Orientaciones didácticas para la familia

(1)

para la familia

Nivel Parvularia:

Educación Especial, Parvularia 4

Semana 15

MINISTERIO

DE EDUCACIÓN

(2)

Eje globalizador: Descubro, siento, aprendo y me divierto Semana 15 Situación de aprendizaje: Paseo fantástico

Contenido Explorando el centro educativo y sus dependencias.

Grupo etario 4 años Guía 1

Actividades de preparación

• Ordenar y asear el lugar de trabajo, cuidar que esté debidamente desinfectado.

• Preparar páginas de papel bond, colores o crayolas, lápiz.

• Buscar los siguientes videos:

- La escuela y sus dependencias: https://bit.ly/3oZQ0Ia

- Mi escuelita, mi escuelita, yo la quiero con amor: https://bit.ly/2SHRavG

Desarrollo

• Orientar y apoyar al niño o niña para que exprese el nombre de su centro escolar.

• Apoyándonos en el video “La escuela y sus dependencias”, ayudar a que recuerde y diga cuáles son las dependencias de la escuela. Observar imágenes de las dependencias de la escuela.

• Apoyándose en el video “Mi escuelita, mi escuelita, yo la quiero con amor”, cantamos varias veces. Motivarle a que dibuje su escuela. Ejemplos.

(3)

• Leerle con entonación y entusiasmo el poema “Vamos a la escuela”.

• Conversamos sobre el aula o salón de clases: ¿cómo es?, ¿quiénes son mis compañeros?, ¿cómo se llama mi maestra?, ¿qué hago en el aula de clases? Observar imágenes. Señalar el aula que se parece más a la nuestra.

(4)

Dibujo y coloreo mi salón de clases.

Cierre

• Con la ficha interactiva “Actividad dependencias de la escuela”, resolvamos “Observamos las imágenes y une con el nombre de cada una las dependencias de la escuela”: https://bit.ly/3uDWL3O

(5)

Contenido Conociendo y valorando el personal del centro educativo.

• Preparar adecuadamente el lugar de trabajo: asearlo, ordenarlo y desinfectarlo correctamente.

• Tener a la mano lápiz, crayolas y páginas de colores de papel bond.

• Buscar estos videos:

- Nuestra familia escolar: https://bit.ly/3vA8Hof

- Ficha interactiva: personal del centro educativo: https://bit.ly/3uyfDRt

Desarrollo

• Conversamos sobre nuestro centro escolar, recordamos cómo es y quiénes trabajan en él. Ver el video

“Nuestra familia escolar”, observar imagen.

(6)

• Identifico las personas que trabajan en la escuela y expreso el nombre de su trabajo. Relaciono los personajes de la escuela y sus funciones.

(7)

• Expresar el nombre de su maestra y las actividades que llevan a cabo en el aula. Dibujar a su maestra y con su ayuda escribirle el nombre.

Cierre

Resolver la ficha interactiva “Personal del centro educativo”. Unir el nombre del trabajo que efectúa cada persona en el centro educativo con la imagen que corresponde.

(8)

Contenido Valoración y cuidado de los recursos del centro educativo.

• Motivar al niño niña a que ordene, limpie y desinfecte el lugar de trabajo en casa.

• Preparar lápiz, páginas de papel bond, colores o crayolas.

Desarrollo

Continuaremos conversando sobre nuestro centro escolar, en esta ocasión mencionaremos todos los objetos, muebles, juegos, etc., que haya acá y nos sirven para realizar nuestras actividades escolares.

Observamos imágenes:

• En nuestra escuela hay áreas de juegos para divertirnos, explicarle al niño o a la niña cómo y por qué debemos cuidarnos.

Observar y nombrar cada juego, y decir cuáles le gustan más.

(9)

• Explicar cómo cuidar el pupitre o mesa de trabajo. Elaborar con ayuda un dibujo.

Cierre

Observar y dibujar los objetos que se utilizan en clases

(10)

Al finalizar los contenidos, valore si su hijo o hija cumple con los siguientes indicadores.

Indicadores

Conceptos Sí lo hace Lo hace

con ayuda

Todavía no lo hace Expresa el nombre de su escuela o centro escolar

Menciona las principales dependencias del centro escolar Identifica y nombra el personal del centro escolar

Expresa el nombre de su maestra

Menciona muebles y objetos que utiliza en la escuela y expresa ideas de cómo cuidarlos

(11)