Ciclo 1: Educación Especial
Semana 6
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
Situación de aprendizaje El terreno Semana 6, guía 1
Actividades de preparación
• Prepare un lugar aseado con suficiente luz y ventilación.
• Prepare dibujos de las partes de las plantas.
• Prepare lana, pegamento y tijeras.
• Prepare hojas de plantas.
• Prepare hojas de papel de colores.
• Prepare un alfabeto móvil.
Desarrollo
1. Si tiene acceso a internet, inicie la actividad viendo con el niño o la niña el siguiente video:
https://bit.ly/3bdFTdy.
2. Después, pregunte cuáles son las partes de la planta que se mencionan en el video y cuál es la función de cada una de ellas.
3. Proporcione un dibujo de las partes de la planta para que lo decore, utilizando el material preparado con anticipación.
4. Utilizando el alfabeto móvil, solicite al niño o a la niña que transcriba el nombre de las partes de la planta.
Así, por ejemplo:
Cierre
Finalice la actividad recordando la función de cada una de las partes de la planta.
Actividades de preparación
• Prepare un lugar aseado con suficiente luz y ventilación.
• Prepare dibujos de las partes de las plantas.
• Prepare hojas de papel, tijeras, pegamento y plumones.
• Prepare una caja con arena o el alfabeto móvil.
Desarrollo
1. Inicie la actividad mostrando al niño o la niña el dibujo de las partes de las plantas que decoró la jornada anterior.
Si tiene acceso a internet, vea otra vez el video: https://bit.ly/2MIbBGi.
2. Luego, repase nuevamente con el niño o la niña las partes de las plantas y sus funciones.
3. Posteriormente, proporcione una hoja de trabajo en la que pueda relacionar los dibujos con sus respecti- vos nombres (ver anexo 1).
4. Después, escriba en tiras de papel los nombres de las partes de la planta y muéstrelos uno por uno, re- pitiendo el nombre para que el niño o la niña pueda asociarlo al dibujo; pida que pegue el nombre en el espacio que corresponda (ver anexo 2).
5. Pídale que transcriba los nombres de las partes de la planta; para esta actividad, utilice la caja de arena o el alfabeto móvil.
Cierre
Finalice la actividad recordando el cuidado de las plantas, necesarias para la vida del ser humano.
Anexo 1 Anexo 2
Actividades de preparación
• Prepare un lugar aseado con suficiente luz y ventilación.
• Prepare dibujos sobre los cuidados de las plantas.
• Prepare hojas de papel, tijeras, pegamento y plumones.
• Prepare una caja con arena o el alfabeto móvil.
Desarrollo
1. Si tiene acceso a internet, inicie la actividad viendo un video en el siguiente enlace:
https://bit.ly/2Ps81kB.
2. Luego, repase con el niño o la niña lo que necesita una planta para crecer. Utilice un dibujo como este, por ejemplo:
3. Después, proporcione una hoja de trabajo en la que el niño o la niña puede asociar los cuidados de la planta (ver anexo 1).
4. Pídale que transcriba los nombres de los elementos que necesita la planta; para esta actividad, utilice la caja de arena o el alfabeto móvil.
Cierre
Si tiene acceso a internet, finalice la actividad con el video siguiente: https://bit.ly/3kIF1kc.
Anexo 1
Actividades de preparación
• Prepare un lugar aseado con suficiente luz y ventilación.
• Prepare dibujos sobre el ciclo de vida de las plantas.
• Prepare hojas de papel, tijeras, pegamento y plumones.
• Prepare una caja con arena o el alfabeto móvil.
Desarrollo
1. Si tiene acceso a internet, inicie la actividad viendo el video siguiente:
https://bit.ly/3ek8SP1.
2. Después, indique al niño o a la niña que narre lo que recuerda del video, qué sucedió primero y así, suce- sivamente.
3. Luego, proporcione hojas de trabajo para que pueda relacionar correctamente la secuencia del ciclo de la vida de las plantas (ver anexo 1).
4. Posteriormente, anímelo para que escriba los nombres del ciclo de la vida de una planta. Utilice la caja de arena o el alfabeto móvil.
Cierre
Si tiene acceso a internet, finalice la actividad con el video siguiente: https://bit.ly/2Ojg42T.
Anexo 1
Anexo 2
Actividades de preparación
• Prepare un lugar aseado con suficiente luz y ventilación.
• Prepare cartones de lotería con dibujos sobre las plantas.
• Prepare hojas de papel, tijeras, pegamento y plumones.
• Prepare semillas, tapones o piedras.
Desarrollo
1. Si tiene acceso a internet, inicie la actividad escuchando el cuento “La semillita dormilona”:
https://bit.ly/3hqpTr0.
2. Motive al niño o a la niña a jugar lotería. Utilice cartones como los de la muestra.
Utilice las siguientes láminas para sacar las tarjetas para la lotería.
Cierre
Si tiene acceso a internet, finalice la actividad cantando y bailando con el siguiente video:
https://bit.ly/3t0euSD.
Aprendizaje esperado
Valore cuánto ha aprendido su hijo o hija, revisando si cumplió con los siguientes indicadores:
Indicadores
Conceptos
Sí lo hace Lo hace con ayuda
Todavía no lo hace Comprende un vocabulario de 2000 palabras
Comprende las secuencias de tiempo (qué sucedió primero, segundo, tercero, etc.)
Participa, con entusiasmo y creatividad, en actividades lúdicas, recreativas, deportivas y otras, en el centro educativo y en el hogar
