para la familia
Nivel Parvularia:
Educación Especial, Parvularia 4
Semana 10
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
Eje globalizador: Quién soy, así soy, yo soy Semana 10 Situación de aprendizaje: Cuenta cuentos
Contenido Valoración de la utilidad de las plantas en la vida del ser humano, exploración de la flora de su entorno
Grupo etario 4 años Guía 1
Contenido
Valoración de la utilidad de las plantas en la vida del ser humano, exploración de la flora de su entorno.
Actividades de preparación
• Dirigir y apoyar al niño en las actividades de limpieza y orden del lugar de trabajo.
• Ejercitar el lavado de manos y explicar la importancia de hacerlo constantemente.
• Preparar: libros, cromos, imágenes en las que se observen plantas.
Desarrollo
• Llevar a cabo un recorrido por el patio de la casa o de algún lugar donde se puedan observar plantas (un pequeño jardín, plantas en macetas). Explicar al niño o niña que las plantas son útiles en nuestra vida.
• Observar ilustraciones de diversos tipos de plantas, en libros de ciencias, cromos o imágenes en internet, ejemplo:
Observar y explicar por qué son útiles las plantas.
Utilizando cromos o recortes de plantas, ayudar al niño o niña a que las agrupe por su utilidad.
Apoyarle para que coloree, recorte y pegue cada imagen en la planta que corresponde, según su utilidad.
Cierre
Comentar que las plantas son seres vivos por lo que necesitan sol, aire, agua y tierra para vivir y ser útiles al ser humano. Apoyarse en el video “¿Qué necesitan las plantas para vivir?”. Motívele a que coloree la imagen de las necesidades de una planta.
Eje globalizador: Quién soy, así soy, yo soy Semana 10 Situación de aprendizaje: Cuenta cuentos
Contenido Cuantificadores básicos, tamaño, forma: grande, mediano, pequeño, círculo, cuadrado, triángulo.
Grupo etario 4 años Guía 2
Actividades de preparación
• Dirigir y apoyar al niño en las actividades de limpieza y orden del lugar de trabajo.
• Tener a la mano juguetes, objetos grandes, medianos y pequeños.
• Preparar papel bond blanco y de colores rojo, azul y amarillo.
• Buscar anticipadamente estos videos:
- Grande, mediano, pequeño: https://bit.ly/3nhHXFF - Figuras geométricas: https://bit.ly/2RVKY2V
- Figuras geométricas Miss Rosi: https://bit.ly/2RVKY2V
Desarrollo
• Utilizando juguetes u objetos, ayude al niño o niña a agruparlos en grandes, medianos y pequeños.
• Buscar en el entorno objetos en forma de círculo: tapaderas, platos, tapones, etc. Clasificarlos en grandes, medianos y pequeños.
• Leerle con mucha entonación los poemas de las figuras geométricas.
Utilizando páginas de colores, tijeras y pega, elabore círculos, cuadrados y triángulos grandes, medianos y pequeños. Guíese por el ejemplo.
Cierre
Motívele para que juntos elaboren manualidades con figuras geométricas, puede guiarse por los modelos.
Eje globalizador: Quién soy, así soy, yo soy Semana 10 Situación de aprendizaje: Cuenta cuentos
Contenido Movimiento, equilibrio y desplazamientos con orientación espacial: arriba-abajo, delante- detrás, dentro-fuera, junto-separado, girar.
Grupo etario 4 años Guía 3
Actividades de preparación
• Ordenar y desinfectar el lugar de trabajo, posteriormente practicar el lavado de manos.
• Tener a la mano: pelota, cuerdas, salta cuerda, aro hula (si le es posible), papel de colores.
• Buscar estos videos:
- Ejercicios de orientación espacial: https://bit.ly/3esCmsb - Saltos educación infantil: https://bit.ly/3nhMaJz
- Eco movimiento: https://bit.ly/2Pl3cKo
- Arriba, abajo, izquierda y derecha: https://bit.ly/3tNnkUz
Desarrollo
• Desarrolle con el niño o la niña las siguientes actividades:
- Saltar dentro y fuera de un círculo o un aro hula.
- Indicar que se coloque arriba y debajo de un banco pequeño o de unas gradas.
- Colocarse delante y detrás de una silla, mesa o una línea dibujada en el piso.
- Indicarle que se coloque junto a: un mueble…, una persona…
• Después de ejercitar varias veces, efectuar actividades como la siguiente:
- “Saltos educación infantil”.
- “Arriba, abajo, izquierda y derecha”.
Cierre
Apóyele en llevar a cabo las siguientes actividades gráficas.
Indicadores
Conceptos
Sí lo hace Lo hace con ayuda
Todavía no lo hace Expresa ideas sobre la utilidad de las plantas
Agrupa objetos de acuerdo a su tamaño (grandes, medianos, pequeños)
Identifica figuras por su forma: círculo, cuadrado, triángulo Sigue indicadores al realizar ejercicios de equilibrio y
desplazamiento: saltar dentro, fuera, colocarse delante o detrás de este
Resuelve ejercicios gráficos sencillos de ubicación espacial:
arriba-abajo, dentro-fuera, etc.
Aprendizaje esperado
Al finalizar los contenidos, evalúe si su hijo o hija cumple con los indicadores de logro que se presentan a continuación.
