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Orientaciones didácticas para la familia

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Academic year: 2022

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(1)

para la familia

Nivel Parvularia:

Educación Especial, Parvularia 4

Semana 16

MINISTERIO

DE EDUCACIÓN

(2)

Eje globalizador: Descubro, siento, aprendo y me divierto Semana 16 Situación de aprendizaje: Manitas creativas

Contenido Ejercitando la motricidad fina: movimientos finos y gruesos de las manos.

Grupo etario 4 años Guía 1

Actividades de preparación

• Ordenar, limpiar y desinfectar el lugar de trabajo; orientar al niño o a la niña sobre la importancia de hacerlo siguiendo las medidas de bioseguridad.

• Tener a la mano material: lápices o crayolas, papel bond blanco y de colores, tijera, pajillas, fideos, cuentas, hilo grueso.

• Buscar con anticipación estos videos:

- Manos trabajadoras: https://bit.ly/3x0pQrG - Mueva las manitas: https://bit.ly/3ij8bHv - El popurrí de las manos: https://bit.ly/3fPM1Ls

Desarrollo

• Explicarle que nuestras manitas son muy importantes, con ellas realizamos muchas cosas lindas, por esta razón las ejercitaremos.

Guíese por las imágenes.

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• Apoyándonos en el video “Manos trabajadoras”, ejercitar con el niño o la niña utilizando plastilina.

• Utilizando cuentas, pajillas y fideos gruesos con hueco, ejercitar motricidad fina: ensartar e hilar.

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• Cortar y perforar, ejercitar las manos con actividades. Ejemplo: modelar el agarre de tijera.

- Recortado libre.

- Recortado siguiendo dirección.

Cierre

• Con el video “El popurrí de las manos”, cantar e imitar, ejercitando las manos.

• Cantar y ejercitar con el video “Mueve las manitas”. Apóyele dibujando en papel el contorno de sus manitas;

al final, colorear.

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Eje globalizador: Descubro, siento, aprendo y me divierto Semana 16 Situación de aprendizaje: Manitas creativas

Contenido Experimentando con los colores primarios y secundarios.

Grupo etario 4 años Guía 2

Actividades de preparación

• Ordenar y preparar adecuadamente el lugar de trabajo.

• Tener a la mano colores o crayolas, pintura (témperas), páginas de color rojo, amarillo y azul, tijeras, pega.

• Buscar los siguientes videos:

- Los colores primarios: https://bit.ly/3fUBoXS - Vamos a mezclar los colores: https://bit.ly/3cjEUc0

• Escuchar y ver la canción “Los colores primarios”. Ayúdele a recortar y pegar círculos con los colores primarios.

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• Aplicar colores primarios, oriéntale para que coloree cada imagen con el color que corresponde.

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• Con el video “Vamos a mezclar colores” y el uso de pintura de dedos (témpera), apoyar al niño o a la niña a hacer mezclas de colores.

Apoyarle en la mezcla utilizando una pequeña cantidad de pintura de cada color primario en un recipiente.

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Cierre

Utilizando la ficha online de los colores para TEA, completar el ejercicio de unir cada ficha con su color. Con- tinuar la serie de los colores con la oruga y unir cada pictograma con el color correcto: https://bit.ly/2TEOcst

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Eje globalizador: Descubro, siento, aprendo y me divierto Semana 16 Situación de aprendizaje: Manitas creativas

Contenido Discriminación de formas planas en objetos cotidianos.

Grupo etario 4 años Guía 3

Actividades de preparación

• Ordenar, asear y desinfectar el lugar de trabajo. Involucrar al niño o niña en la actividad, motivarle a que practique medidas de bioseguridad.

• Preparar objetos (platos, regla, libros, entre otros), colores o crayolas, páginas de papel bond, pega, tijeras.

• Buscar los siguientes videos:

- Figuras planas básicas: https://bit.ly/3wSIYYq

Desarrollo

• Con apoyo del video “Figuras planas básicas”, orientarle para buscar objetos de formas planas. Ejemplos:

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• Relacionar objetos de formas planas con las figuras geométricas.

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Cierre

Utilizando páginas de colores, elaborar manualidades con figuras planas.

Al finalizar los contenidos, valore si su hijo o hija cumple con los siguientes indicadores.

Indicadores

Conceptos

Sí lo hace Lo hace con ayuda

Todavía no lo hace Elabora correctamente ejercicios de motricidad fina: ensartar

cuentas, modelar plastilina

Agarra correctamente la tijera y recorta libremente o con dirección

Identifica colores primarios

Reconoce colores secundarios

Relaciona objetos de formas planas con figuras geométricas

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Referencias

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