no habría que reforzar eso y ya en estos momentos las personas podrían decidir qué es lo ahí expuesto, o sea de reforzarlos creo que entorpecería la obra, le restaría valor a la misma”.

“Es posible, aunque la idea es que la gente llegue a esa reflexión, por lo general cuando son videos que te llevan de alguna u otra forma hacia lo educativo yo recomendaría más bien un cierre tipo resumen, donde en muy pocos segundos con palabras muy impactantes, tu resumas

verdaderamente el valor porque lo que se busca o el objetivo principal es que a la gente le quede asentado el valor”.

“Esta fórmula es utilizada por asiáticos en sus visuales de valores, siempre un cierre reflexivo y pues

que genere

interrogantes. No me parece una mala elección”.

A Marlyn Mora le pareció una buena elección incluir una cita reflexiva al final de cada video, aunque Carmen Salazar planteó que podría funcionar pero lo ideal sería que el televidente llega a esa reflexión, recomendó también que se utilizaran otros elementos de impacto. Por su parte Ionesco Troconis afirmó que no era necesario reforzar el mensaje si realmente estaba lo suficientemente claro, eso entorpecería el resultado final.

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Tabla 6

¿Considera usted que en el final de cada video de la serie de videos televisivos para la promoción de valores se debe colocar un mensaje

que promueva el valor del cual se esté hablando en dicho video?

Explique.

“Podría funcionar, yo creo que eso depende de a quien está dirigido porque si son dirigidos a niños en primaria podría funcionar eso pero si va a adultos de más de 16 años, creo que jugaría en contra de la otra audiovisual que se está haciendo”.

“Es posible, yo más bien me inclinaría por un cierre tipo resumen donde de manera muy breve se puntualice lo más importante donde la persona recuerde para quedar fijado el valor”.

“Puede utilizarse siempre y cuando cumpla una función relevante y sea un mensaje de impacto, de lo contrario, se caería en lo cliché y más allá de fomentar valores, se busca es llegar a la mayor cantidad de espectadores por medio de un visual atractivo y creativo”.

Los tres expertos coincidieron en que el mensaje reflexivo podría funcionar, siempre y cuando cumpla una función relevante y de impacto para que se puntualice y se fije la importancia del valor de cual se habla, sin embargo, Troconis aportó que esos elementos podrían variar según el público al cual se esté dirigiendo el video.

1.2 ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA ENTREVISTA DIRIGIDA A LOS EXPERTOS EN VALORES

Variable: Promoción de Valores Dimensión: Tipos de Valores Indicador: Valores Personales

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Tabla 7

¿Cómo cree usted que se forman los valores personales?

Irma Rosa Peña Carolina Moreno Jovana Villalobos

“Los valores son un conjunto de creencia que tienen las personas y estas son los principales rectores de su comportamiento, de esta manera los valores vienen principalmente de tu grupo de origen (a familia) a la vez que esa familia está dentro de una comunidad, la comunidad está inserta en un grupo más grande que podríamos llamar sociedad, de alguna manera tus valores, los valores de una familia, son los valores que se han formado a través del tiempo y se transmiten de manera oral, a través de ejemplos, a través de medios de comunicación, es sumamente complejo establecer como los valores se van formando, sin embargo podemos detectar cuáles son las fuentes principales que son la familia, la sociedad y algunas personas importantes que determinan la vida de la persona que está manifestando a través de su comportamiento que valores rigen su conducta.

“Desde el punto de vista psicológico que es mi área de trabajo, se

encuentra la

concepción

psicoanalítica de Sigmund Freud, el cual consideraba que las normas y valores sociales se interiorizan (es decir que se introyectan), a partir de un mecanismo de defensa (del yo, o principio de la realidad) y será la identificación, lo que garantizará la formación de una instancia de la estructura de la personalidad llamada

super-yo, que

representa los valores que son recibidos directamente de la cultura”.

“Son adquiridos mediante el proceso de socialización primaria y secundaria. En la primaria está el grupo familiar que son los que transmiten lo que culturalmente es válido y lo que es socialmente esperado, entonces allí se constituyen los valores personales, es

decir que son

aprendidos

Socialmente. Estos pueden ser modificados en la socialización secundaria donde está la escuela, los grupos

de amigos, en

instituciones como la iglesia, medios de comunicación masivos influyen en las decisiones personales de cada individuo”.

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Las tres expertas coincidieron en que los valores personales se forman principalmente por parte de la familia que a su vez esta está sumergida en un grupo más grande (La sociedad), sin embargo, Carolina Moreno aseguró que los valores se interiorizan como una mecanismo de defensa que es la identificación del individuo ante la presencia de estos valores.

Tabla 8

¿Cuáles son los valores personales que deben ser promocionados?

“Los valores

personales son muy amplios pero creo que los valores más importantes son aquellos que ayudan a cuidar la vida, como lo es el respeto, el trabajo, la cooperación, la solidaridad son fundamentales para que las personas puedan sobrevivir”.

“Como lo

mencionaba en la pregunta anterior el factor cultura es determinante, por ende cada cultura fijará la relevancia en la promoción de los mismos”.

“Responsabilidad, compromiso,

autonomía, respeto, solidaridad, dignidad porque son los que le permiten a la persona tener un sentido de vida colectivista en el que la posibilidad del apoyo mutuo sea prioritario sobre los deseos y expectativas

individuales al menos que estas estén en incongruencias

morales. Estos además permiten crear su trayecto de vida o dar respuestas a temas existenciales básico de manera congruente”.

Las expertas Irma Peña y Jovana Villalobos aseguraron que los valores personales que deben ser promocionados son aquellos que cuiden la vida y permitan tener un sentido colectivista como lo es el respeto, la solidaridad,

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dignidad, cooperación, el trabajo donde el apoyo mutuo sea prioridad. Por su parte Carolina Moreno afirmó que la cultura es quien fijara la relevancia en la promoción de estos valores.

Indicador: Valores Familiares

Tabla 9

¿Según su conocimiento, como cree usted que se forman los valores familiares?

“Se vienen a formar justamente porque se

transmiten de

generación en

generación, la familia está inmersa en la

comunidad, esa

comunidad a través de los distintos medios visuales, auditivos y otras formas de

transmisión de

información que van a influenciar en la parte de la transmisión de esos valores, la educación por ejemplo, un sistema educativo, un sistema de gobierno tienen valores centrales que de alguna manera influyen a la sociedad ya su vez a la familia porque está en ese grupo social”.

“El psicoanálisis privilegió la figura de los padres y la importancia de la vida afectiva en el desarrollo de una personalidad sana, madura, y en particular destacó el papel que juega el modelo y el mecanismo de la identificación con los modelos adultos (padres) en el proceso de formación de valores”.

“Son transmitidos generacionalmente, ahora cuando se está en la infancia, en la socialización primaria es donde se da la adquisición de esos valores, primero El Modelado, lo que observa el niño de lo que hacen o dicen los adultos. Segundo La Repetición de esas acciones y tercero El Reforzamiento, porque si para la familia ve correcta la conducta del niño, lo van a reforzar de alguna manera positiva”.

Peña y Villalobos enfatizaron que estos valores son transmitidos generacionalmente pero hay muchos factores que influyen tal es el caso de los

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medios de comunicación, el sistema de educación pero sobre todo en el modelado. Así mismo, Carolina Moreno aseguró que el mecanismo de la identificación con los modelos adultos (padres), es importante en el proceso de formación de valores.

Tabla 10

¿Cuáles valores familiares deben ser difundidos?

“El propio respeto hacia los miembros de una familia, el respeto, la solidaridad, el trabajo, la cooperación, porque estos valores van a permitir, incluso que la familia sobreviva, permanezca y eche raíces, y que la familia aporte porque se necesitan los valores como una estructura para sobrevivir en el

tiempo y para

evolucionar”.

“En la pregunta anterior mencionaba el cómo los padres configuran lo que sería el proceso de patrón o

modelo en lo

concerniente a valores, por esto la relevancia de la difusión, dependerá de las características

particulares de cada familia”.

“Respeto, confianza, unión, comunicación, lealtad, la empatía, amor, todos ellos aducen posible la

coherencia y

permanencia del grupo familiar y la posibilidad de tener dinámicas familiares saludables.

La flexibilidad de poder estar conviviendo en familia y antes las diferencia tener la

oportunidad de

establecer dudas, inquietudes y a partir de ello crecer como familia porque de lo contrario sería su disolución”.

La especialista Carolina Moreno explicó que la relevancia de la difusión, dependerá de las características particulares de cada familia, mientras que Peña y Villalobos aseguraron que dentro de los valores que deben ser difundidos está el respeto, la solidaridad, la confianza, unión, comunicación, lealtad, amor, ya que estos son de suma importancia para la convivencia de la familia en el tiempo y los ayuda a evolucionar.

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Indicador: Valores Socioculturales

Tabla 11

¿Cuál es la importancia de poseer valores socioculturales, dentro del desarrollo de una sociedad?

“Los valores

socioculturales te van a dar identidad nacional y a la vez si la sociedad transmite valores como el respeto, el cuidado, la solidaridad, la convivencia, las personas que ahí habitan van a cuidar ese lugar, ese espacio, van a aportar a ese lugar o ese país, por supuesto los mismo valores culturales son los que permiten que sobrevivamos en el tiempo con una identidad nacional”.

“Resultan de gran importancia puesto que

garantizan la

adaptación del individuo con el entorno, permitiéndole ser aceptado en la misma.

Para Freud la

psicología individual siempre era, en un

sentido amplio

psicología colectiva, es por esto que lo que

“somos” influye en donde “estamos”

puesto que en la vida anímica individual del ser humano siempre aparece integrado “el otro”, como un modelo, como un objeto, como un auxiliar e incluso como un adversario”.

“La sociedad puede estar fundamentada en la congruencia de valores socioculturales, estos permiten la edificación solida de grupos sociales que permitan el crecimiento colectivo tal como se compone la sociedad, es decir, que en función del carácter positivo de estos valores la sociedad puede estar fortalecida y sus miembros puede crecer y progresar en el sentido que ellos deseen”.

Las tres expertas coincidieron en que los valores socioculturales son muy importantes dentro de una sociedad, ya que estos valores le dan una identidad nacional al individuo, lo que hace además que este se adapte integrarse a su entorno. Estos valores son de suma importancia dentro del desarrollo de una sociedad porque a través de los mismos se permite el crecimiento positivo en el sentido que la colectividad lo desee.

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Tabla 12

¿Cuáles son los valores socio-culturales que requieren ser promocionados?

“En este momento los valores más importantes son el de la convivencia y el del respeto a la diversidad,

el respeto al

pensamiento diferente, a las etnias, a las razas, al género, ese tipo de creencia creo que son fundamentales para que podamos convivir en sociedad”.

“Los que cada sociedad considere resaltantes para el óptimo

desenvolvimiento, teniendo en cuenta que cada cultura presenta diversas exigencias sociales”.

“Pueden ser la

democracia, la

participación, la justicia, sustentabilidad, la libertad de expresión,

cooperación y

tolerancia, estos valores son mecanismos para el progreso y desarrollo social.

Irma Peña y Jovana Villalobos mencionaron algunos valores socioculturales que deben ser promocionados tal como lo son la justicia, la libertad, la convivencia, diversidad de género, respeto, tolerancia entre otros, mas sin embargo, Carolina Moreno planteó que los valores que deben ser promocionados son los que considere importante cada sociedad, por la diversidad de culturas y las exigencias sociales de las mismas.

Indicador: Valores Materiales

Tabla 13

¿Cómo podría el valor material influir de manera positiva en el comportamiento de un individuo?

“Los valores

materiales son

importantes siempre y cuando estos no

“El proceso de influencia estará determinando por elementos particulares

“Considero que no es el valor material el que pueda tener algún efecto positivo en el

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Tabla 13 Cont(…) sobrepasen el respeto a

la vida, a la amistad, a la familia, el cuidado de

lo humano, es

importante en el sentido de esforzarse, esfuerzo por obtener las cosas, una cosa material que va a representar un poco lo que sería tu premio de ese trabajo, de ese valor como la perseverancia el esfuerzo, la dedicación, la responsabilidad, yo creo que más que los valores materiales es lo que subyace a eso, lo que te va a llevar a esas cosas materiales es lo que se debe enaltecer y promover”.

del individuo y su cultura, si dentro del contexto en el que se desenvuelva el sujeto existe alta demanda en lo que respecta a los valores materiales, este querrá ir acorde a lo que su sociedad exija”.

individuo sino que es el individuo el que puede ofrecer una perspectiva positiva al valor material o a lo material, es decir, un individuo autónomo, responsable con ciertos valores personales de los que se han comentado , puede establecer una relación con el valor material adecuada, esta permite que el valor material se relacione con el esfuerzo para obtener aquello que se desea sin que defina su valor

personal y su

integridad”.

Las expertas Irma Peña y Jovana Villalobos, aseguraron que los valores materiales influyen de manera positiva en el individuo, como el resultado del esfuerzo y del trabajo para obtener aquello que se desea y no sentir que todo el esfuerzo ha sido en vano. Por su parte, Carolina Moreno aportó que los valores materiales son formados por el individuo de manera individual según lo que la sociedad donde se desenvuelva exija para sentirse acorde a su entorno.

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Tabla 14

¿Cuáles valores materiales merecen ser promocionados?

“La perseverancia, el esfuerzo, el trabajo, la

dedicación, la

responsabilidad pero sobretodo los valores materiales que cuiden la convivencia”.

“Aquellos que permitan que el individuo alcance satisfacción y equilibrio dentro la sociedad en la que haga vida,

encontrando un

equilibrio entre el ser y el estar”.

“Hay que darles la relevancia adecuada, tenemos que darle una importancia suficiente sin ser ambición o vanidad, al ser los valores materiales un tema de sobrevivencia, se han trasformado porque bajo las ideas consumistas

pareciéramos necesitar más cosas para esa sobrevivencia incluso social, pero en líneas generales los valores básicos en orden material seria la alimentación, vivienda, vestimenta, dinero, transporte. Hay que saber cuáles son los

valores más

sustentables para que de manera colectiva cada miembro pueda

satisfacer sus

necesidades básicas de sobrevivencia”.

Ante los expuesto por las tres especialistas, los valores que materiales que deben ser promocionados son aquellos son aquellos que satisfagan las necesidades del individuo sin caer en la ambición o vanidad, tal como lo es la vivienda, vestimenta, alimentación, dinero, entre otros, cuidando siempre la convivencia y buscando un equilibrio social entre el ser y el estar.

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Indicador: Valores Espirituales

Tabla 15

¿Considera usted que el valor espiritual es necesario para que el ser humano se sienta realizado?

“Absolutamente, las personas necesitamos tener como valor una trascendencia, una conexión con la espiritualidad, no necesariamente con lo aprisionado a una creencia religiosa pero ir mas allá de la creencia incluso de que

somos lo más

importante, creo que por encima de nosotros esta la vida y pienso que ese es el valor más

importante de

trascendencia que tiene el ser humano para poder sobrevivir”.

“Dicho valor se encontrará enmarcado en la presentación de las diferentes corrientes

religiosas, y

determinado a su vez por la relevancia que tenga para cada

individuo la

espiritualidad. Por esto no podríamos hablar de considerar necesario puesto que desde un punto de vista no creyente (ateo) no sería imperioso para alcanzar la llamada “realización”

(felicidad plena)”.

“Si, estos valores serán fundamentales para tener la sensación de sentirse realizado.

Quien tenga estos valores como parte importante de su vida se sentirá realizado en función de los actos que haga y las conductas que estén relacionadas a dichos valores”.

Irma Peña y Jovana Villalobos afirmaron que los valores espirituales son necesarios para que un sujeto se sienta realizado en función a los actos que estén relacionados en dicho valor, estos valores no necesariamente tienen que estar ligados a la creencia religiosa sino a una trascendencia, es por esta razón que Carolina Moreno aseguró que desde un punto de vista no creyente (ateo) este valor no sería impedimento para alcanzar la felicidad plena.

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Tabla 16

¿Cuáles valores espirituales deben ser promocionados?

“Sigo insistiendo, poner la vida al centro, el respeto a la diversidad, a la humanidad, la amistad, la cooperación, la solidaridad porque son los que permite que la

especie humana

permanezca en esta tierra”.

“Cada religión profesará desde su norma y pauta aquellos valores con mayor importancia y la identificación que tenga el individuo con la religión garantizará que exista apego a los mismos”.

“Se pondrían

mencionar el amor, la fe, la esperanza, compasión, la empatía, caridad, sinceridad y el altruismo. Todos ellos conforman valores espirituales que pueden tener mucha relación con el valor personal y en tanto en su jerarquía de valores la persona tenga como prioridad estos valores puede sentirse realizado”.

La experta Jovana Villalobos mencionó el amor, la fe, la esperanza, compasión, la empatía, caridad, sinceridad y el altruismo como los valores espirituales que deben ser promocionados, por su parte Irma Peña aportó que también deben ser promovidos el respeto a la humanidad y la amistad, mientras que Carolina Moreno aseguró que cada religión ejerce ciertos valores y que cada individuo le da la importancia respectiva según se identifique con los mismo.

Indicador: Valores Morales

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Tabla 17

¿Qué papel juega el valor moral dentro de la sociedad?

“Los valores morales están referidos a lo que está bien o está mal en un espacio, en un contexto o en un

tiempo. Son

importantes siempre y cuando no aprisionen, no acorralen, ni destruyan. Los valores morales te dan una brújula para detenerte a pensar si estás haciendo bien o estás haciendo mal y poner los correctivos o bloquear aquellos comportamientos que atenten contra la propia persona o un grupo mayor”.

“El papel de habilidad aprendida consecuencia de la socialización temprana, principalmente en el ámbito familiar.

Desempeñan un papel adaptativo respecto a las exigencias sociales”.

“Precisamente el valor moral se da dentro de la sociedad, entonces, su valor está en que le permita a la persona defender lo que sus principios sugieren, así pues cualquier miembro de la

sociedad puede

identificar lo bueno, lo malo, lo injusto sobre lo justo, para tomar posición frente a situaciones sociales que crean disyuntivas.

El valor moral es el que le va a permitir al grupo determinar lo que es correcto e incorrecto para la congruencia y el crecimiento social”.

Las expertas Irma Peña y Jovana Villalobos, coincidieron que el valor moral juega un papel importante dentro de la sociedad ya que estos valores son los que están referidos a lo que está bien o está mal dentro de algún contexto social, estos ayudan a tomar posición frente a cualquier situación que determine que esta correcto o no para lo coherencia y crecimiento social.

Por su parte, Carolina Moreno aportó que este papel es aprendido desde muy temprana edad y su desempeño es adaptativo según las exigencias de la sociedad.

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Tabla 18

¿Cuáles serían los valores morales que requieren ser difundidos?

“Principalmente el valor de respetar, no enjuiciar por ejemplo de buenas a primeras, sino revisar y reflexionar que es lo que está haciendo en dado caso a una persona cometer ciertos comportamientos y que está detrás de eso, pienso que ahí es delicado el tema en ese sentido porque no puedo decir que todo es bueno o todo es malo, hay que revisar”.

“Aquellos que exija la cultura de la sociedad en la que el individuo se desenvuelva”.

“justicia, equidad, igualdad, libertad, dignidad, prudencia y buen trato, siendo que el objetivo de los valores morales es la defensa de lo que pensamos correcto, hay que tener una clara visión de esos valores que he mencionado porque van a permitir que las decisiones que defendamos tengas que ver con principios claros que parten de la ética”.

Carolina Moreno aseguró que los valores morales que deben ser promovidos son “Aquellos que exija la cultura de la sociedad en la que el individuo se desenvuelva”. Por su parte, Jovana Villalobos mencionó algunos valores que podrían promoverse tal como lo son la justicia, equidad, igualdad, libertad, dignidad, prudencia y buen trato. A su vez, la Dra. Irma Peña mencionó el respeto y el no enjuiciar.

Dimensión: Características de los valores Indicador: Cualidad Sui Generis

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Tabla 19

¿Considera usted que las cualidades de las cosas son las que les dan el valor a las mismas?

“En algunas

situaciones sí, hay cosas que son bellas, hay cosas que son feas y eso genera impactos en las personas y por supuesto afecta su comportamiento”.

“No, será la particularidad del individuo lo que le dará cualidad a las cosas y de allí se desprenderá el valor de las mismas”.

“En el sentido del valor que una cosa adquiere para el ser

humano, son

importantes las cualidad, si yo voy a adquirir algo y eso me presenta ciertas cualidades puede ganas mayor o menor relevancia, sin embargo, el factor subjetivo de aquello que yo creo de mayor o menos valor puede ser diferente, es decir, no es solo las cualidades lo que le dan valor a las cosas, sino además la intensidad del valor subjetivo que eso tenga según cada individuo”.

Para Irma la Cualidad Sui Generis es importante en el sentido que las distintas cualidades genera un impacto en el individuo, este a su vez afecta su comportamiento. Jovana Villalobos consideró que si es la cualidad lo que da valor pero más allá de eso, el factor de la subjetividad juega un papel importante ya que esta es individual y hay cualidades que son más relevantes que otras según cada ser humano. Carolina Moreno afirmó que la cualidad no es lo que le da el valor a ciertas cosas muy por el contrario es la persona que según su particularidad le dará cualidad a las mismas.

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Tabla 20

¿De qué manera se expresa la cualidad sui generis en los valores de los individuos?

“Los valores son en sí mismos una cualidad, en el sentido en el que el sujeto o la persona de acuerdo a los valores que posea como estructura van atribuir características a las cosas del entorno, a las situaciones, eventos, personas, del entorno, la manera en como esto se puede apreciar o reflejar, tiene que ver con el hecho de sí mismo de atribuir características a las cosas y a su vez esa atribución que yo hago de las cosas, va a

determinar mi

comportamiento y yo me voy a comportar evitando o acercándome a esas situaciones,

rechazándola o

aceptándola, es decir que los valores son una cualidad en si misma Sui Generis, si yo atribuyo a

una situación

características negativas posiblemente mi conducta sea de rechazo y seria lo contrario si mi característica es positiva a esa situación”.

“Podría decirse que la sociedad para garantizar su existencia, nos ha impuesto la necesidad de desviación del instinto natural de agresión que trae el hombre en contra de los demás, hacia una agresión en contra de sí mismo en forma de valores. Exigiendo al individuo mayores

esfuerzos de

adaptación al grupo y el individuo ya no solo se autocontrola dejando a un lado sui generis, sino que demanda a los demás autocontrol

igualmente,

sujetándose a un

orden social

posponiendo la búsqueda de la felicidad individual”.

“su misma expresión es Sui generis, es propia del ser humado, sobre todo cuando conceptualizamos el ser como un sujeto biopsicosocial en tanto aprendemos y no formamos como parte de una sociedad, entonces, en si la expresión de valores es sui generis y tiene eso como elemento clave, especialmente los valores personales pueden ser catalogados en esa característica particular, así cuando una persona actúa o tiene actitudes que expresa un valor es muy propia de sí

misma, en ese

momento que la persona se comporta mostrando algún valor es donde se expresa la cualidad sui generis”.

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Según las tres expertas, los valores son Sui Generis en sí mismos, las personas según su estructura van atribuir características a las cosas del entorno, a las situaciones, eventos, personas, entre otros, sujetándose a un orden social posponiendo la búsqueda de la felicidad individual, entonces, en el momento que la persona se comporta mostrando algún valor es donde se expresa la cualidad sui generis.

Indicador: Polaridad

Tabla 21

¿Cree usted que todos los valores tienen su lado positivo y negativo? Explique.

“Si, en el sentido de que se habla de valores

y antivalores,

generalmente se dice que el extremo de irme a un valor es detrimento porque encierra a la persona, la encasilla y no le permite ver más allá de otras cosas que haya y eso obviamente va a limitar su convivencia y aceptación de los otros.

El irme a un extremo de algún valor me puede generar más que un bien, un gran malestar.

El exceso de un valor es un defecto”.

“Por supuesto, y la subjetividad que nos caracteriza como individuos así como la cultura de la sociedad en la que hagamos vida establecerá dichos lados. Por eso encontraremos

sociedades en las que ciertos valores espirituales traerán como resultado la muerte de personas;

presentándose el respeto al valor espiritual de forma negativa aun cuando quien se ejecuta”.

“Existen valores positivos y negativos, también hay una palabra que se usa con frecuencia que es el antivalor que es lo contrario al valor. Por ejemplo, el antivalor sobre el compartir o la solidaridad es el egoísmo. Los valores no tienen lado bueno o malo, los buenos son buenos y los malos son malos, más sin embargo pueden existir

ambos en una

situación”.

Irma Peña y Carolina Moreno afirmaron que los valores tienen su lado positivo y negativo según la subjetividad de cada individuo y que esta

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polaridad es relativa según la cultura donde se desenvuelva la persona. Por su parte Jovana Villalobos aportó que solo existen valores positivos y negativos y que estos no tienen lado bueno o malo.

Tabla 22

¿De qué manera los valores se polarizan?

“Las prácticas de repente de crianza, de repente en una familia se puede exacerbar un valor, y al exacerbarlo porque bien se exija, porque de alguna manera se haga

exigente al

cumplimiento de ese valor también puede causar en la persona un gran malestar, porque esta no pudiera saber comportarse ante la presencia de otras cosas de la diversidad sino esta persistente esos valores, la persona no tendría herramientas para desenvolverse porque esta encasillada”

“El individuo y la sociedad se disputan espacios y combaten por adjudicarse la mayor parte en el reparto del “alcance de la felicidad o satisfacción”,

debatiéndose en una lucha entre la adaptación de sus valores particulares con los valores sociales, su rechazo o negación”.

“Hay polarización de valores cuando hay un conflicto centra que los generan, cuando se establecen diferencia personales, familiares, sociales, en cualquiera de los niveles y se establecen como los polos opuestos de dichos valores, hay como una lucha social por un conflicto de interés que hace esa división en grupos sociales y que de forma inevitable va a generar algún tipo de cambio sea a nivel familiar o social”.

Ante lo anteriormente expuesto se puede apreciar que las tres expertas coincidieron al explicar que los valores se polariza cuando se intenta imponer el cumplimientos de diversos valores sociales o familiares sin tomar en cuenta los valores personales o particulares de cada individuo, se polarizan al haber una lucha entre los diferentes grupos sociales para la adaptación de

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sus miembros, es ahí cuando se da el rechazo o negación antes estos cambios.

Indicador: Jerarquía

Tabla 23

¿De qué manera el individuo puede jerarquizar sus valores?

“Tiene que ver mucho de donde viene la persona, lo que es importante es que la persona jerarquice en función de lo que apoya la vida, lo que apoya la convivencia, la existencia, en este sentido, creo que puedo tener una guía de lo que pueden ser los

valores más

importantes en algún

momento dado.

También los valores se van transformando y a

veces hay que

revisarse ciertos valores a medida que va creciendo y va

teniendo otras

experiencias, pero puede ir jerarquizando en función de una reflexión afectiva con respecto a lo que está yaciendo en su contexto, su mundo, en su universo”.

“Buscando equilibrio entre sus propios objetivos y los de la sociedad”.

“Existen diferentes formas en las que el individuo pueda jerarquizar sus valores, incluso de manera inconsciente. Según la persona priorice sus necesidades o sus deseos, porque en sus necesidades estarían algunos valores por ejemplo materiales o familiares donde esa pirámide de jerarquía tendría en su base segura por esos valores, aquellos que tengan que ver con sus necesidades, y los deseos estarían como de último lugar porque ahí estarían las aspiraciones (alegría, felicidad, paz, ideas de justicia), que no son valores relacionados con necesidades básicas sino con ideas sociales del deber ser”.

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Irma Peña apostó a que los valores se pueden ir jerarquizando en función de una reflexión afectiva con respecto a lo que está yaciendo en el contexto, el mundo, el universo donde se desenvuelva el sujeto. Carolina Moreno opinó que los valores pueden jerarquizarse buscando equilibrio entre los objetivos propios de un individuo y los de la sociedad. Por su parte, Jovana Villalobos aportó que existen diferentes formas en las que el individuo puede jerarquizar sus valores, incluso de manera inconsciente según a como la persona priorice sus necesidades o sus deseos.

Tabla 24

¿Es importante que los individuos jerarquicen los valores que poseen? Explique

“Si porque de repente yo puedo tener valores que no son muy consolos con una totalidad mayor, con un grupo y si mis valores son diametralmente opuestos y de repente necesito trabajar en equipo y no soy solidario, no soy cooperativo, no voy a funcionar allí y lejos de funcionar lo que puedo

es ocasionar

problemas, entonces va persona debe estar en una constante revisión de que lo mueve en la vida”.

“Más que importante yo referiría que resulta determinante, ya que de allí dependerá la configuración del “ser dentro de la sociedad”.

En la búsqueda de la felicidad (placer) como parte natural en la evolución del individuo, el hombre ha estado siempre enfrentado a

dos tendencias

contrapuestas: Una

“egoísta” que

representaba la búsqueda de la felicidad individual y otra “altruista” que significaba el anhelo de fundirse con los demás.

Sin embargo, se ha visto a lo largo del

“Si, por supuesto, en esencia es lo que va a definir las decisiones de vida, depende de la jerarquía de valores tomamos caminos de vida particulares y decisiones particulares.

Es fundamental. La importancia de educar en valores es hacer

este proceso

consciente, de definir con identidad, con propiedad y en presencia cuales son los valores que resaltan en nuestra vida, tanto personales, morales, familiares, etc… Para determinar entonces, cuáles van hacer nuestras decisiones en

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Tabla 24 Cont(…) tiempo como la presión de la cultura desplaza cada vez más el objetivo de alcanzar la “felicidad individual”

en busca de la felicidad colectiva. En palabras de Freud en su obra “El malestar de la Cultura:

casi pareciera que la creación de una gran comunidad humana podría ser lograda con mayor éxito si se hiciera abstracción de

la felicidad

individual”.

cada etapa de nuestras vidas”.

Las tres especialistas coinciden en que jerarquizar los valores es de suma importancia ya que esta jerarquización le permite al individuo tener claras sus decisiones a lo largo de su vida basadas en valores. Más sin embargo, es importante resaltar lo que aportó Carolina Moreno al asegurar que existen dos tendencias, la “egoísta” que representaba la búsqueda de la felicidad individual y otra “altruista” que significaba el anhelo de fundirse con los demás, así mismo, afirmó que a lo largo del tiempo la presión de la cultura ha desplazado cada vez más el objetivo de alcanzar la “felicidad individual” en busca de la felicidad colectiva.

2. DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS

A continuación se realiza la discusión de resultados, cuyo proceso consiste en confrontar los datos recolectados por medio de los instrumentos

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aplicados a las variables Promoción de Valores y Serie de Videos Televisivos, con las bases teóricas que sustentan la presente investigación;

es pertinente señalar que dicha discusión se hace siguiendo el orden específico de los objetivos establecidos.

En lo que concierne a la variable Promoción de Valores, se discutirá lo relacionado con los objetivos Describir tipos de valores casi como sus indicadores: valores Personales, Familiares, Socio-culturales, Materiales, Espirituales y Morales. Analizar las características de los valores con sus indicadores: Cualidad sui generis, Polaridad y Jerarquía.

Las entrevistadas coinciden en que los valores personales se forman principalmente por parte de la familia que a su vez esta está sumergida en la sociedad, estos valores son internalizados por el individuo cuando se siente identificado con los mismo; manifiestan además que los valores personales que deben ser promocionados son aquellos que cuiden la vida y permitan tener un sentido colectivista como lo es el respeto, la solidaridad, dignidad, cooperación, el trabajo y donde el apoyo mutuo sea prioridad.

Lo anteriormente expuesto concuerda con lo que dice Jiménez (03/11/2016), ya que define los valores personales como aquellos que consideramos principios indispensables sobre los cuales construimos nuestra vida y nos guía para relacionarnos con otras personas. Por lo general son una mezcla de valores familiares y valor socio-culturales, junto a los que agregamos como individuos según nuestras vivencias.

En cuanto a los valores familiares, las expertas aseguran que estos

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valores son transmitidos de generación en generación, destacan que en la infancia es donde se da la socialización primaria con los padres, es por esto que ellos juegan un papel importante en cuanto a su modelado. Consideran que los valores familiares que deben ser reforzados son: el respeto, confianza, unión, comunicación, lealtad, la empatía, solidaridad y el amor.

Jiménez (03/11/2016) expone que estos valores se refieren a lo que en familia se valora y establece como bien o mal. Se derivan de las creencias fundamentales de los padres, con las cuales educan a sus hijos. Son principios y orientaciones básicas de nuestro comportamiento inicial en sociedad.

En cuanto al indicador valores socioculturales, las expertas resaltan que estos valores le permiten al individuo adaptarse e integrarse a su entorno.

Estos además cumplen un rol relevante dentro del desarrollo de una sociedad porque a través de los mismos se permite el crecimiento positivo en el sentido que la colectividad lo desee. Manifiestan que los valores socioculturales que deben ser promovidos son la justicia, la libertad, la convivencia, diversidad de género, respeto, tolerancia

Nuevamente las especialistas coinciden con Jiménez (03/11/2016) quien plantea que estos valores son los que imperan en la sociedad en la que vivimos, estos han cambiado a lo largo de la historia y pueden coincidir o no con los valores familiares o los personales.

Los valores materiales como lo que han expuesto las expertas, son formados por el sujeto de manera individual según lo que la sociedad donde

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se desenvuelva exija para sentirse acorde a su entorno, estos además son el resultado del esfuerzo y del trabajo para obtener aquello que se desea.

Manifiestan que los valores que deben ser promocionados son aquellos que satisfagan las necesidades del individuo sin caer en la ambición o vanidad, tal como lo es la vivienda, vestimenta, alimentación y el dinero.

Jiménez (03/11/2016) “Son aquellos que nos permiten subsistir. Tienen que ver con nuestras necesidades básicas como seres humanos, como alimentarnos o vestirnos para protegernos de la intemperie. Son importantes en la medida que son necesarios”. De esta manera se puede observar como lo indicado por los entrevistados coincide con el postulado del autor.

Las expertas en valores afirman que los valores espirituales son necesarios para que un sujeto se sienta realizado en función a los actos que estén relacionados en dicho valor, estos valores no necesariamente tienen que estar ligados a la creencia religiosa sino a una trascendencia.

Consideran que la fe, la esperanza, compasión, la empatía, caridad, sinceridad y el altruismo son valores espirituales que deben ser promocionados

Las entrevistadas coinciden con Jiménez (03/11/2016) ya que este manifiesta que los valores espirituales se refieren a la importancia que le damos a los aspectos no materiales de nuestras vidas. Son parte de nuestras necesidades humanas y nos permiten sentirnos realizados.

En cuanto a los valores morales, las entrevistadas afirman que estos valores están referidos a lo que está bien o está mal dentro de algún

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contexto social, estos ayudan a tomar posición frente a cualquier situación que determine que esta correcto o no para lo coherencia y crecimiento social.

Los valores morales que deben ser promovidos son la justicia, equidad, igualdad, libertad, dignidad, prudencia y buen trato.

Las expertas concuerdan con lo planteado por Jiménez (03/11/2016), ya que este define los valores morales como las actitudes y conductas que una determinada sociedad considera indispensables para la convivencia, el orden y el bien general.

En lo que concierne a las características de los valores, específicamente a la cualidad sui generis, las especialistas afirman que las cualidades generan un impacto en el individuo, este a su vez afecta su comportamiento, la subjetividad juega un papel importante ya que ésta es individual y hay cualidades que son más relevantes que otras según cada ser humano. Las personas según su estructura van atribuir características a las cosas del entorno y en el momento en que el individuo se comporta mostrando algún valor es donde se expresa la cualidad sui generis.

Haba (2004, p. 11, 12) Es necesario distinguir la cualidad y el valor, porque la cualidad de una cosa es lo que la define y hace lo que ella es, mientras que el valor es el mérito o aprecio de lo que se considera digna la cosa valorada. De esta manera se puede observar como lo indicado por las especialistas coincide con el postulado del autor.

En cuanto a la polaridad las entrevistadas afirman que los valores tienen su lado positivo y negativo según la subjetividad de cada individuo y que esta

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polaridad es relativa según la cultura donde se desenvuelva la persona. Esta polarización se da cuando se intenta imponer el cumplimiento de diversos valores sociales o familiares sin tomar en cuenta los valores personales o particulares de cada individuo.

Nuevamente las expertas coinciden con el postulado Haba (2004, p. 13) ya que manifiesta que la polaridad consiste en que los valores se presentan desdoblados en un valor y el correspondiente el valor negativo. La polaridad ordena la orientación axiológica por medio de pares categoriales, así, la categoría de orientación axiológica primaria es el par bueno-malo. La segunda (basada en la primera) son el bien y el mal. La tercera, el par cortés- grosero.

Para finalizar con la variable promoción de valores, las expertas acotan que la jerarquización de valores puede variar dependiendo de cómo el individuo priorice sus necesidades o deseos, sin embargo, estos se pueden ir jerarquizando en función de una reflexión afectiva con respecto a lo que está yaciendo en el contexto en donde se desenvuelva el sujeto, buscando un equilibrio entre sus objetivos y los de la sociedad.

Haba (2004, p. 13) asegura que la jerarquía nace de la ruptura de la indiferencia entre los valores mismos. El acto en que se aprehende la

“superioridad” de un valor sobre otro, se llama preferencia. Es más fácil afirmar la existencia de un orden jerárquico, que señalar concretamente cual es este orden o indicar cuales son los criterios que nos permiten establecerlo, el hombre individualmente, tanto como las comunidades y

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grupos culturales concretos, se manejan con alguna tabla. De esta manera se puede observar como lo indicado por los entrevistados concuerdan con el postulado del autor.

Haciendo énfasis en la variable Serie de Videos Televisivos, se llevará a cabo una discusión relacionada a establecer la estructura narrativa de una serie de videos televisivos para la promoción de valores así, como los indicadores Inicio, Desarrollo y Final y a elaborar la etapa de preproducción de una serie de videos televisivos, respectivamente.

Los expertos no están de acuerdo con que al inicio de cada video se coloque la definición del valor del cual se vaya hablar en el video, sin embargo, apuestan por un inicio con alguna tipografía, dramatización o elementos claves tal como una voz en off y efectos sonoros que desencadenen los acontecimientos próximos y que estos elementos logren situar al televidente.

Esto coincide con lo planteado por Aguilar (1996, p.69) quien define el inicio como el punto de partida donde se presenta el dilema, sus circunstancias y condiciones. Es donde se rompe cierto equilibrio que desencadena los acontecimientos y acciones.

En cuando al indicador desarrollo los especialistas coinciden en que no es necesario mostrar antivalores, apuestan a que se involucre un dramático en el desarrollo de cada video, ya que es importante que se juegue con diferentes elementos que puedan llevar el mensaje claro al espectador y que lo ayuden a sacar sus propias conclusiones ante lo expuesto en la producción.

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Los expertos coinciden con lo expuesto por Aguilar (1996, p.69) ya que indica que el desarrollo es donde se da el movimiento y la trayectoria de la narración. Se dan las transformaciones encadenadas y sucesivas dirigidas a la resolución de una ruptura inicial. Es el espacio adecuado para que el espectador especule e infiera acontecimientos y desenlaces posibles.

Proporciona placer por lo “intrigante y perturbador”.

Para finalizar con la variable serie de videos televisivos, los expertos comentaron que una cita reflexiva para reforzar lo expuesto en la producción podría funcionar siempre y cuando cumpla una función relevante y de impacto, aunque lo ideal sería que el televidente llegue solo a esa reflexión.

Esto coincide con la teoría de Aguilar (1996 p.69), ya que define que el final es el punto terminal donde se logra el reequilibrio, es donde se proporciona placer por “lo acabado”, pues en la vida real las cosas son más confusas y menos conclusas.