Semana 9
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
Situación de aprendizaje Mi álbum Semana 9, guía 1
Actividades de preparación
• Prepare un lugar aseado, ventilado y con suficiente luz.
• Prepare un álbum de fotografías familiares.
• Prepare un alfabeto móvil.
• Prepare hojas de papel bond.
• Prepare lápiz grafito, lápices de colores.
Desarrollo
1. Se sugiere iniciar la actividad conversando con el niño o la niña sobre qué es un álbum y para qué sirve.
2. Indíquele que mencione el nombre de los miembros de su familia que observa en las fotografías en el álbum familiar, o bien que señale a las personas cuando escuche el nombre que usted menciona. Haga énfasis en la relación de parentesco.
3. Escriba los nombres de los familiares y la relación de parentesco en tiras de papel bond. Pídale que los transcriba utilizando el alfabeto móvil. Por ejemplo:
4. Solicítele que identifique las vocales y las consonantes, si las reconoce.
Cierre
Si tiene acceso a internet, finalice la actividad cantando la canción del enlace siguiente: https://bit.ly/3dfESCF
• Prepare un álbum de fotografías familiares.
• Prepare hojas de papel bond.
• Prepare lápiz grafito, lápices de colores.
Desarrollo
1. Coloque las fotografías familiares al alcance del niño o la niña.
2. Sobre una mesa o la pared, coloque las tiras de papel que contienen los nombres y las relaciones de pa- rentesco para que él o ella las asocie con las fotografías.
3. Posteriormente, pídale que agrupe las fotografías atendiendo a diferentes categorías, por ejemplo: la fami- lia de papá, la familia de mamá, los adultos, los niños, las mujeres, los hombres, etc.
4. Para esta actividad utilice figuras geométricas, elaboradas con papel de colores, para que sirvan de refe- rencia al momento de agrupar. Por ejemplo:
Cierre
Finalice la actividad haciendo énfasis sobre la importancia de la familia, el amor y la solidaridad entre cada uno de sus miembros.
Si tiene acceso a internet, canten la canción del siguiente enlace: https://bit.ly/3x7Tjkr
Situación de aprendizaje Mi álbum Semana 9, guía 3
Actividades de preparación
• Prepare un lugar aseado, ventilado y con suficiente luz.
• Prepare un álbum de fotografías familiares.
• Prepare hojas de papel bond.
• Prepare lápiz grafito, lápices de colores.
• Prepare el alfabeto móvil.
• Prepare fotografías de familias grandes y pequeñas.
Desarrollo
1. Inicie la actividad conversando sobre la propia familia, escoja una fotografía en la que pueda mencionar los nombres o parentesco de las personas que aparecen en la fotografía y contar cuántas son.
2. Mencione que las familias son diferentes, algunas son grandes, otras pequeñas. Utilice las fotografías de las diferentes familias para que agrupe las grandes y las pequeñas, y que cuente el número de sus miembros.
3. Proporcione al niño o a la niña una hoja de papel, lápices y colores para que pueda dibujar a su familia.
Posteriormente, pregunte: ¿nuestra familia es grande o pequeña?
4. Elabore un marco de papel para el dibujo y después colóquelo en un lugar visible en la casa.
Cierre
Si tiene acceso a internet, finalice la actividad con el siguiente video: https://bit.ly/3a9sToq
Situación de aprendizaje Mi álbum Semana 9, guía 4
Actividades de preparación
• Prepare un lugar aseado, ventilado y con suficiente luz.
• Prepare fotografías familiares significativas (primer cumpleaños, boda, etc.).
• Prepare hojas de papel bond.
• Prepare lápiz grafito, lápices de colores.
Desarrollo
1. Inicie la actividad conversando con el niño o la niña acerca de que cada fotografía tiene una historia.
2. Posteriormente, converse sobre la historia de cada una de las fotografías seleccionadas; mencione deta- lles, fechas, lugares, etcétera.
3. Posteriormente, pídale que escoja una o dos fotografías, que narre la historia que escuchó anteriormente.
4. Mencione que las fotografías nos recuerdan la historia familiar, la cual debemos conservar y atesorar.
Cierre
Para finalizar, si tiene acceso a internet, canten y bailen con la canción que encuentran en el enlace siguiente:
https://bit.ly/3gcMPuj
• Prepare fotografías familiares para conformar un árbol genealógico.
• Prepare hojas de papel bond.
• Prepare lápiz grafito, lápices de colores.
Desarrollo
1. Si tiene acceso a internet, inicie la actividad con el video siguiente: https://bit.ly/3e3IhUe
2. Ayúdele a construir su árbol genealógico; si no posee suficientes fotografías, utilice dibujos para sustituir- las.
3. Puede emplear diferentes esquemas para representar el árbol genealógico. Use papel de colores o material de reciclaje. Por ejemplo:
Cierre
Finalice la actividad recordando la importancia de amar y respetar a todos los miembros de la familia.
ANEXOS
Aprendizaje esperado
Valore cuánto ha aprendido su hijo o hija, revisando si cumplió con los siguientes indicadores:
Indicadores
Conceptos Sí lo hace Lo hace
con ayuda
Todavía no lo hace Reconoce el género en otras personas
Comprende la secuencia de tiempo (qué sucedió primero, segundo, tercero, etc.)
Usa lenguaje oral para comprender, ser comprendido, resolver problemas cotidianos, comunicar sus ideas, sus dudas y sentimientos
Practica normas básicas de cortesía, orden, respeto y aprecio por los demás, en la integración familiar, escolar y social Demuestra generosidad, cooperación, tolerancia, aceptación y espíritu de servicio en la relación con las personas que le rodean, respetando la diversidad
