Guía de trabajo autónomo
Modalidad Material Impreso
El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que nuestros/as docentes estén presentes.
Centro Educativo: Liceo de Cariari Semana #4: del 18 al 22 de mayo Educador: Jorhandro López Cruz
Nivel: 10° Guía# 4
Asignatura:
Tecnología de la Información y Comunicación (TICS)
Estudiante:______________________________________________ Sección: (10-7) (10-8)
1.
Me preparo para hacer la guía
Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo. Materiales o recursos que
voy a necesitar
Material impreso.
Cuaderno, lápiz, bolígrafo, marcadores. Condiciones que debe
tener el lugar donde voy a trabajar
Un espacio cómodo, libre de ruido de preferencia, una mesa de trabajo, luz natural idealmente, tomar agua y comer alguna fruta.
Tiempo en que se espera que realice la guía
Una hora que pueden distribuirse durante la semana.
2.
Voy a recordar lo aprendido y/o aprender
Indicaciones Reviso el material proporcionado de manera impresa.
Actividad Retomo el material visto en la semana N°1 para poder realizar lo solicitado en el apartado 3 de esta semana.
3.
Pongo en práctica lo aprendido en clase
Indicaciones Responder las siguientes preguntas relacionadas a materia vista en la semana N°1. Dicho trabajo es continuidad de lo que han venido realizando en las semanas anteriores.
1. Defina con sus propias palabras ¿Qué es una computadora?
2. ¿Explique la diferencia entre computadora personal y de escritorio?
3. Si alguna persona te solicita que le ayudes a comprar una computadora ¿Cuál sería y por qué?
4. Si tuvieras que explicar el concepto de Software ¿Cuál sería?
5. Mencione los diferentes tipos de software.
6. A continuación, se mostrarán distintos tipos de software, coloque en la siguiente tabla a cuál categoría pertenece.
• Mozilla Firefox • Word
• Avast • Windows XP • C++ • McAfee • Skype • Linux • MacOS • Ccleaner • HTML • Google Chrome • PDF • Java • Python • AVG
• ESET Nod32 • Power Point
• MS-DOS • Symbian • Photoshop • Panda • Fortran • SQL Software de Aplicación Sistema Operativo Lenguaje de Programación Antivirus Indicaciones, preguntas o matrices para autorregularse y evaluarse.
Una vez finalizado el trabajo propuesto es importante reflexionar sobre lo que ha elaborado. Para ello puedo orientarme por medio de las siguientes preguntas que debo contestar en mi cuaderno o documento que estoy realizando:
Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender: Autorregulación Reviso las acciones realizadas durante la construcción del trabajo.
Marco una equis (X) encima del símbolo que mejor represente mi respuesta a las siguientes preguntas
¿Leí las indicaciones con detenimiento?
¿Apliqué hábitos de higiene en el desarrollo del trabajo?
¿Respondí las preguntas planteadas?
¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí qué hacer?
Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender: Evaluación Valoro lo realizado al terminar por completo el trabajo.
Marco una equis (X) encima del símbolo que mejor represente mi respuesta a las siguientes preguntas
¿Leí mi trabajo para saber si es comprensible lo escrito o realizado?
¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado se realizó?
¿Me siento satisfecho con el trabajo que realicé?
Explico
¿Qué puedo mejorar, la próxima vez que realice la guía de trabajo autónomo?
“Autoevalúo mi nivel de desempeño”
Al terminarpor completo el trabajo, autoevalúo el nivel de desempeño alcanzado.
Escribo una equis (X) en el nivel que mejor represente mi desempeño alcanzado en cada indicador.
Indicadores del aprendizaje esperado
Escala de valoración
Excelente Muy Bueno Bueno Describe los componentes
básicos de la computadora (Software)
Guía de trabajo autónomo
Modalidad Material Impreso
El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que nuestros/as docentes estén presentes.
Centro Educativo: Liceo de Cariari Semana #5: del 25 al 29 de mayo Educador: Jorhandro López Cruz
Nivel: 10° Guía# 5
Asignatura:
Tecnología de la Información y Comunicación (TICS)
Estudiante:______________________________________________ Sección: (10-7) (10-8)
1.
Me preparo para hacer la guía
Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo. Materiales o recursos
que voy a necesitar
Material impreso.
Cuaderno, lápiz, bolígrafo, marcadores. Condiciones que debe
tener el lugar donde voy a trabajar
Un espacio cómodo, libre de ruido de preferencia, una mesa de trabajo, luz natural idealmente, tomar agua y comer alguna fruta.
Tiempo en que se espera que realice la guía
Una hora que pueden distribuirse durante la semana.
2.
Voy a recordar lo aprendido y/o aprender
Indicaciones Reviso el material proporcionado de manera impresa. Actividad Retomo el material visto en la semana N°2 y N°3 para poder
realizar lo solicitado en el apartado 3 de esta semana.
3.
Pongo en práctica lo aprendido en clase
Indicaciones 1.A continuación, se le presenta una sopa de letras, donde deberá de buscar las palabras que se encuentran en la parte inferior de la cuadrícula. Dichas palabras están relacionadas con la materia vista en la semana N°2 y N°3.
2.Una vez localizadas las palabras clasifíquelas de acuerdo a su tipo ya sea, periférico de entrada, salida o comunicación, además si es un dispositivo interno o externo de la computadora.
Periférico de Entrada Periférico de Salida Periférico de Almacenamiento Interno Externo Batería
Indicaciones, preguntas o matrices para
autorregularse y evaluarse.
Una vez finalizado el trabajo propuesto es importante reflexionar sobre lo que ha elaborado. Para ello puedo orientarme por medio de las siguientes preguntas que debo contestar en mi cuaderno o documento que estoy realizando:
¿Qué sabía antes de estos temas y qué sé ahora?
Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender: Autorregulación Reviso las acciones realizadas durante la construcción del trabajo.
Marco una equis (X) encima del símbolo que mejor represente mi respuesta a las siguientes preguntas
¿Leí las indicaciones con detenimiento?
¿Apliqué hábitos de higiene en el desarrollo del trabajo?
¿Realicé la sopa de letras y clasifiqué los dispositivos?
¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí qué hacer?
Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender: Evaluación Valoro lo realizado al terminar por completo el trabajo.
Marco una equis (X) encima del símbolo que mejor represente mi respuesta a las siguientes preguntas
¿Leí mi trabajo para saber si es comprensible lo escrito o realizado?
¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado se realizó?
¿Me siento satisfecho con el trabajo que realicé?
Explico
“Autoevalúo mi nivel de desempeño”
Al terminarpor completo el trabajo, autoevalúo el nivel de desempeño alcanzado.
Escribo una equis (X) en el nivel que mejor represente mi desempeño alcanzado en cada indicador.
Indicadores del aprendizaje esperado
Escala de valoración
Excelente Muy Bueno Bueno
Describe los componentes básicos de la computadora (Hardware)
Guía de trabajo autónomo
Modalidad Material Impreso
El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que nuestros/as docentes estén presentes.
Centro Educativo: Liceo de Cariari Semana #6: del 01 al 05 de junio Educador: Jorhandro López Cruz
Nivel: 10° Guía# 6
Asignatura:
Tecnología de la Información y Comunicación (TICS)
Estudiante:______________________________________________ Sección: (10-7) (10-8)
1.
Me preparo para hacer la guía
Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo. Materiales o recursos que voy
a necesitar
Material impreso.
Cuaderno, lápiz, bolígrafo, marcadores. Condiciones que debe tener
el lugar donde voy a trabajar
Un espacio cómodo, libre de ruido de preferencia, una mesa de trabajo, luz natural idealmente, tomar agua y comer alguna fruta.
Tiempo en que se espera que realice la guía
Una hora que pueden distribuirse durante la semana.
2.
Voy a recordar lo aprendido y/o aprender
Indicaciones Reviso el material proporcionado de manera impresa.
Actividad El Hardware es uno de los elementos más delicados de un computador. Estos aparatos cumplen funciones muy importantes, ya que son los que permiten el funcionamiento de la máquina, pero también sufren problemas si no se les da una atención adecuada.
El ambiente es un factor importante en el mantenimiento de estos componentes electrónicos. Las computadoras trabajan sobre ambientes fríos para poder funcionar correctamente. ¿Por qué limpiar?
Si no se da el apropiado mantenimiento preventivo de computadoras estos aparatos suelen tener un comportamiento irritable e inestable que es más propenso a sufrir daños a largo plazo. Requiriendo una reparación de PC. Para mantener una PC funcionando apropiadamente, Debes de realizar un mantenimiento preventivo de computadoras
periódicamente, que provea un mantenimiento rutinario a los componentes mayores de la PC.
Esta rutina debe incluir limpiar el exceso de tierra y polvo de los componentes y probar los componentes para un funcionamiento correcto.
El polvo normalmente no afecta el flujo de la electricidad o penetra un circuito electrónico, pero el polvo puede formar una capa térmica que eleva la temperatura y reduce el tiempo de vida de la PC o hasta quemar los componentes internos de la misma.
También la suciedad en teclado, ratón y los botones del monitor es propicia para la proliferación de gérmenes, bacterias y virus causantes de infecciones. También las computadoras sucias pueden tener un efecto negativo en la productividad y causar una baja de moral en los usuarios.
Un mantenimiento preventivo de computadoras realizado regularmente puede ayudar a extender la vida de una PC y mantenerla operando apropiadamente por periodos de tiempo más largos evitando una reparación de PC lo cual es
más costoso.
¿Qué limpiar?
Lo que se debe de limpiar en un mantenimiento preventivo de computadoras se dividen en dos grupos principales, los componentes externos y los componentes internos.
Los componentes externos pueden incluir el monitor, teclado y ratón. Los componentes internos incluyen fuente de poder, abanicos, tarjetas de circuitos, flopy drives, etc.
3.
Pongo en práctica lo aprendido en clase
Indicaciones Para complementar el estudio y reforzamiento sobre el tema, es importante responder las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es el hardware?
2. ¿Cuál es el ambiente ideal para una computadora? 3. ¿Por qué debo limpiar una computadora?
4. ¿Qué sucede si no doy mantenimiento a una computadora?
5. ¿El polvo puede llegar a quemar componentes internos?
6. ¿Cuáles partes del hardware debería de limpiar?
Nota: Importante darle continuidad al documento realizado desde la semana N°1.
Indicaciones, preguntas o matrices para autorregularse y evaluarse.
Una vez finalizado el trabajo propuesto es importante reflexionar sobre lo que ha elaborado. Para ello puedo orientarme por medio de las siguientes preguntas que debo contestar en mi cuaderno o documento que estoy realizando:
¿Me siento capaz de explicar el tema a algún familiar?
Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender: Autorregulación Reviso las acciones realizadas durante la construcción del trabajo.
Marco una equis (X) encima del símbolo que mejor represente mi respuesta a las siguientes preguntas
¿Leí las indicaciones con detenimiento?
¿Apliqué hábitos de higiene en el desarrollo del trabajo?
¿Respondí las preguntas planteadas?
¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí qué hacer?
Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender: Evaluación Valoro lo realizado al terminar por completo el trabajo.
Marco una equis (X) encima del símbolo que mejor represente mi respuesta a las siguientes preguntas
¿Leí mi trabajo para saber si es comprensible lo escrito o realizado?
¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado se realizó?
¿Me siento satisfecho con el trabajo que realicé?
Explico
“Autoevalúo mi nivel de desempeño”
Al terminarpor completo el trabajo, autoevalúo el nivel de desempeño alcanzado.
Escribo una equis (X) en el nivel que mejor represente mi desempeño alcanzado en cada indicador.
Indicadores del aprendizaje esperado
Escala de valoración
Excelente Muy Bueno Bueno
Describe las normas básicas del uso del equipo (Mantenimiento)
